幼儿园大班优秀社会教案（勇气）含反思 .docx

幼儿园大班优秀社会教案（勇气）含反思 大班优秀社会教案（勇气）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够结合生活经历,积极表达对勇气的理解，了解勇气的多种形式，正视本人，发现本人拥有的勇气，勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐，快来看看幼儿园大班优秀社会（勇气）含反思教案吧。 活动目的： 1. 了解勇气的多种形式，正视本人，发现本人拥有的勇气。 2. 能够结合生活经历,积极表达对勇气的理解。 3. 勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 4. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 课件 展板 记录单 活动经过： (一)勇气是什么?-谈话引出勇气师：听讲过 勇气 这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要什么样的勇气呢? 这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一起来看看吧。 演示课件，讲述不同的勇气。(音乐先起，渐渐开场讲述)老师：勇气是 (二)回忆勇气，加深印象教师：这里有座勇气之城，刚刚讲到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着说说吧。 (三)归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，*勇气，第一次骑车不用安全轮。这件事情讲明这个孩子怎么样?(英勇)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是英勇,找一找还有哪件事情也是需要英勇才能做到。 *勇气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘?我们能够有个很好的词语表示这件事情就是要控制本人，。有的时候，勇气就是要学会控制本人。找一找还有哪件事情也是需要我们控的勇气。对吃东西要有节制，不能暴饮暴食。 *勇气，是和新朋友主动打招呼。 什么叫主动?教师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢?所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢? *勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。 失败了没关系再从头开场，一次又一次地做，我们能够用什么词语来送给他。(坚持)相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。 如今有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是(英勇)，勇气是(控制)，勇气是(主动)，勇气是(坚持)。 (四)迁移经历，共享勇气师：教师相信我们小朋友都是拥有勇气的人，教师这里有五座房子，分别代表了不同的勇气，你觉得本人做过的有勇气的事情是什么?请你记录在纸上，再想一想他是属于哪一种，是英勇，还是懂得控制本人，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房子里。假如都不是能够贴在其他一栏里沟通：先看看那种勇气最多?我们先来说说*吧。 孩子讲述表达，老师灵敏回应，提高幼儿拥有勇气的自信。 接下来看看，哪种勇气最少呢?想到并做到的孩子讲明你们很棒，来讲一讲你们的勇气吧。有和他们一样也做到的吗?其实在我们生活中需要这份勇气的地方有很多，我们可不要忘记他哦。 还有两种勇气，谁也来讲一讲。 老师： 你看我们每个人身上都有不同的勇气，讲明我们都很棒。勇气越多，就越了不起，你觉得世界上有哪些人是最了不起的人?要成为他们难不难?(这些人是需要付出 不一般的努力，得到不一般的勇气，才能成功的。)比方科学家、奥运冠军、航天英雄等。想成为他们这样的人吗?那我们如今应该怎么做? (五)游戏中的勇气师：接下来，一起来做个游戏吧，这个是需要勇气才能完成的勇气，一个孩子站在桌子上，背对大家，还有一些孩子一起张开网站在桌子的边上，上面的孩子不能转身，直接向后倒，拿网的孩子要接住他。 游戏前提问：*上面的孩子，你能第一个主动出来尝试，讲明你是个很有英勇的人，你就像第一个上太空的杨利伟。 你如今的感觉如何? *孩子们他还有些害怕，怎么办? 听到朋友们对你讲的话，如今感觉怎么样? (主动的鼓励为他增加了勇气)*拿网的孩子们，这个游戏只许成功，不许失败，如何能保证你朋友的安全呢?(都要抓紧，大家齐心协力合作才行，而且坚持不能放手)(你们讲到坚持，讲到合作，这也是一种勇气)*上面的孩子，听了这些鼓励，还有这些朋友的话，你如今感觉如何?(勇气在朋友们的帮助下好似越变越强了，准备好了吗，见证你英勇的时间就要到了，如今开场从5倒数到1) 为你们刚刚的团结和出色游戏后总结：教师发现有一句话能很好地讲明我们刚刚做的努力和成功。勇气，是互相给予的东西。 (六)结束部分 (平静，音乐起)，老师：孩子们，今天我们又和勇气交了朋友，你们开心吗?一起再来讲一讲勇气是 教师相信你们在以后的日子里，肯定会努力地和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气渐渐渐渐变多变大时，你们就会成为了不起的人了。这也是张教师给你们的最真诚的祝愿。 活动反思： 随着大班主题活动（我要上小学）的开展，孩子们都知道即将从幼儿园走向小学。而其中幼儿心中的焦虑是可想而知的，怎样在心理上培养幼儿的自自信心和英勇面对的品质是幼小衔接中不可缺少的一部分。怎样把幼儿的焦虑之情转变为积极向往之情也是本主题的重要目的。本次活动在幼儿参观小学后进行，目的是让幼儿知道面对生活中的一些事情我们应该用各种方式迎接挑战，只要有勇气相信本人的气力，才能克制困难迎接成功。希望借助本次集体活动，激发幼儿勇于面对 害怕 的勇气，并在之后个别化学习活动中进行延伸，逐步帮助孩子找到解决上小学中可能碰到各种 害怕 的解决方法。 小百科：勇气，心理学概念中的士气是指维持意志行为的具有积极主动性的动机，其就外部表现来讲分为勇气、耐性、操心三种心理状态。从心理学角度来讲，勇气是个体意志经过中的果断性和具有积极主动性的心理特征相结合而产生的士气状态。