班主任培训工作总结-班主任培训.docx

班主任培训工作总结-班主任培训班主任培训>班主任培训工作总结班主任培训工作总结班主任|分类:班主任培训班主任培训工作总结国培计划2020年知行中国中小学班主任老师培训项目即将结束。回首五个多月的培训学习，我感受颇深。天天坚持聆听专家的讲课，对我来讲，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训对我而言，正好知足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高施行本身的管理能力和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点风格平实，理论新颖独特，语言或诙谐幽默、或朴素真诚，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，打开了班主任与学生沟通的心结。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和考虑。下面就是我在学习中的几点主要体会：1、用真诚获得学生的信任班主任应该以诚待学生，学生亦会以诚待老师。班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到教师是能够信任的，能够交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只要本人先谈出心里话，才能让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情知到理知。班主任banzhuren班主任应以宽厚的师爱博得学生的信赖，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教学生如何去爱。只要这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走进学生的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生最值得信赖的好朋友。2、用心管理班级和学生老师对待学生，首先要有爱心。很多老师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比拟多，优秀生成绩优异，需要提高；差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起教师的关注。但不可否认的是，有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因而，作为教师对班上的孩子应当一视同仁，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。班级管理班主任教师一定要深化其中，以平等的态度对待每一个学生和每一件事。在管理中，不管何人何事一定要一碗水端平，以仁爱之心、赤子之心管理班级，如同管理家庭一般，尽心尽力！坚信有付出必有回报！3、平等、民主是沟通的条件班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生，让每个学生接受平等的教育，得到平等的锻炼时机，享受平等的待遇，使其积极介入班集体建设，充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。4、与家长相处要放低姿态要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要气力，我们要把家长争取过来，使家长与教师站在同一战线上，构成合力来教育学生。由于老师家长工作都很繁忙，联络的时机很少，教师一请家长，无非是训话、批评，家长听着很不舒适。在家长心目中，教师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的，作为教师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不愿意被别人训话。因而，老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论如何帮孩子改掉坏缺点，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面。能够采用多种形式，教师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通本人是如何教育孩子的，让学生介入到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探索。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中，我要开阔本人的眼界，解禁本人的思想，想到什么大胆去实践，进而更好地推动对整个班级体的管理。banzhurenpeixun/1573.本文标题：班主任培训工作总结较旧一篇：关于班主任家访的14条建议较新一篇：班主任培训心得感悟