大班室内体育教案20篇 .docx

大班室内体育教案20篇（大班室内体育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班室内体育教案20篇！1大班体育游戏教案（梯子游戏）含反思设计意图：体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。（纲要）中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子能够爬、走、跳、攀登等，因而此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用处，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来讲是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来讲往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械-轮胎，更能激起小朋友的兴趣。作为梯子器械本身来讲，在生活中极容易找到，省去了教师找资料困难、费时等费事。并且为了尊重小朋友间的运动差异，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械-轮胎，让每个小朋友能根据本身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使本身得到锻炼。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新（纲要）中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因而在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目的内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中到达锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作构成团队精神，这就是我们如今提倡的科学教育。但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。由于小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。活动目的：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，加强全身的协调和平衡能力。重点2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养英勇精神。难点3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。活动准备：梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。活动流程：准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动活动经过：一、准备运动跟着音乐做热身动作。活动一开场，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动气氛。再者活动身体的各关节，预防运动损伤。二、任意玩梯子和轮胎1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中，老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，好像伴的经历共享、老师以本身的经历去影响，并且与幼儿一起介入到游戏中，重新理解了在新公布的（纲要）中指出的要建立良好的师生、同伴关系，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。2、幼儿任意玩。3、休息，同时提问你是怎么玩的。动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲惫状态，为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。三、游戏：小小建筑师在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的介入活动。进而体现了（纲要）的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一形式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了当代社会的需求。活动反思体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚及身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了孩子能得到全面的发展。（纲要）中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子能够爬、走、跳、攀登等，梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过，仅仅知道它的用处，却对其功能了解的不多，对于他们来讲是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来讲往往具有刺激性与挑战性，更能激起孩子的兴趣。在整个活动经过中，让孩子积极、自主的去探索、去发现，老师作为活动的介入者、支持者、合作者有效的加以引导。2大班体育优秀教案（打保龄球）含反思教学目的：1、发展滚球的动作技能，加强手脚控制球的能力。2、提高动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学准备：皮球4个、矿泉水瓶20个教学经过：一、预备活动：1、师生问好：2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。教师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)二、基本部分：1、介绍游戏名称。师：今天，易教师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。教师先示范一下怎么玩2、老师示范游戏玩法。师：教师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，如今看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒3、交代游戏规则：(1)要站在起点线外面，不能用脚踢球。(2)听教师的口令开场滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。(3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多(4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友，然后站在队伍的最后面，还要给其它小朋友加油哦!(5)假如没有遵守规则的小朋友，教师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友教师有奖励哦!4、请第一组幼儿示范：5、游戏正式开场：三、结束部分：教师总结本节课小朋友的表现，并向小朋友提出下次上课的希望。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。3大班体育教案（小老鼠钻山洞）含反思活动目的：1能钻过山洞，发展钻的能力。2结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3萌发幼儿互相合作的精神，通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。4幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。2.音乐：三首曲子。3.胸饰21个。活动经过：一开场部分师：今天天气真好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！二基本部分师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联络器材，宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎么钻山洞？1幼儿自由练习。2集体讨论师：谁来讲讲刚刚你是怎么钻山洞的？请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他讲的办法真好，谁来示范下？师：请宝贝们用刚刚的好办法再去练习下吧。3自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。4集体练习师：宝贝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场比赛好吗？师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能够出发，假如途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！讲明他们组不但本领学的棒，而且团结合作的精神不错！三结束部分师：宝贝们!今天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！一定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？活动延伸：在户外活动时，教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏，能够增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。活动反思：（小老鼠钻山洞）是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感悟洞洞的大小以及加强幼儿之间的合作游戏。活动中老师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用本人的身体部位变出各种洞洞，在活动中老师通过请个别幼儿钻一钻来感悟洞洞的大小。当幼儿觉察洞洞小的时候，老师利用孩子们的发现马上提出问题，怎么做才能使洞洞变大？很自然的引出下一个环节让孩子们合作洞洞在合作中老师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如：两个人的洞洞、三个人的洞洞四个人的洞洞等等，同时延伸出人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多的道理。在活动中，老师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处于特别开心、积极介入的状态中，这是特别值得我们学习的。大班幼儿主要处于平行游戏阶段，平常幼儿之间的合作很少，通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展，使得幼儿的合作能力有了很大的提高，这也是我们小班教师特别值得学习、借鉴的一个重点。这是一个综合活动，老师在设计的经过中经过层层递进，环节简单明了。但是缺少了侧重点，并且在游戏中老师的目的是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中老师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用本人的其他身体部位变一变洞洞。4大班体育优秀教案（羽毛球操）活动目的：1、学惯用羽毛球拍当器械做操。2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。3、体验本人编操的乐趣。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：每个幼儿一只羽毛球拍成人球拍。活动经过：准备活动-玩羽毛球。-老师：小朋友都喜欢玩羽毛球，如今请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动-玩羽毛球。注意找空地方玩。探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。-幼儿简单沟通打羽毛球的经历，并用动作演示给大家看。-集体学一学、练一练比拟规范的动作。-启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节拍的动作。-师生共同规范操节动作的顺序，按上肢-下肢-全身的动作顺序编排。放松活动-不倒的球拍。活动玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体讲：不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。讲完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其别人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。5大班体育游戏教案（老鼠笼）活动目的：1培养幼儿的追逐、躲闪能力。2培养幼儿的应变能力。3培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：平坦较大的活动场地游戏规则：若鼠连钻数洞未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮猫，一个儿童在圈内扮鼠。游戏开场，大家齐唱老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!一直唱到老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!此时，鼠自圈内窜出，猫趁势追捉。6大班教案（刘翔）活动目的：1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、加强合作精神，提高竞争意识，以刘翔做为典范。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动经过：一、（快乐崇拜）音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子引出课题。1这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。(2)幼儿自由玩，老师在活动中观察幼儿玩法，捉住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等3提醒幼儿除一个人玩，还能够和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳格子)4今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。5进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听教师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为本人助威_加油，加油结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。7大班教案（羽毛球操）活动目的：学惯用羽毛球拍当器械做操。尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。体验本人编操的乐趣。提高动作的协调性与灵敏性。培养幼儿团结合作的观念。活动准备：每个幼儿一只羽毛球拍成人球拍。活动经过：准备活动-玩羽毛球。-老师：小朋友都喜欢玩羽毛球，如今请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动-玩羽毛球。注意找空地方玩。探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。-幼儿简单沟通打羽毛球的经历，并用动作演示给大家看。-集体学一学、练一练比拟规范的动作。-启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节拍的动作。-师生共同规范操节动作的顺序，按上肢-下肢-全身的动作顺序编排。放松活动-不倒的球拍。-玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体讲：不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。讲完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其别人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。8大班教案（消灭老鼠）含反思教学目的：1、激发幼儿学习投掷的兴趣，培养不怕苦、不怕累的优良品质。2、幼儿初步把握持轻物投掷的正确动作。3、能根据指令做相应的动作。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学准备：1、小皮球若干、老鼠头饰、可背的小篮子若干。2、事先画好场地。教学经过：1、导入：老师提问：孩子们知道老鼠最爱干的坏事是什么？幼儿讨论老鼠太坏了，今天我们一定要想办法消灭它。2、带领幼儿抛接球热身：提示幼儿一次击掌后的接球、两次击掌后的接球、三次击掌后的接球。3、幼儿探索球的玩法两人对抛、投远、投准、拍球、滚球等。4、老师带领幼儿原地侧面投掷小皮球练习。老师讲解投掷小皮球的方法握球手型等。口诀：投掷动作很重要肩上屈肘要做好，蹬地转体要及时，出手要快要谨记。幼儿自由练习5、游戏：消灭老鼠老师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项，并强调安全。玩法：各小组轮流扮小老鼠穿过小卫士的防线，扮小卫士的幼儿将手中的小皮球掷向移动中的老鼠的篮子里，到终点时，哪组小老鼠篮子里的球越少，那组则为胜。幼儿进行游戏，老师指导。6、结束：老师与幼儿共同总结本次活动情况。音乐律动落叶。组织幼儿拾掇器材后回教室。活动反思游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎愈加钟爱，在活动中孩子得到一种宣泄与释放，能够任意的活动身体的每一部位。大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜欢老师在引导语言中用玩这个字眼，听到教师讲要让大家一起来玩，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。其实有些体育游戏不要以安全为由而不进行，给孩子们讲好规则以及活动要求，游戏会很安全、顺利的进行的。孩子喜欢玩，喜欢刺激，在今后的活动中多给孩子提供这样的时机，同样教师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。9大班教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。2.引导幼儿积极动脑，主动克制困难和与同伴合作的意识。3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.提高幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。难点：培养幼儿主动介入的兴趣。活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿本身穿着。活动经过一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在老师带领下熟悉不同的角色。分配角色。师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后相互帮助。二、老师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在本人的身后当鸡宝宝。2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、老师伸开双臂扮演母鸡。3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，可以以蹲下来。4、被捉住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰如何才能捉住小鸡，母鸡如何做才能保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。四、角色转换，屡次感受五、结束活动，放松身体。教学反思：对活动效果的评价。整个活动幼儿的介入度较高，但是对一些发展较快的幼儿来讲，活动相对简单，因而出现个别幼儿的介入度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。10大班教案（打保龄球）含反思活动目的：1、体验击倒瓶子的成就感。2、探究瓶子的摆放方式、滚球的气力、距离与倒瓶的关系。3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。4、通过打保龄球的学练竞赛，改良提高掷球技术动作，培养集体观念，加强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。6、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备：儿童经历基础有初步的玩球经历。环境准备各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。教学重难点：掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。协调的掷球动作。活动经过：一、和球宝宝做运动幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。二、球宝宝滚一滚1、幼儿自由练习滚球，老师巡回指导。球宝宝也想本人到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的气力与距离的关系。3、老师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。球宝宝是怎么滚的？如何才能让球宝宝滚得更远呢？4、再次游戏，观察幼儿把握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。三、做游戏：打保龄球你们见过打保龄球吗？是如何打的？1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。师：难道这个杯子就没有用了？假如教师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？活动反思活动中通过模拟打保龄球，让幼儿体验并探索打保龄球的动作，让大多数幼儿把握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢气力素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢气力及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动介入到打保龄球活动中来。大班室内体育教案20篇这篇文章共25516字。（大班教案中秋节两篇）：大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼，初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的风俗，快来看看幼儿园大班中秋节两篇教案吧。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。