幼儿园中班数学教案（图形变变变）含反思 .docx

幼儿园中班数学教案（图形变变变）含反思 中班数学教案（图形变变变）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力， 温习稳固各种图形的特征，培养幼儿对数学活动的兴趣，快来看看幼儿园中班数学（图形变变变）含反思教案吧。 活动设计背景 经过对五种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形)的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比拟枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的温习课呢?有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。因而，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平常喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中温习所学的图形。这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。活动目的1、 温习稳固各种图形的特征。2、 通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。3、 培养幼儿对数学活动的兴趣。4、 引发幼儿学习图形的兴趣。5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点活动重点：认识五种(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形)图形，了解其特征。活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。活动准备1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。2、物质准备：巧妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。3、各种图形卡片人手一份。活动经过1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。2、游戏：巧妙盒子里找图形娃娃今天，老师带来了一个巧妙的小盒子(出示盒子)，大家想不想知道盒子里有什么?(1)如今我们一起来看看。(儿歌：巧妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么?)这是什么啊?你怎么知道它是长方形娃娃呢?它穿着什么颜色的衣服呢?平常我们见过那些东西是长方形的呢?(2)巧妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么?这是什么图形啊?看看它是什么颜色的呢?我们一起用儿歌讲出正方形的特征好不好?开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢?(3)巧妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么?这是什么图形啊?为什么讲它是三角形娃娃呢?它穿着什么颜色的衣服呢?那我们见过哪些物品是三角形呀?(4)巧妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么?它是什么图形呢?你怎么知道它是梯形呢?它穿着什么颜色的衣服?我们想想看，哪些东西是梯形呢?(5)巧妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。瞧!这是什么图形啊?你怎么知道它是圆形呢?如今教师请几个小朋友上来表演，我们一起用儿歌讲出常见的圆形物品，好不好 ?(小结：巧妙盒子里藏有长方形、正方形、三角形、梯形和圆形。我们学习了这么多图形，知道它们的名称、能正确区分它们，还不够，我们还要知道它们之间的关系。)3、老师用拼图及折叠的方式，演示图形的变化。(1)教师拿了两张什么图形?(正方形)我把它们相拼在一起，组成了什么图形?(长方形)(2)一个正方形，教师用折叠的方法还能够把它变成其他的多种图形。看看它变成什么图形了?(长方形，正方形、三角形和梯形。)这就讲明图形是能够变的。4、播放多媒体，欣赏动画拼图，老师提出问题，幼儿感悟图形之间的转换关系。(1)如今，我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演，看它们相拼在一起变成了什么图形?(2)小朋友们讲长方形和圆形拆开后还能变回小汽车吗?我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没?瞧，它们分开后，又变回了小汽车，图形娃娃真厉害!5、数数、分类活动：今天，教师给小朋友们也准备了一份礼物。看看它是什么 ?(机器人)你们喜欢它吗?(1)先来看看机器人是由哪几种图形拼成的?(幼儿讲，老师逐一贴出相应的图形。)(2) 一共有几种图形呢?那我们就要找出它的数字朋友6，贴在图形的下面。(3)数一数每种图形各有几个?请幼儿找出相应的数字贴在图形上。(小结：小朋友今天表现可真棒!当图形娃娃们在一起游戏时，是能够相拼成很多不同的图形。)6、幼儿操作，自由拼图。如今，大家想不想和图形娃娃们一起做游戏，拼出本人喜欢的图形呀?那小椅子轻轻转向桌子，我们比比看，谁的小手最乖巧，拼出的图形最漂亮!教学反思反思（图形变变变）整个活动经过，我以为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究经过中能力得到了提高，身心获得了发展。主要体如今：活动中，师生互动方面较好，能为幼儿提供观察、考虑、发现、表达的时机。还通过演示图形的变化及课件欣赏，我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。 小百科：图形是指在一个二维空间中能够用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。