幼儿园大班数学教案（大于号小于号）含反思 .docx

幼儿园大班数学教案（大于号小于号）含反思 （大班数学教案（大于号小于号）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案（大于号小于号）含反思！ 活动目的： 1、通过活动了解大于号小于号的意义。2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。3、体验比赛所带来的感受。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干活动重点难点：重点：了解大于号小于号的意义。难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。活动经过：一、温习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。今天上课呢，教师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子：1、 首先我们来看看箱子里有什么礼物?教师从箱子里拿出等号请幼儿讲讲是什么，并讲讲等号代表什么意义。2、 如今教师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿讲讲是什么?代表什么意思?幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。3、 老师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。二、数字比大小：教师今天还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚刚的符号来表示他们的关系。1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应该摆什么符号，为什么?2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?3、出示数字8和9，5和8，请小朋友进行比拟。三、式子比大小：刚刚我们小朋友表现十分好，这次呢，教师出个难一点的题，我们小朋友想象如何做.1.出示4+2( )7 5+3( )6，请幼儿向相这次我们应该如何做。幼儿回答，并为什么填老师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案， *教师.教案网出处 用算出的数字和另一个数字比。2.老师讲题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。四、活动延伸：这次呢，我们要来次比赛，看我们小朋友学会了没有。1.首先，小朋友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。2.当教师出题卡后，喊开场，我们的小朋友才能够举手抢答，答对加1分。3.假如教师没有讲开场，小朋友抢答了，那么这一组要扣1分。4.最后评出冠军，进行表扬。活动反思：1.这节课我们小朋友认识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。2.我们比赛也结束了，有赢也有输，那教师知道，赢了你们高兴，但是，我们小朋友不要骄傲，继续加油，输的呢，教师希望你们不要悲伤，不要泄气，以后我们多努力，多加油，我们争取下次博得第一。 大班数学教案（大于号小于号）含反思这篇文章共2797字。 （大班教案（多角度分类）含反思）：大班教案（多角度分类）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极地介入活动，体验数学活动的乐趣，能从多个角度来分类，尝试本人讲出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完，培养幼儿观察、分析的能力，快来看看幼儿园大班（多角度分类）含反思教案吧。 （大班教案（猜猜你是几）含反思）：大班教案（猜猜你是几）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉游戏的玩法并遵守游规则，通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班（猜猜你是几）含反思教案吧。