幼儿园中班社会优质课教案（找凉爽）含反思 .docx

幼儿园中班社会优质课教案（找凉爽）含反思 （中班社会优质课教案（找凉爽）含反思）这是优秀的中班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【设计意图】 炎热的夏天来到了，为了让幼儿把握一些避暑的方法，树立自己保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节-（找凉爽）的社会活动。【活动目的】1.知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉爽的方法，培养解决问题的能力。2.初步把握夏天自己保护的方法 ，加强自己保护意识。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】1.多媒体课件：能防暑.凉爽方法(洗澡.喝凉开水.吹空调等图片)2.小蘑菇夏日乘凉课件【活动经过】一.伴随律动（我爱洗澡）入场二.活动开展(一)谈话，引起兴趣1.你们热不热?热怎么办? 教案来自：屈;教师教;案网. (找凉爽) 小蘑菇如今也热得受不了了，一起来看他是如何找凉爽的。(放课件)2.小蘑菇找到凉爽了吗?他是如何找到的?3.你有什么办法使本人凉爽一些呢?小结：教师这里有一些让本人凉爽的好方法，来一起看。(放图片)(二)看图引导讲述，知道几种防暑方法1.出示课件，幼儿讲述方法。2.你最喜欢哪种方法让本人变凉爽?幼儿用喜欢的动作表演出来3.小结：我们真棒，找到这么多让本人凉爽的方法。(适当吃冷饮.吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。)4.讨论：那我们在吹空调.吃冷饮.吹电扇时应注意有什么?(电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低;吃冷饮不能过多，吃卫生新鲜的)四.在我们幼儿园也有凉爽的地方。你能找到吗?五.瞧，我们都出汗了，赶紧和教师一起洗个澡凉爽一下吧。伴随律动（我爱洗澡）带出【活动延伸】和妈妈一起讲（绿太阳的故事）。活动反思：本次活动中，孩子们通过对 凉爽招数 的研究，在不断的尝试操作、探索感悟、体验共享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也到达同伴互相合作的能力。在活动中，教师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经历进行提升。在活动中孩子以本人不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们本人用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时，我也看到了本身以及活动设计重的一些缺乏。第一，教育目的的把握。目的的制定不是对于教师而言的，而是应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切的为孩子的发展而服务，目的中也因而不适宜出现活动的经过性语言。这是今后要愈加认真学习的。第二，老师在活动经过中的归纳与提升。在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以致于孩子在介绍夏天本人是怎样找凉爽的时候，有些散，孩子们一会讲的是吃的方面，一会讲的又是穿的方面，假如在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从。第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。固然活动的重心我把它放在了 幼儿尝试讲完好话 上，但是语言的开放性不够，应该鼓励孩子多讲，以孩子本人的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言形式。同时，在操作环节 找凉爽 中，我也着重了 找 而不是 讲 ，让孩子失去了一次能够更好发展语言的时机，假如让孩子边操作边用语言来讲讲，如：小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉爽一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比拟符合小班年龄孩子的特点。这是我这次活动后的一点反思，希望本人能在这些反思中汲取经历，让本人在今后的教学活动的设计以及施行中能愈加成熟。 中班社会优质课教案（找凉爽）含反思这篇文章共4338字。 （中班教案（能干的值日生）含反思）：中班教案（能干的值日生）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解做好值日生的方法，知道值日生的工作是为大家、为班级服务的，建立为集体服务的意识，体验为集体服务的快乐，快来看看幼儿园中班（能干的值日生）含反思教案吧。 （中班教案（生日树）：中班教案（生日树）适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意参加集体教学，体会过生日的愉快，加强小伙伴间的情感，回想过生日的经历，能够用语言表达过生日的场景，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班（生日树）教案吧。