幼儿园大班音乐优质教案（过春节）含反思 .docx

幼儿园大班音乐优质教案（过春节）含反思（大班音乐优质教案（过春节）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1理解歌谣的内容、初步学惯用愉快的节拍朗读这首歌谣。2感受歌谣热闹喜庆的作品风格。3乐于探索、沟通与共享。4促进幼儿的创新思维与动作协调发展。二、活动准备1材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗读；各种小动物角色图片。2经历准备：了解我国民间过春节时的一些传统风俗。3幼儿用书三、指导要点1活动重点：理解儿歌内容，学惯用愉快的节拍有感情的朗读儿歌。2活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。3指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。四、活动经过1、听录音激发幼儿的兴趣远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声让幼儿猜猜：是什么事那么热闹啊？老师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。2听听、看看、说说中理解儿歌内容1出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是如何迎接的？2欣赏歌谣。1教师以开心的心情、愉快的节拍来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉如何？3再次欣赏儿歌。提问：小动物分别是如何过春节的？老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起讲讲、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。3学习朗读儿歌1引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌2边读边模拟角色的动作以加强朗读的趣味性。3模拟用愉快的节拍朗读儿歌。讨论：我们应该如何读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。老师以两种不同的比照明显的朗读方法让幼儿判定，找出最合适这首歌谣风格的朗读方法。3在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。4分组比赛等多种形式朗读儿歌，并组织幼儿从朗读时的节拍、感情等方面进行朗读评价。4、集体完好朗读儿歌。五、评价要素幼儿能否理解了儿歌的内容，能否感遭到过年的热闹和喜庆。能否能以愉悦的心情愉快的节拍朗读儿歌。六、活动建议1可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听本人朗读录音的经过中进行自己评价自己提高朗读的技巧。2可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：（过新年）附歌谣：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。活动反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。（新年到）是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜欢之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联络严密，他们都有这方面的生活经历。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道本人又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因而设计了此活动。幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，在活动设计的经过中，通过玩节拍游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后参加了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模拟敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场新年音乐会，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又加强了歌曲的演唱效果。大班音乐优质教案（过春节）含反思这篇文章共4448字。（大班音乐教案（虫儿飞）：大班音乐教案（虫儿飞）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用本人的语言、形体、表情等大胆表现本人的感受，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园大班音乐（虫儿飞）教案吧。（大班教案（盖房子）含反思）：大班教案（盖房子）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借由乐器联想表现盖房子的经过，并歌曲伴奏，在学唱歌曲的基础上进行创意歌表演，体验劳动后的喜悦心情，快来看看幼儿园大班（盖房子）含反思教案吧。