幼儿园小班优秀数学教案（三只熊的早餐）含反思 .docx

幼儿园小班优秀数学教案（三只熊的早餐）含反思 小班优秀数学教案（三只熊的早餐）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达本人的想法，在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系，培养幼儿对数字的认识能力，快来看看幼儿园小班优秀数学（三只熊的早餐）含反思教案吧。 活动目的： 1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 2、愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达本人的想法。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： 幼儿人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件 活动经过： 一、观察小熊一家，通过比拟感悟 高 、 矮 、 不高也不矮 1、导入：小朋友，看看他们是谁？小熊是小熊一个人吗？还有谁？ 2、哪个是爸爸？为什么你讲他是爸爸？ 哪个是小熊宝宝？为什么？ 那妈妈呢？ 3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。 二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分 大 、 小 、 不大也不小 1、引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就准备好了三只碗。 2、哪知碗给爸爸？什么颜色的？ 哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？ 三、情境 分蜂蜜 ，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1、今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。 2、到底是什么呢？蜂蜜第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶 3、几号瓶给熊爸爸吃？为什么？ 几号瓶给熊宝宝吃？为什么？ 几号瓶给熊妈妈？为什么？ 4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的 四、情境 分玉米 ， 感悟 粗 、 细 1、引导语：第二样早餐是什么？玉米刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？ 2、通过肢体语言引导幼儿感悟 粗 、 细 -人是讲胖的，玉米要讲粗动作提示，渐渐的，就变 动作收紧细了小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的 五、情境 分苹果 ，引导幼儿操作 1、明确要求：第三样早餐是什么？苹果数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少 2、幼儿复述要求：他们是怎么分的？ 3、幼儿走到桌边进行操作活动。老师重复讲述要求：三只熊都要有的吃，要全部分完 4、幼儿带着本人的操作卡回到座位上 5、评价 1把错的拿出来：对不对？ 2出示对的：对不对？谁跟他一样？问问爸爸妈妈对不对？ 六、情境 分鱼 1、引导语：第四样早餐是鱼。盒子上有什么？什么意思啊？ 2、哪个盒子给爸爸？6条鱼的宝宝呢？2条鱼的妈妈呢？3条鱼的爸爸妈妈们同意吗？ 3、揭开盒子：我们来看看。6条什么样的鱼？ 4、如今还是把6条小鱼给爸爸吗？ 5、小结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。 教学反思： （三只小熊的早餐）的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比拟的大与小，高矮和比拟高与矮，由此帮助三只熊分早餐的经过中，进一步感悟大、中、小;在操作中，通过观察、比拟、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。 小百科：早餐(breakfast/the morning meal)，又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。世界各地的早餐食品均有不同，通常都以谷类食物为主，配上牛奶、咖啡、粥等。早餐不建议吃腌的食物，由于腌的食物中可能存在着危险的物质-亚硝胺，会导致一些食道、肝的疾病。