大班数学教案：我会看时间反思 .docx

大班数学教案：我会看时间反思 （大班数学教案：我会看时间反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1. 稳固对钟面主要构造的认识。 2. 学会认识整点、半点的书写方式，把握认识钟面整点、半点的方法。 3. 愿意动手操作，加强时间观念。 4. 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5. 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动重点难点： 1. 重点：认识整点和半点。 2. 难点：把握认识整点和半点的方法。 活动准备： 1. 经历准备 2. 物质准备：PPT、画好的钟面图画纸每人6张、笔每人1支、时钟2座。 活动经过： 一、导入： 老师通过出示图片创设情境提问，让小朋友们回忆稳固对钟面主要构造认识。 教师请来了一面钟(PPT)，它来得太匆忙，好似丢了什么东西，请大家一起帮他找回来吧! 小结：钟上面有时针、分针、1-12按顺序排列的数字，其中分针长，时针短。 二、利用PPT上面的图片，举例讲解整点、半点的特征，使幼儿学会识别整点、半点的书写方式。 (一)、整点和整点的书写方式 小朋友们都认识了钟长什么样，那都会看时间吗? 1. 播放PPT，请幼儿回答这是几点?为什么? 2. 我们应该如何书写?(PPT展示书写方式) 小结：当长针(分针)指到12时，时钟(短针)指的数字几就是几点钟。 (二)、认识半点和半点的书写方式j 1. 如今是几点钟?如今长针和短针有什么变化? 2. 长针指在6，短针指在7和8中间，这就是7点半。 3. 表示半点的时候，长针一定是指着6的，短针一定是指在两个相邻数字的中间。 4. 表示半点时，用数字怎么表示?(7:30) 小结：分针指着6时，时针一定会指在两个相邻数的中间，那么时针已经走过几，就是几点。 三、操作 (一)请两名幼儿上台，操作时钟。根据教师讲出的半点，转出指定的时间。 1. 老师讲出任意半点，幼儿操作。 2. 老师引导下面幼儿集体检验。 (二)请幼儿观察本人手中的钟面，引导幼儿回忆一日生活流程的时间，并请他们在钟面上画出来。 1. 我们在幼儿园中一天时间安排是怎么样的呢?(8:00入园 11:30午饭 12:30午睡 下午2:30起床 4:30晚饭 5:00放学) 2. 在钟面上画出相应的时间。 3. 对照PPT逐一幼儿互相检查操作结果。 (三)完成幼儿用书第18-19页 书上这些时间你都认识吗?请把对应的时间连一连。 四、活动延伸 带领幼儿在户外游戏时，玩老狼老狼几点钟。 活动反思 本节活动由于代表烟台市特级老师向全市老师展示的教学活动，因此屡次地在不同班级试讲。从活动中能够看出，孩子们的情绪非常好，积极介入活动，尤其是游戏（老狼老狼几点了），让孩子们14人一组，本人想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。 大班数学教案：我会看时间反思这篇文章共3298字。 （大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。 （大班教案图书区两篇）：大班教案图书区两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力，通过区域活动发展幼儿动手动脑及白话表达能力，快来看看幼儿园大班图书区两篇教案吧。