张万祥：做一个擅长积累的班主任-班主任工作经历.docx

张万祥：做一个擅长积累的班主任-班主任工作经历班主任工作经历>张万祥：做一个擅长积累的班主任张万祥：做一个擅长积累的班主任班主任|分类:班主任工作经历张万祥：做一个擅长积累的班主任我担任了近三十年的班主任，每届学生的优秀文章、展示才华的艺术作品、别出心裁的手工制品我都精心保存、积累起来。每当接手新的班级，我就会把这些精品展示出来，鼓励新学生在师哥、师姐们搭建的平台上获得更大的进步。积累成了陪伴我终生的习惯。我不仅积累学生的作品，也积累本人工作与生活的作品。我在（追求我生活的主旋律）一文发表于（人民教育）2000年第9期上发表的文章中曾写道：我开场记班主任工作笔记，写教育个案，摘抄德育理论，撰写德育论文，从此竟一发而不可收。至今我已经积累了70余本，摞起来有1米多高。我抚摸着这心血的结晶，回首困难跋涉的历程，心中虽有辛酸，但从心底里涌出了幸福感和巨人感。我觉得本人似乎成了巨人，举臂即可摸到白云蓝天。做擅长积累的班主任，筹建本人的德育信息库，这是我身体力行的工作方法。一、为什么要积累首先，积累有助于学习别人经历。他山之石，能够攻玉。书籍报刊中荟萃了数不胜数的他山之石，这些经历是别人从人生阅历中提炼的精华，充满了智慧，能够启迪我们考虑，开拓我们的思路，解决我们的难题，帮助我们少走弯路。比方转化后进生的问题。世界上没有两片一样的树叶，大家各自碰到的后进生往往是迥然不同的，于是后进生的转化成了难题。假如我们积累了足够多的资料，就能够参考学习、触类旁通，找到转化这一个后进生的良药妙方。须知操千曲然后晓声，观千剑而后识器，勤于、擅长积累，可帮助我们攀登事业的高峰。其次，积累有助于提高本身素质。具有较高的综合素质是做好班主任工作的重要条件之一。荀子曰：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。同样道理，班主任素质也是点点滴滴培养起来的。实现班主任专业化是个长期的工作，决不会一蹴而就。积累是个天长日久的工作，积累的经过也是学习的经过。天天积累，月月积累，年年积累，构成习惯，素质自然会得以提高。相反，有时一霎时的感悟、一闪的火花，若不及时记下来，就会逝去。珍贵的资料若不随时收录起来，待到用时就会上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见，留下遗憾。再次，积累有助于写作。写作是成为优秀班主任的必备基本功。勤于积累，把握了大量的相关资料，动笔写作之前已充分了解了别人的研究成果，就能够避免重蹈覆辙，避免盲人骑瞎马。平日积累的看似一鳞半爪、只言片语，但只要持之以恒，完全能够写出长篇巨著。工作期间，我曾设计并完成了一个又一个新颖别致的活动，鼓励学生树立远大志向，引导他们战胜心理障碍，鼓励他们排除学习困难，带领他们坚持锻炼身体，帮助他们克制本身弱点，诱导他们陶冶高尚情操在这些活动中，我不仅和学生们一起讨论人生的真理，激发了学生的生命活力，共同建设充满温馨、爱意的优秀班集体，还用心积累了上百万字的班主任工作笔记，后来从中挑选出富有创新性、趣味性、艺术性的招数，撰写了（班主任工作创新艺术100招）。这本书得到了广大读者的喜欢，已经印刷了8次。能够讲，没有本身长期的积累，就没有这本书的问世。近六年间，我已出版了10本书，其中很大一部分得益于本人长期以来对资料的积累。二、积累什么首先，积累个人工作经历、教训。面对一届届不尽一样甚至迥然不同的班级、几十几百个性格各异的学生，作为班主任，本人是如何对症下药获得成效的；班级在德智体美诸方面的建设，班集体的成功与失败、荣耀与耻辱；后进生转化的经历，班级工作的独特设计这些都是无比珍贵的资料，应该随时随地积累下来。其次，积累别人的珍贵经历。教育是心灵的艺术，班主任工作是片神奇的天地，能够八仙过海，各显其能。例如，开学之初班主任该怎么做就很值得研究。张教师有振聋发聩的演讲，李教师有令人拍案叫绝的方法，王教师有匠心独运的活动我就积累了几十个这方面的案例。班主任banzhuren有位何教师在开学第一天是这样做的：面带微笑，自信地走进新家庭，开场给新的家庭成员派送第一份礼物相知你我他。当何教师把全班55名学生的姓名、照片、住址、联络电话、喜好特长以及曾经获得的成绩，配上何教师的温馨寄语逐一在多媒体上展示后，学生们沉醉了，一下子就对这个班级和教师产生了好感。这份班主任开学第一天送给学生的礼物，设计新颖、别出心裁。三、怎么积累首先，态度是关键。积累是个艰苦、枯燥的经过，需要恒心、耐心、决心。有恒心，才能集腋成裘，聚沙成塔；有耐心，才能持之以恒，永不松懈；有决心，才能克制障碍，战胜疲倦，坚持不懈。其次，方法很重要。每年最后几天，我必须做的一件事就是整理这一年来所积累的资料。第一步，把每则资料剪好。第二步，订好若干剪报本，分门别类把资料粘贴好。我将资料大体分为德育文件册、疏导心理册、生理知识册、青少年个性册、教育艺术册、班级建设册、班主任修养册、品德规范册、智力教育册、非智力因素册、典范示范册、家庭教育册，等等。第三步，做目录索引，以便查找使用。有了目录索引，一旦碰到什么难题，考虑什么问题，撰写什么文章，需要参阅资料，得来全不费工夫，特别便捷；否则就会踏破铁鞋无觅处。门捷列夫的资料卡片达1万5千多张，而他需要什么资料时却能信手拈来，原因之一便是他亲手编写了一套目录索引。四、体会与建议1青少年的心灵世界是丰富多彩的，班主任工作也是丰富多彩的，赤橙黄绿青蓝紫，各种颜色俱全。同时，班主任工作也是艰苦的，苦辣酸甜咸，各种滋味尽有。然而，它又是一项充满创造色彩的工作这一切工作内容与感受，十分是富有创新意义的活动与效果，都应该记录下来。德育资料是不可或缺的工作参考，要勤于积累。假如两手攥空拳，就会书到用时方恨少，难以到达教育目的。建议班主任养成积累的好习惯，筹建本身的德育资料库。2每届学生中都有特长生，有的擅于学习，有独特的学习方法；有的擅于文艺，有艺术天分；有的擅于科技小制作，心灵手巧这些是我们教育一届届学生，使之全面发展、提高素质的最好教材。建议班主任把每届学生的特色作品精心保留下来。3班主任工作是科学的事业、艺术的事业。班主任不应做孩子王，而应做教育家；不能做井底之蛙，目光短浅；不能做孤家寡人，孤芳自赏；也不能墨守成规，人云亦云。相反，要务实求新，不断开拓创新。为此就必须随时认真总结、勤于考虑、虚心借鉴、博采众长。手头勤，德育精，这也是一条规律吧！建议班主任在积累中要克制急躁性，保持持久性，讲务实效性，立足长远性。banzhurengongzuojingyan/1222.本文标题：张万祥：做一个擅长积累的班主任较旧一篇：班主任工作经历沟通：争做合格班主任较新一篇：班主任能够不为的几件事