幼儿园大班语言（幸福的大桌子）优质教案反思 .docx

幼儿园大班语言（幸福的大桌子）优质教案反思 （幼儿园大班语言（幸福的大桌子）优质教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【教材分析】 （幸福的大桌子）讲述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩下兔奶奶和充满回忆的大桌子 淡淡的忧愁中，融合着暖和幸福的感觉。作为如今的 小公主 、 小皇帝 ，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有烦恼、没有费事，他们被周围的人宠着、爱着 这样默默无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一部分，是理所应当的。而这样的文学作品，对于一直享受着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。 孩子们通过欣赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在欣赏、沟通中，学会用本人的方式去表达对老人的敬爱。最终让孩子们知道老人的幸福很简单只是一句问候，一个动作就能够。 【活动目的】 1.理解故事内容，丰富词语逝世、精湛、美味佳肴。 2.品味故事中亲情的幸福感觉，能用本人的方式表达对老人的尊敬与感谢之情。 3.体验全家团圆是一件幸福的事情，萌发尊敬关爱老人的情感。 4.通太多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 【活动准备】（幸福的大桌子）课件 【活动建议】 1.观察图片，引发考虑。 提问：这是家里的什么地方?从哪里看出来的? 小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。 2.分段欣赏故事，品味故事中亲情的幸福感觉，能用本人的方式表达对老人的尊敬与感谢之情。 (1)欣赏故事第一部分，与数学相整合，数一数兔奶奶家原来吃饭的人数。提问：你猜，兔奶奶家原来一起吃饭的共有几个人?播放图片，验证人数。 小结：我们看椅子就能知道有几个人，看的时候还要仔细，前后左右都数一数才能看得准。 (2)欣赏故事第二部分，介绍兔奶奶一家成员，理解故事中家人渐渐减少的原因。提问：什么叫逝世?像逝世这样难过的事情我们尽量用好听的话来讲， 心情就会好一点。所以爷爷上天堂了，大桌前它不在了。 兔奶奶家的孩子都干什么工作?什么原因不能回家陪兔奶奶?精湛是什么意思?你能用精湛讲一句话吗? 小结：孩子长大后都会有本人的工作，不方便一直在家陪父母。 (3)欣赏故事第三部分部分，感受兔奶奶没有人陪伴的寂寞心情。提问：兔奶奶一个人坐在桌子前，显得空荡荡?空荡荡是什么意思? 为什么兔奶奶一个人坐在大桌子前咯咯地笑起来?你猜她想到了什么? 小结：孩子们固然不能陪在身边，但是他们都长大有出息了，兔奶奶是在为孩子们自豪。 (4)欣赏故事第四部分，体验故事中全家团圆的幸福感觉。 提问：数数如今的大桌子前有几个人?兔奶奶如今是什么心情?为什么大 家要对兔奶奶讲谢谢? 小结：今天大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，大桌子也感到很幸福，（幸福的大桌子）就是这个好听而又温馨的故事名字。 3.情感迁移，引导幼儿表达出对本人家老人的爱。 提问：你们家有老人吗?你们做什么事情他们感到幸福?假如老人不在身边，做什么事情能让他们感到幸福? 小结：其实，老人的幸福很简单、很容易，只要多回家陪陪老人，一个简单的拥抱、一个电话问候，都会让他们就感觉很幸福。 教学反思 活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都能够用不同的方式去关注、关爱本人的家人，幸福就在相互的挂念中。本次活动的目的有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉;另一点是细致观察画面，能大胆地表达本人对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听教师的讲话，并大胆的用好听的声音回答教师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是如何让孩子体会到兔奶奶的孤单寂寞;二是如何体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比方，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音讲一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来讲是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇! 幼儿园大班语言（幸福的大桌子）优质教案反思这篇文章共5039字。 （大班教案剪纸二篇）：大班教案剪纸二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和互相学习的快乐，通过观察中国馆的外形，自由探索中国馆的剪纸造，快来看看幼儿园大班剪纸二篇教案吧。 （大班语言教案（龟兔赛跑）两篇）：大班语言教案（龟兔赛跑）两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听讲能力。故事（龟兔赛跑）用粗浅的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点，快来看看幼儿园大班语言（龟兔赛跑）两篇教案吧。