幼儿园大班水果歌教案反思 .docx

幼儿园大班水果歌教案反思（大班水果歌教案反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班水果歌教案反思！1大班教案（水果歌）含反思活动目的1.学习儿歌，感受儿歌韵律美。2.培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。3.进一步稳固水果的名称，丰富词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的。4.让幼儿大胆表达本人对儿歌内容的猜想与想象。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。重点难点重点：感受儿歌韵律美。难点：幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。活动准备1、四幅大挂图苹果树、杏子树、葡萄架、西瓜地2、水果图片。3、画笔和画好水果线条的图纸。4、儿歌挂图。活动经过：一开场部分1、老师带领幼儿观察水果。老师：今天的天气真好呀！小朋友我们去果园看看，好吗？2、来到挂图前，请幼儿讲一讲水果名称。老师：小朋友请看一看，这是什么水果？请小朋友用这是的句式构造讲一讲水果的名称及颜色。二展开部分1、老师朗读儿歌，提示幼儿注意倾听儿歌。老师：我们把看见的水果编成一首好听的儿歌，好吗？你们想听吗？老师朗读儿歌。2、老师逐一出示水果图片，对应儿歌。例如：老师出示苹果图片，提问：这是什么？他是什么颜色？引导幼儿讲出：苹果苹果红红的。3、幼儿感受儿歌，并理解内容。1师幼共同进行并答题老师问幼儿答。例如：老师：什么水果红红的？幼儿：苹果苹果红红的。这里能够用图片和语言进行引导2游戏：我讲你找。玩法：图片放在地上，幼儿围成圆圈，老师问，幼儿边走边答。玩2-3遍引导幼儿根据生活经历讲述。老师：还有什么水果是红红的？什么水果是黄黄的？什么水果是紫紫的？什么水果是绿绿的？引导幼儿根据生活经历讲述。三结束部分：整体感受并朗读儿歌。请幼儿集体朗读儿歌感受儿歌的韵律美。再次念儿歌，引导幼儿加动作。教学反思水果是幼儿常吃的东西，我们应该将幼儿无意识的观察与老师有意识的引导结合起来，走出教室进一步稳固水果的名称，通过苹果树，杏树，葡萄和西瓜图，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在图片前，观察这里有什么水果，并请小朋友用这是。的居室构造讲出水果的名称及颜色，以儿歌的形式将水果变成一首好听的儿歌。老师逐一出是水果提问；这是什么，是什么颜色。引导孩子们讲出自苹果苹果红红的，老师提问，什么水果红红的？幼儿；苹果苹果红红的。能够用语言和图片进行引导。通过讲儿歌，让幼儿观察水果、知道水果的颜色。，孩子们十分的认真，也十分的兴奋，对水果歌充满了好奇感，整个活动的经过幼儿的注意力非常集中。本次活动以水果贯穿，即让幼儿在活动中认真听敢于表达，在游戏中体验儿歌韵律美，在游戏中体验快乐。大班水果歌教案反思这篇文章共3582字。（大班教案（三只小猪）含反思）：大班教案（三只小猪）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过创编搭建不同的房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃、顿挫的节拍，通过游戏，感受乐曲愉快、诙谐的情绪，主动介入创编游戏活动，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班（三只小猪）含反思教案吧。（大班教案（量词歌）含反思）：大班教案（量词歌）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能正确使用量词，学会（量词歌），感受活动的乐趣，在感受儿歌的基础上，理解儿歌意境，快来看看幼儿园大班（量词歌）含反思教案吧。