幼儿园大班美术教案（小熊）含反思 .docx

幼儿园大班美术教案（小熊）含反思大班美术教案（小熊）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手能力和对美的表现能力，了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜欢及对大自然的热爱，培养幼儿表达与沟通能力，快来看看幼儿园大班美术（小熊）含反思教案吧。活动目的：1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜欢及对大自然的热爱。2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。3.培养幼儿表达与沟通能力。4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。活动准备：小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板活动经过：(一)认识小熊1.老师戴上头饰与幼儿打招呼，小朋友们好，我是小熊姐姐!2.老师问：小朋友们喜欢小熊吗为什么小朋友们见过小熊吗小熊长什么样子3.老师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。 (二)老师示范小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来老师示范小熊画法，并讲解注意事项。 (三)作画老师分发画纸，幼儿再纸上作画，能够涂上本人喜欢的颜色。老师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。 (四)作品展示作画完毕，老师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述本人的绘画内容。课后反思：优点：整节课层次分明，构造流畅，教具准备充足，老师语言具有感染力。缺乏：1.幼儿作画时间缺乏，个别幼儿没有时间完成或丰富本人的作品。2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。4.课堂纪律不够，老师不能有效组织幼儿的注意力。5.老师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是教师。措施：1.课堂构造可进行调整：课堂开场前，老师可播放音乐（三只小熊），师幼一起随着音乐律动，使课堂愈加生动活泼;课堂中小熊的危害可展开来讲，是幼儿再课堂中得到安全教育;在幼儿作画经过中，老师可播放轻音乐，使幼儿平静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿愈加遵守规则，这一阶段时间可适当放长;展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到老师面前讲解，老师应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评价，老师应十分关注和表扬那些有本人思想和创意的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。2.老师再作画时应略微蹲低一点，以免挡到幼儿视线。3.老师可在总结小熊特点后就使幼儿作画，以避免老师示范后限制幼儿思维。4.老师在本人的日常工作和生活中，要时刻注意观察和学习其他老师或报刊杂志，多多学习接触幼儿和组织幼儿注意力的方法，使本人的日常教育活动愈加有效的施行。小百科：熊英文名称：Bear：是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但是遭到挑衅或碰到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。固然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜欢的。