幼儿园大班主题教案（我喜欢运动）含反思 .docx

幼儿园大班主题教案（我喜欢运动）含反思 大班主题教案（我喜欢运动）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在课件和老师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容，让幼儿理解并学习使用“跳来跳去“飞来飞去等叠词，在探索诗歌与节拍相匹配的经过中，体验再创造的快乐，快来看看幼儿园大班主题（我喜欢运动）含反思教案吧。 教学目的： 1、让幼儿理解并学习使用 跳来跳去 飞来飞去 等叠词。 2、在课件和老师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。 3、在探索诗歌与节拍相匹配的经过中，体验再创造的快乐。 4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 5、培养幼儿英勇、活泼的个性。 教学准备： 1、与诗歌内容相符的动画课件。 2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带（健康歌）等。 3、已学过各种节拍型的打法。 教学经过： 一、开场部分 幼儿随音乐（健康歌）走进活动室，师生互相问好。 二、基本部分 1、组织幼儿观看动画课件，并提问： (1) 动画片里有什么? (2) 它们在干什么? 2、老师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。 (师)这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片) (师)小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢? (师)对呀，我们用一个好听的词怎么讲呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚 )如今呀，请小朋友要用一句话来讲一讲小露珠是怎么运动的： 小露珠起得早，滚来滚去在运动 。 3、以此类推，请老师和幼儿用同样的方法讲出青蛙、鸭子、大象是怎样运动的。 小青蛙起得早，跳来跳去在运动; 小鸭子起得早，游来游去在运动; 大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。 4、请幼儿给诗歌取名字。 (师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友本人编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字，如（锻炼身体）、（运动）、（做操）等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。 (师)这首诗歌的名字就叫（运动），我们把诗歌加上好听的名字来念一下，假如加上动作，诗歌会更好听的。 5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。 老师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完好欣赏和学习。 6、刚刚小朋友本人选了你最喜欢的小动物，请你也用一句话来讲讲 它是怎么运动的。(幼儿自由创编，老师根据幼儿创编的情况编成诗歌) 7、请幼儿用各种节拍由易到难学习朗读诗歌(其中小露珠，起得早，固定节拍XX X，XX X不变)。 (师)四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干，如今请你们把这 些节拍温习一遍。 第一种节拍：X X X 第二种节拍：X X X X X X X 第三种节拍：X X X X X X X 第四种节拍：综合运用以上三种节拍。 老师逐一要求幼儿用乐器打出节拍，并以相应的节拍朗读诗歌。 三、结束部分： 1、组织幼儿观看老师大书，引起幼儿创作的兴趣。 2、组织幼儿以 我喜欢. 为题讲一讲，并请客人教师帮助把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图字画册。 3、老师装订图字画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起共享成功和喜悦。好吗? 活动反思： 在和孩子们开展 我喜欢 这一主题活动时，我发现孩子们用 跳来跳去 飞来飞去 这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时十分感兴趣，纷纷用肢体语言来表示，情绪很高涨，而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性经历，语言表达能力也很强。在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜欢的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节拍学习朗读诗歌。最后，让孩子们以 我喜欢. 为题，把他们喜欢的事物或动物讲一讲，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲本人的作品。 小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。