幼儿园中班体育公开课教案（快乐的小松鼠）含反思 .docx

幼儿园中班体育公开课教案（快乐的小松鼠）含反思 中班体育公开课教案（快乐的小松鼠）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、英勇的品质，通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵敏，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班体育公开课（快乐的小松鼠）含反思教案吧。 活动背景： 感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。捉住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动（快乐的小松鼠），结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使本来枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深化，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中本人去玩、去尝试、去探索。 活动目的 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵敏。 2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、英勇的品质。 3、能根据指令做相应的动作。 4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格 活动准备 1、羊角球若干与幼儿人数一样，平衡木四个，小树16棵空气塑料玩具制作，大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 活动经过 1、开场部分： 小松鼠 模拟操动作自编，要求幼儿在教师的带领下听音乐有精神地做动作。(评：这一环节，既到达了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 2、基本部分： 1 小松鼠 玩球：幼儿人手一只球，老师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。老师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口气，如： 你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？ 、 你真行，这办法棒极了！ 等，进一步引导幼儿发现新的玩法。 2 小松鼠 学跳：在幼儿刚刚玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 老师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领 两手捉住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进 。 幼儿四散练习，老师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 比比谁的本领学得好 ：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。评：老师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能互相学习，互相促进。 3 小松鼠 采松果启发幼儿讲出冬天来了， 小松鼠 要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的 树林 采松果，进一步练习跳的动作，老师注意观察和个别指导。评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣特别高涨。 4 小松鼠 运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。评：在这个游戏中，老师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽放了灿烂的笑容，这讲明幼儿在教师的鼓励下，通过本人的努力，体验到了成功的喜悦。 3、结束部分：听音乐做放松动作。评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和教师一起做放松运动，幼儿的身体也逐步恢复到相对静止状态。 活动反思： 1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中老师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条道路，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，老师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按老师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的气氛中进行的。 4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，老师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口气引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心锻炼的目的。活动中，老师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的知足，也发展了他们适应群体的社会能力。 小百科：松鼠，从属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲在大洋洲为引入种。