幼儿园中班语言绘本（小猫过生日）教案反思 .docx

幼儿园中班语言绘本（小猫过生日）教案反思 （幼儿园中班语言绘本（小猫过生日）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。 2.学用完好的句子进行表达，尝试运用观察、比照等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜想。 3.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。 4.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 活动准备： 大图书一本。 多媒体课件， 字卡：生日、停电、电筒。 活动经过： 一、引疑激趣： 认识新朋友，故事的主角 小猫。 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么以为? 小猫碰到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡 生日 。 猜猜小猫过生日会碰到些什么事情?(鼓励幼儿联络本人的生活经历，进行大胆的猜想并表述出来)二、阅读共享：观察猜想小猫家来的客人： (阅读大图书第二幅) 你看到发生了什么事?停电了，该怎么办?出示字卡 停电 。(鼓励幼儿开动脑筋，联络实际，拓展本人的想象)(阅读第三幅) 小猫想出了什么办法?出示字卡 电筒 。 屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么? (播放门铃声)引疑：什么声音? 连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 (第四幅)为什么觉得是小猴?讲讲你的理由。(验证猜想)(第五幅)从哪里看出来是小兔?(引导幼儿用完好的句子来表述理由)(侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜想，并通过老师的进一步提问进行验证)(第六幅)从两双眼睛里你能发现什么机密?(引导幼儿更全面地观察并且表述)(第七幅)这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁? (引导幼儿从食物之间的联络进行推断，例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫)这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人? 三、快乐体验： 为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。 本次活动进行下来，有收获也有感触，详细概括如下:亮点 (一)根据我班孩子的年龄特点，我把目的定得不是很深，整个活动进行下来，我觉得在攻克难点上，我已经到达了预期想要的效果。 (二)利用生动形象的多媒体动画进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，儿童是独立的、发展着的个体，只要在主动活动的经过中，儿童才能充分体验本身的存在价值，更好地获得发展，使幼儿积极主动地介入学习。 二、缺乏之处 (一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完好时，我却没有强调孩子表达语言的完好性。 (二)在突出重点上，我太急于达成料想的目的，如:停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都讲点蜡烛时，我只讲: 这个办法很好，那还有没有更好的办法呢? 我总希望孩子们能讲出我的预设目的 手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该讲: 小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢? 这时就直接出示手电筒。从这点讲明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。 (三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如:假如你们家来了客人，你会怎么讲?还会怎么做?应引导孩子根据本人的生活经历进行迁移。对于如何上好一个活动，我实在需要更多的学习与考虑。我想，只要通过一次次不停地磨课，我们才能发现本人哪些方面做得好，哪些做得还不到位，也正只要一次次不停地磨课，才会让我们发扬本人的长处，改正本人的缺乏，进而在教学方面成长得更快。今后我会愈加努力，平常上课，仔细分析教案，研究教案，多与其他教师沟通沟通，不断积累本人的教学经历。 幼儿园中班语言绘本（小猫过生日）教案反思这篇文章共4731字。 （古诗教案（清明）五篇）：古诗教案（清明）五篇适用于古诗主题教学活动当中，让幼儿激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵，快来看看幼儿园古诗清明五篇教案吧。 （中班防溺水教案两篇）：中班防溺水教案两篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，快来看看幼儿园防溺水教案吧。