细节决定班主任工作成败-班主任工作心得.docx

细节，决定班主任工作成败-班主任工作心得班主任工作心得>细节，决定班主任工作成败细节，决定班主任工作成败班主任|分类:班主任工作心得细节，决定班主任工作成败做一个优秀的班主任，应该从小事做起。一件小事的好坏，往往会影响到整个班级的管理工作的成败，会影响到学生与学生之间、学生与教师之间能否和睦相处和有效沟通，会影响到整个班集体能否团结和谐的气氛。而作为班主任，处理好一件小事，关键在于关注每个细节。细节，它能决定我们工作的成败。那么，我们班主任应该怎么样来关注细节，做好每一件小事呢？第一、班主任教师要从细节上塑造本身的良好形象。作为班主任老师,首先要具有敬业精神。只要爱本人工作的人，才会不计得失，以积极乐观的心态全身心地投入。其次要不断的学习,增加本人的学识，不断提高本人的工作能力。任何一个学生都敬仰学识渊博的教师。再次,提高本人的思想品德的修养,老师的一言一行，哪怕是一个细节，都可能是影响学生成长的潜在气力，因而，班主任教师必须做到言行一致，以身作则，事事处处为学生树立正面典范，用个人的人格魅力来吸引学生。还有，班主任教师应该办事公平,公正,有透明度,对同学一视同仁,老师要有一身正气,认真做好本人的本职工作，力争做一个称职的、有威信的班主任，在学生面前起到表率作用.这样才能让学生佩服你,信任你,那么,你讲的话他就会听,你布置的工作他就会去做.假设我们都做不到这些，怎么能够要求学生热爱学习，认真学习，做一个德智体美劳全面发展的好学生呢？第二、我们的日常工作要从小事抓起，关注每一个细节。1、早晨提早一刻钟到校，检查学生到校情况，及时了解学生迟到、缺席的原因。总结前一天班级情况，并提出本班当天的要求。催促学生做好清洁卫生工作。有教师在和没有教师在，早晨教室里的情况会大不一样。教师的典范作用不可忽视。2、天天早读课时检查班级纪律、包干区清扫、自行车排放等情况。检查催促值日生工作，积极配合学校各部门对班级日常工作情况的检查考核，发现问题，随即解决。3、关心学生生活与健康，检查学生到校、离校情况，催促早操、课间操、眼保健操，随班上操，及时纠正学生的错误动作，检查学生未到原因；组织、指导课外文娱活动。4、课间、午间要经常到教室去巡视，催促学生课间休息和课前准备，催促学生午间作业或休息，杜绝课间追逐打闹，发现问题要及时处理。5、认真组织上好自习课，自习课要有专人负责，着重抓好自习课纪律，不能影响其他同学的学习，做到教师在与不在一个样，提高自习课的学习效果。6、催促学生按时完成作业，想方设法杜绝学生抄写作业现象。放学前要听取科代表汇报作业收交情况，发现问题，采取措施，妥然解决。7、组织和领导学生参加班级、学校安排的各项活动和公益活动，对学生进行法律和安全教育。班主任banzhuren组织学生参加各类课外活动，做到活动前有教育，活动中有组织，活动后有小结，防止发生意外事故。8、培养、指导和催促班干部工作，充分发挥他们的骨干带头作业；积极做好入团积极分子的培养与发展；经常找学生聊天谈心，关心本班学生各科的学习情况，注意对后进生加强思想教育，促进他们向好的方面转化，处理学生之间的纠纷要公正、合理、恰当。9、教育和培养学生节约用水、用电、爱护公物的好习惯，如人为的毁坏，应照价赔偿。10注意培养学生良好的卫生习惯，校园内禁止学生边走边吃零食，保持校园的整洁；搞好教室的环境布置，桌凳、清洁用具摆放定位有序，营造良好的学习环境气氛。11、学生放学后，要经常检查学生清洁工作和教室门窗关锁情况。12、指导学生定期出好黑板报。13、做好各项费用的收缴工作。第三、对于问题学生的教育要做到五心：即爱心、细心、自信心、恒心和匠心。1、要拥有爱生的情怀。班主任教师应想方设法走近那些问题学生，了解他们，尊重他们，信任他们，并理解和接纳他们，用爱心来唤醒他们潜在的向上、向善的意识。2、要利用课间和午间时间深化班级，多从学生中间细致地了解问题学生的表现，能够采取叫学生在日记中写，或者无记名投票的方式摸底排查。平常应多关注班级里的问题学生，多和他们聊天。发现问题，在把握确切情况的基础上及时找问题学生谈话，与他们沟通要讲究方法。3、要擅长发现问题学生身上的闪光点，发现他们的优点及时表扬。要想尽一切办法去表扬鼓励学生，比方准备一本表扬本，把天天学生好的表现记载下来并给予表扬，长期下来使学生养成争做好事的积极心态。要想教育好问题学生，本人必须有足够的自信心，对本人、也对学生。要允许问题学生有反复，不要灰心，不要失去自信心。要有耐心，持之以恒，对问题学生要反复抓，抓反复。4、对问题学生抱着不放纵与不为难的态度，并且也不怕他们。发现学生严重违纪事情，应及时进行教育。坚持对学生进行正面讲服、疏导教育，动之以情，晓之以理，对犯错误的学生不歧视、不挖苦、不打击、不体罚，满腔热情地帮助他们改正错误，不简单粗暴，拖而不决。5、经常家访，做好家长来校接待工作，并作好记载，密切学校与家庭的联络，多与家长沟通沟通，共同担负起教育学生的责任。第四、从小处落实班级的管理措施:管理班级要有创新、有特色，班主任教师要以身作则，身体力行，在学生中树立很高的威信。 (1)提高学生综合素质从身边的小事抓起，从点点滴滴的小问题上改善学生的处世态度，这是班风、学风创立的总体方向 (2)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好品德和养成良好的习惯，让学生在活动中创造本人的世界。 (3)从学生上课的坐势、作业是书写等细小方面抓好学生学习习惯的培养，促班风班貌整体发展。 (4)懒师出高徒。放心大胆地放手让学生本人开展各项工作，培养学生的各种能力。班主任教师作适当的指导，而不是包办。 (5)班级管理要注重养成班级文化的气氛,养成本班的独有一种精神.例如，教室的环境布置体现本班的特色；定期在班级里评选各类先进，并大张旗鼓的给予表彰，扩大先进的典范作用等等。通过一系列的活动，用本班独特的文化精神气氛引领全班学生积极进取、发奋向上，在班级里构成学先进、争先进的风气，到达用身边的人和事来教育同学的目的。 (6)积极创设民主气氛，建构和谐班集体.老师的教育对象是具有能动性、自主性的活生生的人。因而，在班级管理中，老师应树立为学生服务的思想，尊重学生的人性和个性，注重调动学生的主动性和创造性，让学生学会自主管理，营造一种团结、协作、向上的班级气氛。以上几个方面看起来都是微缺乏道的小事，但假如能长期的坚持做下去，确实很难。有位伟人讲过，一个人做好事并不难，难得是一辈子做好事。假设我们每位班主任也能坚持做到、做好以上几个方面，相信一定会成为一个很出色的优秀的班主任。从我做起、从小事做起，这不是口号，是与所有班主任的共勉！banzhurengongzuoxinde/900.本文标题：细节，决定班主任工作成败较旧一篇：成功班主任的“三板斧较新一篇：班主任的特殊性