幼儿园小班音乐活动教案（大狼喝粥）含反思 .docx

幼儿园小班音乐活动教案（大狼喝粥）含反思（小班音乐活动教案（大狼喝粥）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.理解故事，能用动作表现故事内容。2.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备1.每人一只铃鼓。(放在小椅子下面)2.将幼儿座位排成一个圆圈。3.教学挂图：大狼喝粥、大狼头饰。活动经过(一)故事引导，激发幼儿学习兴趣1.提问：小朋友们你们都喝过粥吗?都怎么喝粥的?请幼儿集体表演，请一位表演夸大的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。2.大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。(教案出自：*.教案网)出示挂图，老师有感情有动作的讲故事。3.师问：(1)大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模拟)(2)大狼在本人家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模拟)(3)大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模拟)4.小结：老师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模拟。(二)节拍初步练习，为使用打击乐奠定基础1.师：小朋友们如今咱们做个小游戏，用拍手的方法来模拟大狼喝粥，好不好!(1)大狼在姥姥家喝甜粥，老师示范：拍一下手，摇一下手。难点：引导幼儿和老师摇手方向要一致，小班孩子小，提醒用左右手。(2)大狼在本人家里喝甜粥，老师示范：拍一下手，再连拍三下手。难点：在连拍三下时注意速度。(3)大狼在幼儿园里喝甜粥，老师示范：慢拍一下手，再慢拍一下手。难点：让幼儿把握慢拍时的速度。2.小结：老师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边讲故事情节边拍手练习。(三)正确使用铃鼓进行打击乐的练习1.师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模拟大狼是怎么喝粥的。出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。(1)大狼在姥姥家喝甜粥，老师示范：拍一下铃鼓，摇一下铃鼓。难点：引导幼儿和老师摇铃鼓方向要一致。老师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。(2)大狼在本人家里喝甜粥，老师示范：拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓。难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。(3)大狼在幼儿园里喝甜粥，老师示范：慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓。难点：让幼儿把握慢拍时的速度。2.小结：老师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边讲故事情节边拍手练习。(四)创编让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。小朋友们如今咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音?幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。(五)活动延伸游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。活动反思：我选择了幼儿熟悉的铃鼓作为演奏乐器，和幼儿一同观察画面、倾听故事、分析内容，幼儿在学会敲打乐器以后，不会知足于单调不变地发出一种声音的。为了使声音富于变化，有的会越敲越快，有的则越敲越慢，还有的越敲越使劲，或越敲越轻。这时，我问：大狼大口喝粥是如何的呢？康贺讲：我用铃鼓用力的摇，哗啦啦！心仪讲：铃鼓轻轻拍，大狼轻轻喝粥。孩子在模拟和表演中，不断自主探索合适的强弱和节拍，获得表演的快乐，获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。同时节拍活动更多的是以集体活动的形式进行的。在集体活动中，为到达统一的目的，幼儿要逐步学会克制以自己为中心，能够注意别人的行动，服从集体的需要，尊重同伴，了解本人行动的结果对同伴和集体的影响，尽力与集体保持一致。于是在活动中我要求幼儿：在演奏前，乐器拿出之后，幼儿必须控制乐器不发出声音。整个演奏经过中，用教师夸大的体态语来提醒幼儿：注意控制和调节本人的音色的力度，确保演奏效果。结束时，按指挥的手势放回大腿。这些细微的动作都要求幼儿注意力集中，能够抵抗外界的诱惑，克制各种困难，这些无形中都培养了幼儿的意志品质。小班音乐活动教案（大狼喝粥）含反思这篇文章共4634字。（小班教案（手指游戏歌）：小班教案（手指游戏歌）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿认识五个手指的基础上玩手指游戏歌，学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点，尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思，快来看看幼儿园小班（手指游戏歌）教案吧。（小班教案（宝宝不怕冷）含反思）：小班教案（宝宝不怕冷）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪，理解歌词，初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷，能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班（宝宝不怕冷）含反思教案吧。