幼儿园大班语言优秀教案（猪宝贝的快乐生日）含反思 .docx

幼儿园大班语言优秀教案（猪宝贝的快乐生日）含反思 大班语言优秀教案（猪宝贝的快乐生日）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿用绘画的形式，大胆表达本人的想法，并能用简单的语言描绘画面，理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园大班语言优秀（猪宝贝的快乐生日）含反思教案吧。 活动目的： 1.理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 2.鼓励幼儿用绘画的形式，大胆表达本人的想法，并能用简单的语言描绘画面。 3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 重难点： 大胆的发挥想象，并用简单的语言表达本人的想法。 活动准备： 电脑课件PPT、绘画材料、自制图书 设计意图: （猪宝贝的快乐生日）是一个很温馨的故事，故事中的 猪爸爸 其实就是孩子们爸爸的缩影，他们同样深爱着本人的宝贝。同时在每个孩子的心目中爸爸的永远都是最棒、最强大和无所不能的，因而我想借助此故事，通过让孩子感受 猪爸爸 对 猪宝贝 的爱，引发孩子情感迁移，体会生活中爸爸对本人的关爱，进而激发幼儿爱父母的情感。 活动经过： 一、导入老师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是如何爱本人的。 (活动前我采集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告诉他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言讲出本人的爸爸是如何爱本人的。) 二、欣赏故事 1. 老师有感情地完好讲述故事(在此环节中，老师能借助课件PPT进行讲述，画面生动有趣，积极地调动了幼儿的兴趣，假如老师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了!) 2. 提问 (1) 猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的生日礼物? (2) 猪宝贝想要什么礼物? (3) 爸爸是怎么回答的? (4) 猪宝贝的生日过得开心吗?为什么? (大班的孩子具有一定的倾听能力，他们能根据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新颖性和灵敏性，激发他们的创新意识，老师在问题的设计上采取开放式，尽量避免单一回忆的封闭式提问。) 三、介绍爸爸的本领 1. 师： 猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做很多好吃的东西，那你的爸爸有什么特殊的本领呢? 2. 小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。 (谈到本人所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸本人爸爸的本领，在此环节中老师不仅要为幼儿提供讲话的时机，同时还要注意把孩子的回答进行提炼。) 四、夸夸我爸爸 1.师： 陈教师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的? 2.出示自制图书，引导幼儿讲出画面内容。 3.请幼儿尝试用绘画的形式夸夸本人的爸爸 4.老师采集幼儿作品 5.欣赏和共享集体制作的画册。 (在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采用了比拟新颖的比较和直观的方法，有意的吸引幼儿的注意力，同时引导他们发挥想象，尝试使用这样的方法去夸本人的爸爸。) 活动反思： 1.本次活动的选材很合适大班孩子的年龄特点，重难点就在于（夸夸我爸爸）这一环节，我先让孩子直观的讲讲爸爸的本领，为孩子用夸大变形的方法夸爸爸，做了铺垫。讲起爸爸永远是孩子们自豪的话题，大家都很着急的和小伙伴们一起共享。如： 我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。 我的爸爸他是医生，他会给病人治病。 孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达能力，我出示了夸大变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么?结果孩子能对一幅图讲出了好种的想法，如，出示 太阳 的画面，孩子们讲： 你的爸爸像太阳一样红;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜欢红色。 得到了肯定，孩子们愈加的积极开动小脑筋，出了很多很好的想法。 2.大班的孩子有了一定的绘画基础，能根据本人的想法画出作品。因而我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简单的话向小伙伴们介绍本人的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达能力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体共享的经过中发现所有的孩子都能到达目的二所提出的要求。固然有些孩子画得只要他本人看得懂是什么的，但经过鼓励，也能讲得很好。 3.老师对孩子的语言提炼能力还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，可惜我没有能及时的、很好的把他们的回答进行提炼，再次展现给大家，希望今后在这方面进行要加强。 小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。