幼儿园中班语言活动教案（快乐的夏天）含反思 .docx

幼儿园中班语言活动教案（快乐的夏天）含反思（中班语言活动教案（快乐的夏天）含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小朋友们你们喜欢夏天吗?夏天都有哪些小动物出来活动呢?蟋蟀都去找了哪些好朋友呢?通过活动让幼儿理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。能根据已有经历用较完好的语言大胆表述对夏天的感受。更多优秀教案，公开课等，请关注幼师ok网。我们会不定时更新，敬请关注。活动目的：1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。2、能根据已有经历用较完好的语言大胆表述对夏天的感受。3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情节，培养想象力。6、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。7、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：PPT课件、幼儿用书每人一本活动经过：一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。师：听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)幼：幼儿讲述。师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述三朵美丽的向日葵，引导幼儿数一数。)于是，蟋蟀开场出发啦!2、幼儿自由阅读幼儿用书（快乐的夏天） (1)老师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友? (2)幼儿自由翻阅小书。 (3)老师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵;三、能根据已有经历用较完好的语言大胆表述对夏天的感受。1、和幼儿一起讲述故事（快乐的夏天），重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。提问：你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下? (1)蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)师：蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，讲明天气很热)老师小结：蟋蟀觉得好快乐! (2)荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。你看到了什么?又好听完好的话来讲讲。 (引导幼儿用描绘性的语句讲天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等)老师小结：蟋蟀觉得好快乐。 (3)萤火虫蟋蟀离开了青蛙，来到了萤火虫的家。师：蟋蟀和萤火虫做了什么?感觉怎么样?老师小结：这就是蟋蟀夏天最快乐的一天。2、用较完好的语言大胆表述对夏天的感受。师：你觉得你的夏天是怎么样的?会做些什么事情呢?(能够分组讨论，在集体讲述。)四、体验故事所表现的夏天的美妙意境。1、完好欣赏故事师：让我们一起把刚刚蟋蟀的一天编成一个好听得故事(播放课件、音乐。)2、幼儿讲述提问：蟋蟀是什么季节去找好朋友的?你来帮蟋蟀想想，带什么出门才不会让本人很热?假如你是蟋蟀的好朋友，你会和他做什么有趣的事情?3、幼儿与老师一起看书讲述故事，鼓励幼儿大胆讲。(配乐讲述)活动延伸：你有你快乐的一天吗?请你在活动区用上你的蜡笔、水彩笔，绘画出你的快乐夏天，好吗?教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。中班语言活动教案（快乐的夏天）含反思这篇文章共4233字。（大班教案卫生三篇）：大班教案卫生三篇适用于大班的教学活动当中，让幼儿在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。快来看看幼儿园大班卫生三篇教案吧。（小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。