幼儿园大班社会优质课教案（男孩、女孩）含反思 .docx

幼儿园大班社会优质课教案（男孩、女孩）含反思 （大班社会优质课教案（男孩、女孩）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。2、尊重本人和别人的性别与个性，互相欣赏相互的优点，接纳并喜欢异性同伴。活动准备：音乐(中国功夫、茉莉花)、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。活动经过：一、问候导入1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并沟通本人的想法：你为什么要坐在这边?2、老师简单介绍男女性别标志。二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。1、老师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。(女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。)2、选择玩具物品，了解男孩女孩爱好的差异。(1)老师提供各种物品，请幼儿选择本人最喜欢的一个。(2)幼儿沟通本人喜欢这样物品的原因，老师给予鼓励。(3)幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。3、分别欣赏音乐（中国功夫）、（茉莉花），了解男孩女孩动作表现的不同。(1)提问：你们喜欢哪段音乐?为什么?(2)请男孩子用动作表现（中国功夫），女孩子欣赏。(3)请女孩子用动作表现（茉莉花），男孩子观看并拍手鼓励。三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述本人的优点。辩题：男孩女孩谁的本领大。1、介绍规则。2、幼儿辩论、老师记录(男孩女孩图片上贴 笑脸 )。四、相互评论相互的优点，激发幼儿学会相互欣赏。1、播放DV-（教师、爸爸眼中的男孩女孩）2、互动沟通相互的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。3、老师小结：相互学习、欣赏，让每个人的心中都能包容更多的优点。五、提升：了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。1、提问：男孩女孩渐渐长大了，(PPT)，他们由于性格不同，喜好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么?。来.源*教师教.案网，讲讲你的理想!2、老师小结：男孩女孩们，教师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。六、结束部分男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏!活动反思：本次优质课我选择了 男孩女孩 这节社会活动，不管是教学具的准备，还是目的的制定，我都以孩子为中心，从孩子们的爱好及年龄特点出发，认真备教案，做好充足的课前准备，在活动中基本到达了料想的效果，当然也有料想不到的突发状况，现将反思如下：在目的制定上我以知识目的、能力目的、情感目的三方面为主导，来贯穿整个活动，并且目的难易适度，符合孩子的年龄特点，为了激发孩子的学习兴趣。在课堂中不仅要给孩子充分的精神奖励，更要有物质奖励，所以在准备教具时，我准备了贴画以此来吸引孩子，但游戏时准备的气球固然吸引孩子，由于玩法考虑不够周全，只从孩子的爱好程度出发，没从安全角度考虑，以致于孩子不敢用手去拍破别人的气球，这是我在准备材料教具时的失误，也是我本次活动最值得反思的一个环节。在教学经过中，我以游戏的形式，比方听口令、辩论赛、小主持等完成每个环节，以此到达教师轻松教，孩子快乐学的教学效果，并且游戏和游戏之间也是有连贯性的，听口令游戏是我对孩子在性别认知上的一个摸底。通过游戏我了解孩子都知道本人的性别，并知道男孩和女孩的性别差异，辩论赛不仅发挥孩子的想象力，更提高孩子的语言表达能力，这也是本次活动重难点环节，活动前我也做了很多的设想，假如孩子辩论不起来，那就失去了活动的意义所在，于是我想到用物质奖励的方式来激发孩子的发散性思维能力，在辩论环节可能是班里男孩多的原因吧，男孩从辩论上就感觉比拟强势，女孩就有点弱，在辩论经过中一位小女孩，对男孩胆子大存在意义，小女孩讲： 女孩也有女汉子。 这也是我意想不到的突发状况，针对这一争辩，我把发言权给了女孩，争辩环节最后通过采访听课教师的形式，让孩子听听大人眼中男孩好还是女孩好，这也是本节活动中的另一亮点。一节活动下来成功与缺乏都会具备，成功会让我在以后的教学活动中愈加自信，缺乏会是我不断努力前进地动力。今后我会继续向教师们学习，来提高本人的教学水平。 大班社会优质课教案（男孩、女孩）含反思这篇文章共4829字。 （大班教案（心情）：大班教案（心情）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给本人及别人带来的愉悦感受，通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，并积极地寻找各种调节情绪的方法，快来看看幼儿园大班（心情）教案吧。 （大班教案（五十六个民族是一家）含反思）：大班教案（五十六个民族是一家）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受描绘民族服饰美的快乐，初步了解中国的民族状况，为本人是中国人而骄傲，激发了幼儿对民族的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班（五十六个民族是一家）含反思教案吧。