中班美术教学设计：果实变变变优质课反思 .docx

中班美术教学设计：果实变变变优质课反思（中班美术教学设计：果实变变变优质课反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动名称：中班美术活动果实变变变活动对象：中班幼儿活动时长：25分钟活动目的：1.尝试用添画等方法将果实变成不同的造型。(重点)2.能根据果实的不同外形特征进行大胆想象，创造性的表现本人的想法。(难点)3.欣赏本人和同伴的作品，共享创作的快乐。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动重点：用添画等方法将水果图形编程不同的造型活动难点：根据果蔬的不同形态进行大胆想象和创作,创造性的表现本人的想法。活动准备：1.经历准备：把握几种基本的装饰技能，如剪贴、添画等;有借行想象画的经历。2.物质准备：PPT、绘本（一园青菜成了精）、多种果蔬(苹果、香蕉、萝卜、圣女果等);各种辅助材料、彩绘工具;轻音乐。活动经过：一、创设情境，激发兴趣1.结合ppt，导入活动。小朋友，今天教师给你们带来一个好听的故事（一园果蔬成了精），我们一起来听听吧。2.老师边播放课件边朗读童谣，激发兴趣。出了城门往东走，一园果蔬成了精。绿头萝卜成大王，红红的苹果变姑娘。尖头地瓜变刺猬，圣女果变成毛毛虫。二、直观感悟、观察想象 (一)观察果实变身后作品，初步了解变形的方法。1.提问：刚刚的童谣里都有哪些果实?它们变成了什么?是怎么变得?2.请个别幼儿上台演示将果蔬插入连接的方法。3.小结：原来根据水果和蔬菜等果实的外形,通过添画、粘贴、插入和连接组合的方法让他们变身。 (二)根据果实的不同外形特征进行想象。1.幼儿自选果实，进行沟通共享。提问：你还知道哪些果实?你还能够把它变成什么?2.请幼儿自选果实进行观察现象。与同伴进行沟通共享，讲一讲果实的外形像什么?能够变成什么?如何变? (三)动手操作，体验乐趣1.请幼儿自选果实和辅助材料进行创意制作。2.老师提出操作要求：用本人喜欢的方式进行装饰和制作、注意安全、制作结束后要拾掇桌面卫生。3.幼儿制作经过中，老师进行分层指导：一是鼓励能力强的幼儿能根据果蔬的外能运用多种材料、方法，完成果蔬创意或果蔬组合造型;二是鼓励力弱的孩子在模拟的基础上进行创意想象为果蔬进行创意变身。4.鼓励完成作品的孩子，帮助碰到困难的同伴。如:协助同伴将两种果蔬进行组合，与同伴欣赏沟通完成的作品等。三、创意作品展，共享沟通1.幼儿评价，介绍本人或同伴的作品，讲讲本人用什么材料和方法让果实进行了变身，并讲讲本人活同伴作品中有趣和有创意的地方。2.老师评价，教师结合本次活动的重难点目的选取比拟有代表性的作品进行经历的梳理提升，拓展幼儿创造空间。四、延伸活动、拓展经历老师出示绘本（一园青菜成了精）这本书里还介绍了好多蔬菜，它们变成了什么呢，让我们一起回教室去看看吧。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。中班美术教学设计：果实变变变优质课反思这篇文章共3879字。（大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。（大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。