幼儿园大班音乐活动（有趣的对歌）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班音乐活动（有趣的对歌）PPT课件教案这是幼儿园大班音乐活动（有趣的对歌）PPT课件教案，大班音乐活动（有趣的对歌）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是让幼儿感受民间歌节热闹、欢畅的场景，进一步了解民间对歌的歌唱形式，积极调动幼儿的多种已有经历，让他们尝试在原有歌曲的内容上进行创编。适用于有趣的对歌相关的教学实践，所属栏目大班音乐PPT。活动内容：大班音乐活动（有趣的对歌）活动目的：1、让幼儿感受民间歌节热闹、欢畅的场景，进一步了解民间对歌的歌唱形式。2、积极调动幼儿的多种已有经历，让他们尝试在原有歌曲的内容上进行创编。3、引导幼儿小组合作介入歌会，体验对歌的乐趣。活动准备：材料准备：对歌片段VCD，PPT，（圆圆歌）图谱。经历准备：幼儿具有多种相关经历。活动经过：一、欣赏（对歌）片段，引导幼儿兴趣1、互相问好，以（对歌）片段引入课题小朋友们好！今天，教师带来了一个非常好看的影片，是关于我国少数名族壮族进行对歌比赛的场面的，请小朋友们认真看，看完之后回答教师的问题。师：好，影片都看完了，那如今教师要提问了。师：在这段影片里都有谁在唱歌啊？幼：哥哥、姐姐。师：他们是如何唱歌的？幼：哥哥先唱、姐姐后唱的。师：你们有没有发现他们在唱歌的时候，一开场都唱了一个什么字？幼：哎师：在我们的生活中，什么时候我们才会用到哎这个字？幼：喊人的时候？师：大哥哥在喊谁？为什么要喊？幼儿自由讨论师：如今教师就来告诉你们这种有问有答的唱歌方法叫对歌，你们看到电影里的大姐姐叫刘三姐，她是壮族最有名的对歌能手，不管什么样的问题，她都能用歌声来回答。二、尝试将童谣（圆圆歌）和旋律进行匹配并演唱1、老师出示图片，让幼儿观察图片上的内容。师：图上有什么呀？幼：太阳、大鼓、皮球、气球。师：哇，真棒！都回答对了，那接下来观察一下这些图片都有些什么特征啊？幼：都是圆圆的师：对，都是圆圆的，那太阳除了圆圆的，还有哪些特征？幼：红的师：对了，红色的，所以太阳就是红彤彤的圆，对吧？引出诗歌太阳圆圆红彤彤师：大鼓是如何圆圆的呀？老师拿出鼓，现场敲几下幼：响咚咚的圆师：好，大鼓圆圆响咚咚师：皮球是如何圆圆的了？老师拿出皮球，现场拍几下幼：皮球圆圆蹦蹦跳师：气球是如何圆圆的了老师拿出气球，现场一抛幼：气球圆圆空中飘3、老师出示图谱，与幼儿共同补充完好（圆圆歌）的图谱。与幼儿一问一答，拍手朗读（圆圆歌）师：这种有问有答的儿歌十分合适用对歌的方法来唱，如今教师来唱一遍，你们听听教师唱的和图谱上的有没有不一样的地方？让幼儿注意最后一句歌词了了啰4、老师肯定幼儿的观察和聆听能力，将代表了了啰的图片贴在图谱上，带领幼儿尝试用对歌的曲调将（圆圆歌）唱出来。三、幼儿集体创编歌曲内容1、老师引导幼儿集体创编歌曲师：除了（圆圆歌）能够用来编对歌以外，我们还能够用什么东西来编对歌呢？幼：水果、蔬菜、动物、交通工具、2指导幼儿自由创编，并用对歌的形式演唱出来幼：谁的耳朵长又长？了了啰。幼集体对：兔子的耳朵长又长，了了啰。(老师先编第一句，后面三局由小朋友来编)3老师与幼儿一起编完好的对歌老师与幼儿共同讨论要编的主题后，老师编第一句，后三句由幼儿创编。老师出示图片，幼儿看着图片仿编歌，教师问，幼儿答师：哎，什么尾巴似剪刀？了了啰。什么鼻子像水管？了了啰。什么房子背身上？了了啰。哎，燕子尾巴似剪刀，了了啰。大象鼻子像水管，了了啰。蜗牛房子背身上，了了啰。4幼儿一起唱本人仿编的对歌，感受成功的喜悦。本节课构思：我们要引导、支持、鼓励幼儿参加丰富多彩的音乐活动，注重幼儿的感受、体验和情感表达方式，积极地丰富幼儿的音乐经历，为幼儿提供自主表达的音乐空间，进而提高幼儿的音乐表现能力，让幼儿真正成为音乐活动的主人。我为这个活动做了很多精心的准备，如了解幼儿对于各种物品的认知经历，精心挑选表现对唱形式的音乐，根据各种物品的明显特征设计的合适大班幼儿把握的对歌内容。在对歌曲做延伸想象时，幼儿的想象在老师的引导下变得大胆、丰富。改编、创编歌词，这种的活动深受幼儿的喜欢，也给了幼儿一个更充分去感受美和表现美的空间。孩子们唱着属于本人的山歌，体验和共享着成功与合作的快乐。