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德育班会4篇-主题班会主题班会>德育班会4篇德育班会4篇班主任|分类:主题班会德育班会第1篇当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人相互协作的能力也正是现代青少年所欠缺的。不少学生身上自己中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自己为中心，总是希望别人都听他的；另一方面，即便有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选用合作这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的气氛中，眼看、心想、手动，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，以加强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感遭到做事情时合作的重要性，必要性。21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向新世纪的需要。教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，加强合作意识。2、了解合作一般应有的正确态度和方法。3、通过训练，培养学生初步的合作能力。活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。教学经过：一、通过故事，认识合作主持人甲乙：各位同学，各位教师，六8班心理健康主题班会如今开场。1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来讲：谁能把我举起来，谁的本领就最大。大拇指讲：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指讲：我来试试！可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球讲：你们合作起来试试吧！五个指头相互合作，一下就把皮球举起来了。从此，五指兄弟同心协力，相互合作，再也不闹气了。2同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3揭示课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。合作是什么呢？出示合作的定义合作:顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目的而共同完成某项任务。主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的气力二、观看动画感受合作1、观看动画（三个和尚）主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画（三个和尚），你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人如何做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。主持人点头默许。生：两个人去抬，今天你们俩，明天他们俩，两人抬一缸，喝完就换人去抬。主持人乙：这个分工很好！主持人乙，是啊，合作是非常重要的，三个和尚只要合作才能喝到水，也只要懂得合作的人，才能做到人多气力大。三、通过游戏，体验合作主持人甲：人讲：百听不如一见，百见不如一试。大家想不想真正的体验一下合作的气力呢？那我们就来做游戏体验一下吧！1、游戏一探险家出示游戏要求和规则一组成员围成一个圈，另一组选一个当探险家在圈内。圈内有八个个皮球，探险家要以机智、快速、灵敏的方法把球全部踢出大圈，然后安全逃出。踢出一个球为一分，探险家逃出为两分。时间为三分钟，圈外的人可竭力截住或迅速踢回皮球，最后以积分多者为胜。规则：探险家未踢完球不得逃出圈。生做游戏。其余的同学在为本人组的同学加油。2、游戏二（心心相印）主持人乙：咱们再来做一个小小的游戏，看看哪个小队的同学做得最好做得最好的小队将博得一面红旗。出示要求游戏二：心心相印背夹球规则：从教室这边到那边然后再走回来，分成4组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，以最先到达终点的小队获胜。放音乐，学生做游戏，其余同学观看。主持人乙：你们觉得这两个游戏有趣吗？生：有趣！主持人乙：这两个游戏看起来确实简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。这就叫团结合作。3、共享活动体验老师的话过渡：为什么有的小组同学用时很快得分也很高，有的小组却很慢呢？我想对于这两个游戏，大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员共享，接下来请同学们沟通你关于这次体验的一些考虑。但是沟通时我对大家有要求：讨论沟通的内容主要有这样三个方面：活动中你有哪些十分深入的感受？活动中促进你完成任务的因素有哪些？活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？发言请每组组长发言阐述本人组沟通的结果。主持人乙：点名让组长发言第一组组长：第一游戏中我感受最深的就是我们在外面时，为了阻挡探险家踢出来，都在想，脚之间不要有空隙，千万不要让他们得了分。促使我完成任务的因素那就是：我们的集体的目的，还有我们协作的精神。阻碍我们的因素：他们下面的同学的成心捣乱的声音。第二组组长：我对第二个游戏感受最深的就是在做游戏的时候，我们组的两个同学商量好，一定要步调一致走，球不要掉了，不能慌。促使我们完成任务的因素就是一定要赢，不能落后于他们。主持人甲：过渡：大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：1只要团队成功，个人才能成功2要学会关注别人，为别人着想、为团队着想3了解影响合作的内外因素：成员个性自以为是、自私、宽容等和能力、计划与策略、合作意识、旁观者压力等。4老师小结：看来要实现行之有效的合作需要这些条件：团队统一的目的要放在首位、接着就是大家这种合作的意识和写作的精神，还有就是有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后总结的经历，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才能够使这些活动的收获持续地发挥作用。四联络实际，寻找合作主持人乙：团结合作不只局限在游戏上，就像教师刚刚所讲的，要落实在日常的学习、生活和工作中。在现实生活中我们都会附属于某个团队，比方班级、学习小组等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况。例如：班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务，不愿承当力所能及的项目；还有上学期的校广播操比赛。成绩不错，值得表扬的同学有：王灿、沈通玮等同学集体凝聚力很强；教室卫生，1组2组同学的分工明确，体现出了他们对班级活动的积极介入和对班级的热爱；碰到同学请教学习问题不愿意回答；眼保健操、中午到校后纪律不好、爱讲话、爱做小动作；、上课迟到等。看看你能否也是其中之一呢，请看屏幕：这里有没有你出示幻灯片 (发言)请几位学生发言。生：这里面有我，课堂上我有时候不认真听讲，影响别人听课。以后我不再这样了。生：这里面也有我，有一次，同学问我问题，由于我想出去玩，就讲本人不会。我以后也要改正。主持人乙总结：这里面的行为都会影响班级的共同荣誉，因而希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。主持人甲：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。希望我们都能从日常生活中学会与人合作，感受与人合作的快乐。也希望我们在班级中既要尽本人最大的努力去完成任务，又要注意互相间的密切配合，这样才能共同把一件事情办妥。经过观察，我发现我们班也存在很多问题。出示幻灯片主持人乙考虑：今后为了班级你该做些什么？请同学们先考虑再小组内讨论沟通。请同学回答，然后出示幻灯片：我能为8班做些什么。五、话题讨论，运用合作主持人甲：如今我们知道了怎样去与同学团结合作，下面让我们帮帮他们吧？出示幻灯片，那些自私的学生，不为班级着想的学生的做法。指名回答怎样去帮？生：我会告诉他，旅游以后能够去，但是学校的集体活动可就这一次，你一定要为了班级的荣誉参加。主持人甲总结：同学们都讲得很好，同学们，我们生活在当代社会里，有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办妥，所以我们从小就要学会与别人友好合作。六、深化理解升华合作师：通过今天的活动，你知道了什么?你还知道了什么?根据学生的回答，让学生到黑板上写上：统一的目的、齐心协力、心中想着别人、自己牺牲的精神等。课前我们做过调查问卷，请同学们拿出来那张试卷，对照一下，看看你能得多少分，看你的合作意识能否很强。通过这节课的学习，我相信我们班的同学在这方面表现的会更出色。师总结：学会友好合作，是当代人必备的生存条件。因而，我们从小就要树立与人友好合作的良好心态和意识，它将指引我们走向一条成功的道路。教师送你们一句话：学会与人合作吧，这将是你踏上成功之路的捷径。今天大家的表现让教师很感动，此时教师又想起一个寓言故事：天鹅，鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变方向，使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。教师真心的希望大家，像美丽的天鹅，昂扬的骏马，快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力拼搏，在大家的共同努力下，把我们的班级，我们的学校，创造的像美丽的彩虹一样，在生活中留下光彩。齐唱（众人划桨开大船）在歌声中结束这次班队会教学反思在整个主题班会中，学生是课堂的主体，教师只是作为一个引导者、启发者介入其中。在整个经过中，教师所起的作用是创设一个合作的情境，使学生在整个活动中首先认识合作，然后感受合作，接着真正的去体验合作，运用合作，最后让合作的意识在心中定格。老师只是对课堂中学生的表现和体验做一个反思与总结，主要是让学生本人去探究、琢磨、体会、感受和感悟，进一步加深对合作的认识，并对其以后的合作行为做出新的构架。德育班会第2篇一、班会背景9月20日是我国公民道德宣传日，为落实上级文件的要求，学校要求每个班级开展做一个有道德的人主题班会引导全体学生遵守社会公德、爱护公共设施，文明出行、共建平安和谐的良好社会、校园环境，为提高本身修养、提升远华中学文明形象做出积极的奉献。二、班会目的通过深化开展做一个有道德的人主题实践活动，加强学生社会公德意识和安全意识，培养广大学生积极的人生态度、高尚的道德品质和良好的行为习惯。三、班会准备1老师准备：制作班会课件2学生准备：搜集素材、撰写发言稿3材料准备：准备文明知识自测题目，准备ppt.四、班会经过一活动基本情况时间：20xx年9月22日地点：初二3班教室主持人：杨玉枚介入者：初二3班班全体同学二活动程序1引言，公布主题班会开场；2展现校园不文明现象；3分别讨论其中的弊端；4进行文明知识自测；5宣读建议书；6道德小宣誓；7班主任、领导总结。三活动纪实【引言】中国自古是一个礼仪之邦，讲文明、有道德是中华民族的传统美德，礼义廉耻，孝悌忠信是古人的道德准则。即便在今天，一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上仍取决于全体社会成员的思想道德素质。校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，作为学校里的学生为了建设文明美妙的校园，我们今天召开主题班会，旨在加深大家对建设校园文明的重要性的认识，更进一步地营造和谐文明的校园所以在今天的主题班会开场之初，我想先问大家一个问题，大家都知道身边的那些不文明现象，知道的同学请举手。同学每人讲一两句即可，互动调节气氛看来大多数同学都发现了我们身边的这些不文明行为，下面我们来看一组图片吧。放图片图片展现的都是我们身边的不文明现象。我们都已习以为常，熟视无睹了，请大家问一问本人，有没有这样的行为呢？请同学们结合这些不文明现象，展开讨论，举手发言。没错，课堂是我们学习的主阵地，是我们成就梦想的地方，是我们养精蓄锐，汲取知识的重要场所。还有课间的一些不良行为等严重毁坏了别人和谐的学习和生活环境，是一种不尊重别人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。放图片接下来请看第三，四个不文明行为放两点下面同学谈谈本人的见解。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，粮食是不能随意浪费的，由于那是用汗水换来的。正所谓一粥一饭当思来之不易；一丝一缕恒念物力维艰。还有点滴小事成就你我意识，从小事做起，不要在以怕耽搁时间为借口，请将杂物送进垃圾桶。放图片下面请看第五六个不文明行为.(放两点)下面同学谈谈本人的感想。网络是一把双刃剑，而吸烟酗酒更是不符合身份的.行为，一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？还是要尊严？请灭掉你手中的香烟！我们身边还有别的不文明现象。我们大家来看一下列图片吧。请同学们结合这些不文明现象，展开讨论，举手发言。这些不文明的行为都是从点滴小事中体现出来的。很多人无视这些小事，可这正是体现个人品德素质的地方。从今天开场，从点滴的小事做起，让我们一起共建文明的校园吧！如今请同学们和我们一起做几道文明小测题！在文明小测题开场之前，请大家拿出一张纸记下本人的选项。文明人自测：你是一个文明的人吗？做了这些小题后大家一定对文明对道德有了更深一步的了解了吧！请24到30分的同学举手，大家要向他们学习啊。校园文明在于点点滴滴，在于一举一动，在于每人的一言一行，礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最最少的道德规范。礼仪，对一个社会来讲，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风气和生活习惯的集中反映；对一个人来讲，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，可以以讲礼仪是一个人的最基本素质之一。德育班会第3篇班会目的1、让学生明白班集体就是我们的大家庭2、让班级同学都介入到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深入含义。班会经过一、导入学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成宏大的气力。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班组织了这次关心班级，热爱集体的主题班会。二、演讲（关心集体热爱班级的重要意义）下面请郭佳雨同学为我们演讲（关心集体热爱班级的重要意义）三、朗读（我爱我的家）刚刚大家听了郭佳雨同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗读（我爱我的家），大家欢迎!四、关心集体热爱班级名人名言竞赛。要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范本人的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对本人负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗?1、一滴水只要放进大海里才永远不会干涸，一个人只要当他把本人和集体事业融合在一起的时候才能最有气力。雷锋2、一堆沙子是松懈的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用讲必须每个细胞都健全。闻一多4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。雷锋5、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必参加河海，才能成为波涛。谢觉哉五、老师总结如今的班级就像是一个小小的社会，假如你热爱本人的班级，处处为本人的班级着想。那么你以后必定会成为一个自私的人，不仅不会帮助别人，还可能会伤害别人。因而，假如每位同学都热爱本人的班集体，愿意为集体做事，我们班就会因爱而谱写出更新的篇章!德育班会第4篇一、教育主题弘扬和培育民族精神二、教育目的1.培养学生的民族自尊心、自自信心和自豪感，弘扬民族精神。2.养成良好的学习习惯和生活习惯。3.体会教师工作的辛苦，培养学生尊师重师，感恩教师的情感。三、教育活动1.开展弘扬和培育民族精神月活动启动仪式。利用开学典礼举行弘扬民族精神月活动启动仪式。学校发表以弘扬和发扬民族精神为主题的讲话。校园悬挂横幅，号召全体学生积极加弘扬民族精神活动。2.教育学生认识到在中华民族发展历史长河中的抗日战争史是一部气壮山河的爱国-教育史诗，其中蕴含着丰富的爱国-教育因子和资源。每年9月前后各种具有纪念意义的节庆日、纪念日均具有一定的教育内涵，如8.15是中国抗日战争胜利纪念日，9.18是国耻日，10.1是国庆节等，进行爱国-教育系列活动，让广大学生谨记中华民族曾遭受的苦难与耻辱，浴火重生后的坚强伟大，并明确忘战必危和强民富国是立国之根本的基本道理。四、详细活动内容与形式1.通过登录抗日战争网等专题网站，辑录各类图文资料，在学校内各类宣传窗口中展示。（亮剑）、（功勋）、（杨靖宇）、（太行山上）等一系列反映抗战题材的优秀影视作品，以供各班级在休息、活动时间中随机点播学习。2.要求各班政治、历史、社会、德育学科老师在学科教学中积极进行抗战史教育的有机浸透、穿插，尤其要重视对时政教育内容的有机结合，如近几年屡见报端的日本政要靖国神社祭拜事件、钓鱼岛事件、篡改教科书事件、防卫厅升格事件等日本军国主义抬头系列事件。3.结合9.18国耻日开展纪念日活动，在学校集队集会时进行宣传、发动，在规定时段开展鸣放警铃笛、全体师生肃立默哀等相关教育活动。4.通过开展拔河比赛、篮球比赛等活动，培养学生集体荣誉感和责任感。5.老师节时，在以感恩老师为主题的画报、手抄报展评；搜集摘抄名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，并进行展评；以我的教师为题的征文活动，让学生们把对教师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。6.学校在活动月期间组织学生开展四个一活动：观看一部爱国-的影视片；学唱一首爱国-歌曲；各班召开主题班会，进行一次我爱我师的演讲比赛；各班举办一次反映建国以来成就的手抄报展评活动。banzhurenzhutibanhui/270930.本文标题：德育班会4篇较旧一篇：主题班会简报4篇较新一篇：