幼儿园大班奏乐教案（武林大会） .docx

幼儿园大班奏乐教案（武林大会）（幼儿园大班奏乐教案（武林大会）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！挑战6+武林大会第三轮挑战5+武林大会第二轮挑战4+武林大会第一轮挑战3+加人游戏，以边讲解边示范边练习的方式理解掌据游戏规则挑战2+参加乐器，探索带着铃鼓怎样练功，尝试改变招式的不同方位挑战1+新招式，学习新的武林秘籍鼓励幼儿描绘动作，幼儿共同练习新招式。音乐随乐做身体动作1_2遍动作共享师吼功的不同造型(身体前倾、后仰，瓜子的方位)故事动作建议1-8小节：前奏保持不动9-10)小节：前奏，准备造型。老师预令：准备练功。 11-12小节：双手对拍4下 13-14小节：在第一拍做狮吼功造型定住不动(双手变成狮子的爪子，能够上下、一前后、交又等等) 15-16小节：同第11-12节 17-18小节：同第13-14节 19-20小节：同第11-12节 21-22小节：同第13-14节 23-24小节：同第11-12节 25-26小节：同第13-14节 27-28小节：双手在胸前绕臂 29-30小节：做行礼的动作(一手握拳、一手五指并拢架在拳头上) 31-32小节：双手放在胸前，掌心向外，指尖向左，从左往右滑动，做漂移的动作 33-34小节：在第一拍做练功造型，保持不动 35-36小节：同第31-32节 37-38小节：同第3-34节 39-40小节：同第31-32节 41-42小节：同第33-34节 43-55小节：双手打开，手臂稍稍弯曲再身体两侧架住，眼睛闭上，保持不动老师语令：收双手从两边向头顶划去，气成丹田，双手五指并拢，掌心向下，按压到胸前，做行礼的动作，一起讲：承让游戏玩法及配器讲明 11-26小节：拍手一蔽击铃鼓鼓面。敲击4下，摆出狮吼功造型保持不动(参考动作建议)。重复动作，共4次。 27-30小节：一只手手握铃鼓一只手握拳在胸前绕臂、行礼。 31-42小节：手握铃鼓做漂移的动作(参考动作建议)，源移时铃鼓能够稍稍抖动。漂移一次摆一个练功造型保持不动。重复动作，共3次。43-55小节：(将铃鼓放在头顶(手臂、大腿)双手打开，手臂稍稍弯曲再身体两侧架住，眼睛闭上，保持不动(保持铃鼓不掉落)老师语令：收双手从两边向头顶划去，气成丹田，双手五指并拢，掌心向下，按压到胸前，做行礼的动作，一起讲：承让活动目的1.感受音乐简单明快的风格，在武林大会的情境中，学习使用乐器一拍一下击，并做不同武功的造型2.借助图片，尝试努力模拟一样的武功造型。借助腕花、老师示范和反应，明确圈上行进的方向。同武功的造型。3.在比赛定力的经过中，努力根据要求将乐器摆放在对应的身体部位，并努力保持身体平衡，不让其掉下。4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备物质准备：1.16名幼儿围坐成圈，每一张椅子中间要留有空隙。2.铃鼓17面、小铃17把、沙锤17把、锣1个3.人像剪影一张、武林大会比武倒计时一本、手腕花4.PPT经历准备：知道一些武功招式、根据手腕花方向移动活动经过1.故事情境导入：武林大会离我们越来越近了，听讲大家这些天都在努力的练功，今天就让为师来看看练的怎样。2.随乐做基本动作1-2遍，共享狮吼功的不同造型。3.出示Pt武功秘籍，根据幼儿所点开的武功秘籍，练习相应的招式。(出示新招式后，鼓励幼儿尝试用语言来描绘新招式的动作，大家先共同单练新招式，后随乐)4.累加乐器一铃鼓，幼儿尝试练习并使用铃鼓 (1)在情境中，探索铃鼓的使用方法。 (2)使用铃鼓随乐继续练功，先稳固上一个招式，再练习一个新的招式。(在学习新招式时，需要带着乐器单练)5.累加游戏 (1)老师示范：老师示范武林大会的比武规则，以边示范边讲解边练习的形式，帮助幼儿明确和把握游戏的规则。 (2)幼儿单练幼儿随乐单练 (3)武林大会正式开场，共三个回合。根据每一次老师指定位置定点，若乐器不掉落，则可在下一轮之前更换新乐器;若掉落下来，拿好乐器回到座位上。幼儿园大班奏乐教案（武林大会）这篇文章共5030字。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。（中班母亲节教案七篇）：中班母亲节教案七篇适用于中班的主题教学活动当中，了解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈，知道母亲节是妈妈的节目，快来看看幼儿园母亲节教案吧。