幼儿园中班教案（淘气的风）含反思 .docx

幼儿园中班教案（淘气的风）含反思中班教案（淘气的风）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究制造风的方法，知道风是有大小，有方向的，感悟风的存在，了解空气流动构成风，感受与风游戏的快乐，知道风对人的好处与坏处，快来看看幼儿园中班（淘气的风）含反思教案吧。【活动目的】1.感悟风的存在，了解空气流动构成风。2.探究制造风的方法，知道风是有大小，有方向的。3.感受与风游戏的快乐，知道风对人的好处与坏处4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能大胆、清楚地表达本人的见解。【活动准备】1.每人1面小旗、一个风车2.塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、书本、气球、一次性盘子、纸板14个、【活动经过】一、导入：1.抛出问题，发现风出示小旗子，问问小朋友为什么幼儿园操场上的国旗能够飘动起来，我们的小旗怎么没有飘动起来？引出风孩子们看，今天陈教师带来了好多礼物，看看他在你们板凳上面，是什么啊，小旗，看到小旗，陈教师有一个问题，为什么我们操场上的国旗能够飘动，为什么我们的小旗不动呢？由于没有风。二、利用身体、和提供材料制造风，知道空气流动构成风。1.探索用身体制造风让小旗动起来的方法。请幼儿想办法在不碰到旗子的前提下用身体让小旗子动起来。那请小朋友找个喜欢的小旗，玩一玩你们的身体制造出风让小旗动起来的游戏。加音乐孩子们，刚刚你们让小旗飘起来了吗，请小朋友上来试一试。你是用身体那个部位制造出风，让小旗动起来的？小朋友刚刚都用身体动一动的方法让小旗动了起来，那你知道为什么动一动就能够构成风?小结：那是由于我们身边存在着我们看不到的空气，小朋友们动一动就会引起这些空气的流动，然后就构成了风。2探索用提供材料制造风的方法。老师请幼儿玩塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、布条等，请个别幼儿讲讲本人手上拿到的材料是什么，展示造出风，让小旗子动起来。教师这里有个百宝箱，这里有好多的礼物，请小朋友来百宝箱里选择一个礼物，请用有这些礼物，玩一玩让小旗动起来的游戏。放音乐请小朋友上来为我们展示，小朋友们十分聪明，都让小旗动起来了，原来，不仅我们的身体，任何物体动一动都会引起周围空气的流动，构成风。小结：原来不仅我们的身体，任何东西只要动一动都能够造出风来。三、感悟风有大小、方向1.每个孩子拿一个纸板和风车，请幼儿让风车转起来，在玩游戏的经过中感悟大风会让风车转的快，小风风车就会转的慢。请小朋友将礼物放到淘宝箱，来领新的礼物，一个纸板，一个风车，你能用纸板造出的风和小风车来做游戏吗?音乐请小朋友上来展示他是怎么玩风车的，你的风车转的很快，你是用什么办法让风车快快转的，用大的力气，手抖动快，就会构成大风。那相反的，我们怎么让风车渐渐的转，用小的力气，手渐渐的，就会构成小风。我们和风车宝宝玩一玩大风小风的游戏。2.请幼儿和小旗玩大风小风的游戏，引导幼儿观察小旗飘动的方向。如今把风车宝宝放进淘宝箱，我们的小旗在那里有些孤单，咱们也和小旗玩一玩大风小风的游戏。请小朋友上来提问你和小旗玩大风小风游戏的时候，你的小旗飘向了哪个方向。哪个小朋友的小旗飘向了不同的方向。那大家一起来试一试，你的小旗能够飘向那个方向吗？四、综合游戏：风运小船在古代不太发达的时候，人们穿越海洋的时候会用一种交通工具，那就是帆船，你来猜一猜，帆船是如何行驶的呢？对帆船借助风的气力行驶，如今，我们也玩一玩风吹帆船的游戏。如今，这个地方就是海洋，小盒子就是小船，我们变成风，吹动小船行驶，我们的小船准备好了吗，一起出发，我们的小船排排队，转一个圈圈，我发现我们的小船有些小，我们把小船加长，请找个小朋友，把你两的小船合起来，试试能够一起吹动小船吗？想不想造一个更大的船来试一试呢，所有的小朋友将你的小船何在一起，大家一起来吹动小船。小朋友们干干的很不错，请放下东西，坐下来休息一会。五、风的利与弊我们刚刚和风娃娃一起玩游戏，可是你看见风娃娃了吗，是的，风娃娃就像一位神奇的隐士，看不见，摸不着的，但我们能感遭到它的存在，听到它的声音。比方：小旗飘得时候，风车转的时候，风筝飞得时候，花儿舞动的时候，树叶飘落的时候我们知道风来了。夏天的风我们会感到凉快，冬天的风我们会感到严寒，春天的风会感到暖和，秋天的风也让人舒适。教学反思学习经过中幼儿的介入度很高，接受的也很快，但似乎教师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时教师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的考虑空间，答案会不可思议的。小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球外表上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。