关于高二老师个人工作计划范本.docx

关于高二老师个人工作计划范本关于高二老师个人工作计划范本时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写工作计划了。下面是我为大家整理的高二老师个人工作计划，希望能够帮助到大家!高二老师个人工作计划1本学期我担任高二62，71两个班级的语文教学工作，为了使本人的工作能有计划的进行，特制定下面个人工作计划。一、明确本人的教学目的及任务：1、课程教学主要目的要求：注重学生的生活经历和感受，发展学生的独立浏览能力，懂得鉴赏中外文学作品，能浏览浅易的文言文，培养学生的白话和书面表达能力。按新课程标准的要求完成必修五和短篇小讲选读、（史记）两本选修课的教学用足教材，以“本为本。针对我校学生的实际情况，要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地施行教学。有序推进，重视作文。在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开场，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。克制作文教学的随意性，构成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，具体讲评，提高学生的写作能力。2、广泛拓展“留心处处皆语文，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。二、不断提高个人素质一名老师必须有较高的素质，面对新课改、新课程的挑战，我必须不断的提高本人的素质。1、读书用教育理论武装本人。为了本人的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2、同伴互助提高本人的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高本人的教学质量。3、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。4、参加教科研活动。三、德育工作计划结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并对生活充满希望和自信心。我将利用语文学科的便利条件与学生进行充分的情感沟通，及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。新的学期，我充满了自信心，也有很多本人的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中探索，在实践中成长，在实践中创新。高二老师个人工作计划2一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过教授与学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理。走向“会学地理。顺利地通过升学考试。二、教学内容本学期主要学完高中地理选修第二册，然后温习初中中国地理。三、教学目的使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生把握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所碰到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。四、教学要求1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套温习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，十分是“形象直观教学法和“案例教学法。指导学生构成符合本身特点的学习方法，以提高学习能力，最终到达提高学习成绩的目的。3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以到达提高教学质量的目的。4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期到达调动学生的学习积极性。5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。6、指导学生积极介入社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。高二老师个人工作计划3新的一个学期即将来临，作为一名高二语文老师，我在此为本人制定下面教学计划：一、指导思想以新课程标准为指导，以_市教育局及本校教学工作计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧捉住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的施行。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修（古代诗歌与散文欣赏）、（外国小讲欣赏）。讲单元的教学主要注意把握小讲的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记浏览在于强化字词句的积累，提高文言文的浏览能力;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比拟关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深入，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么，又指导“怎么写，利于学生写作能力的提高。2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，浏览和写作能力都还有待加强。虽讲经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比拟被动，语文基础知识参差不齐，整体浏览能力还能够，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比拟艰巨的。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥老师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外浏览的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预温习打下坚实基础。大量浏览报纸、杂志、名著等有益内容，每周浏览五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。除此还包括：高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精巧文章、练字书法比赛。5、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。每月进行三次作文训练，两次为学生本人练笔，两次为正式限时作文，教师认真批阅，或师生共同批阅。五、教学进度第1-2周：入学测试及试卷讲解分析、作文辅导、项羽之死）、（阿房宫赋）。第3-6周：古代散文浏览鉴赏（六国论）（伶官传序）（祭十二郎文）（文与可画筼筜谷偃竹记）单元测试及讲解、作文辅导、作文辅导、月考及分析。第7-8周：诸子散文、第一、二单元、作文辅导。第9-10周：诸子散文第三、四单元教学、期中考试及分析。第11-13周：诸子散文、第五、六、七单元教学。第14-16周：月考及分析、高考。第17-18周：（外国小讲欣赏）。第19-20周：温习迎考、学业水平测试。高二老师个人工作计划4一、指导思想以高中新课程理念以及学校的发展需求指导本人的语文教学实践，改变教学观念，改良教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索务实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、学情分析1、基础知识层面，高二_班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二_班基础薄弱，且学习习惯有待改善。2、语文积累层面，两个班浏览面都较狭小，浏览量少，只要少数学生有浏览名著的习惯。3、语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未构成积极的认识，对语文的重视程度也够高。4、语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联络。三、教学目的1、稳固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。2、从高考层面吸引学生对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。3、从语文素养的构成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。4、引导学生对名著的浏览，提升学生的浏览档次，扩大学生的浏览面。5、大面积提高学生的语文学习成绩。四、详细措施1、以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，进而提升学生对语文学习的兴趣和认识。2、精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后稳固作业，做到精要简单，思路明晰，要点齐全，重难点突出。3、适当开展课堂活动，在学生的讲、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，进而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。4、树立读书的典范，引导学生浏览名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让浏览走进每一位学生的心灵，进而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。五、教科研工作1、确定本学期教科研的方向和目的。2、确立一个小专题进行研究。3、按科研部安排，积极组织或介入区级以上课题的研究。高二老师个人工作计划5一、教学目的。二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因而，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目的应在本学期内到达：稳固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养浏览潜力;发展智力，培养自学潜力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。二、教学资源分析。本学期教材是选修七和选修八，共十个单元，词汇量较大，以浏览为主，提高学生的浏览潜力，扩大词汇量。三、学生基本状况分析。本学期我所任教高二(2)(6)两个班级为理科，固然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习经过中，还是有着很大的进步，个性是那些已有将来明确目的的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外光阴全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只知足于课堂上听听课，课后没有温习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。四、教学方法设计。1、钻研并创造性地利用教材，灵敏使用，发挥教材特点。2、资料要求学生务必要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。4、培养学生的浏览潜力，并以这些材料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生浏览量，努力补充学生的词汇。在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师优选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，进而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作潜力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选取典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考虑、整理和归纳。五、教学进度与课时安排。1、选修模块7、8教学资料：共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。2、教材重组：课时1：newwords、warmingup、prereading。课时2：reading和prehending。课时3：languagepoints。课时4：usinglanguage(listening，reading)。课时5：readingtask。课时6：translationande_ercises。课时7：talkingandspeaking。课时8：writing。六、教学评价方案。1、小组评价法培养协作精神。2、鼓励评价法树立学习自信心。3、介入评价法突出学生主体。关于高二老师个人工作计划范本