教师学年教研工作总结模板五篇.docx

教师学年教研工作总结模板五篇教师学年教研工作总结模板五篇总结，能够把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，进而得出科学的结论，以便发扬成绩、克制缺点、汲取经历教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。下面是我整理的教师学年教研工作总结，教师学年教研工作总结1在本学期中，综合教研组在校长室、教诲处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，教师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰富之果，现总结如下：1.思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各老师能及时更新观念，关心学生全面发展。2.严格执行教学六认真在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学经过，学生普遍喜欢上综合类学科。3.温馨的合作气氛良好的合作气氛建立在教师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们相互支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体如今点点滴滴的小事中。4.严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平常学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，构成了良好的教研风气。1)、加强理论学习，推进新课程的改革实验(1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学老师学习（课程标准），提高科学老师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，构成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2)、积极开展教学研究活动各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各老师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内老师讲课、上课、听课、评课活动，老师们相互学习，扬长避短。新老师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经太多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。3)、提高老师的本身素质，服务于教育科研。老师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的教师们都意识到了唯有不断提高本身的素质，不断更新本人的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培养出创新型的人才。上述点点滴滴讲明了我校科学组教师对科学教学研究的真诚和固执，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目的前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。教师学年教研工作总结2本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师密切配合下顺利开展。我们数学组的教师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：1.组风建设：我们数学教研组每位老师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。碰到教学中问题总是共同讨论，经常相互沟通，扬长避短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，沟通经历，数学组构成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学经过，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反应。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。2.集体备课：为了节省教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位教师在这个基础上，根据本人的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本人的个性，教案力求符合下列要求：1)、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2)、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3)、课堂形式百花齐放：我组提倡以学生为主、老师为辅的教育教学形式，主张老师探索创新合适学生的全新教育形式。3.教研活动情况制定了切实有效的教研计划，我们采用了灵敏多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。通过学习新的（课程标准），将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，老师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了老师介入活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂形式和教学形式。我们的成员积极参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校同科老师多沟通教学经历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习经历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂形式和教学形式，开阔了眼界，在本人的教学上也得到了启发。4.主题研究针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作经过中，还存在很多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进行了研究。通过研究，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例研究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。我们教研组全体老师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。瞻望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心愈加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。教师学年教研工作总结3转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升本身的理论水安然平静实践能力，不断更新课堂教学教学形式，教研组已经构成了学习、研究、改革的浓厚气氛。这种浓厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组教师的辛勤努力，工作获得了一定的成绩。现总结如下：1.教研组建设方面：随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感遭到了本身的压力，并有着强烈的危机意识。因而，我们教研组特别重视老师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师本身知识构造、不断探索新的教学形式、方法，进而提高教学质量作为教研组建设的首要目的。1)、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励老师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并经常沟通心得，构成勤奋好学，积极向上的好风气。2)、注重青年老师培养。教研组中各科老老师都能带好组内的青年老师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年老师都圆满地完成学校分配的任务，获得比拟满意的成绩。3)、关注教育科研新动态，注意采集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心请教，相互沟通信息，4)、加强老师的培训。通过各种渠道提高老师的专业知识，本学期高文梅、曾海普、郭海栋教师分别进行了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利教师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改良和效率的提高，积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。5)、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，并在工作上相互帮助，增进教师之间合作精神，以集体的智慧和气力来完成好各项工作任务。因而组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精神围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。2.常规教学方面：认真落实常规教学各项任务，全组老师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分教师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组老师听课任务均到达学校要求。3.活动开展1)、本学期，兴趣小组在三至六年级学生中展开，根据学生的兴趣喜好将其分了12组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、健美操组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、健美操组，群艺馆配8名老师到我校进行了指导与教学工作，在领导与老师的齐抓共管下，兴趣小组在教学和训练的同时探索教改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展示本人特长的新型舞台，成为学校的亮点。2)、高效课堂教学形式的学习、讨论并运用于教学之中。3)、狠抓“三操一课，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，加强学生体质。4)、开展丰富多彩的兴趣小组校本课程，获得了一定的成绩。5)、第十四周举办学校拔河比赛。4.今后工作的努力方向1)、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3)、在实践与理论的结合要下功夫，要将经历写成心得，要有文章发表。4)、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升本身素质等。教师学年教研工作总结4回首一学期来，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下：1.加强经过管理，教研扎实有效。加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因而，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强经过管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。2.提倡相互学习，提高老师素质。1)、和谐、合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。老师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的教师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的气氛下进行的。我们研究教材、教参的重点、难点，讨论教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，相互学习，相互讨论，谁也不保留。2)、同学、共进我组老师们积极介入“我的教育教学故事活动，活动中，大家结合本人平常的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述本人在教育教学实践中碰到的问题，以及发生在本人身上生动的教育教学故事。教师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言教师的固执与平实。其余教师们则听得专心致志、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位教师发言结束，我都组织本组老师讨论，给予评价。这次沟通活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出老师们的敬业精神;看似安静冷静僻静的教学生活，却倾注了老师们多少的心血!从中也看到了老师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有很多值得回味的经历，也会有很多值得讨论的故事。这次“我的教育教学故事沟通活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思考。3)、碰撞、收获在众多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因而，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅教师用她的实际经历告诉我们：公开课是老师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头老师的思维，针对本人的教学的薄弱环节，以同行为典范，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使本人的教学更趋完美。本次教研中，我们六年级教研组段钗曼教师承当了（诗经采薇）的公开课教学。执教老师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课老师则深化考虑，广泛讨论，各种教学观点互相碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有过多的感慨、反思和争议。很好地到达了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高的目的。3.自发教学论谈，教研无极限。好方法大家资源分享，难题困难大家一起解决。我们组老师在主题教研前后总是见缝插针地进行沟通：上完课后都会找时机谈谈本人这节课能否到达了预期效果;学生们有没有什么十分好或不好的反响;出现了哪些新问题，是怎么解决的;大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能汲取经历，更好地把握教材;六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要怎样开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动我们备课组成员在一起，相处融洽，相互帮助，高效合作。平常我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。总之，教研组工作是提高老师教育理论水安然平静业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，一定能够把工作搞得更好。教师学年教研工作总结5时间匆匆，一学期又很快过去了，回首本学期的工作，我们教研组的每一位教师工作勤勉踏实、积极进取，我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以构建活力课堂为中心，以学生为中心，有目的，有计划地开展各项教育教学工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来，我们主要做了下面工作，扼要小结如下。1.有效备课，扎实上课，努力构建活力课堂。课堂是教学研究的主阵地，我们教研组成员能立足课堂，通太多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1)、有效备课。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深入;突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法;突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们介入教学经过，获得可能的发展。教学设计追求“同中求异，注重教学后记、教学随笔的实效性。2)、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合当代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课老师讲课、听课老师议课、骨干老师点评。真正做到“人人介入，人人考虑，人人发言，人人受益。3)、充分发挥骨干引领作用，充分挖掘组内老师的工作潜力，按“用人之长，人尽其才的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、学人之长、人人善思的学习气氛，积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课沟通，及时总结经历。2.多种形式激发学生课外浏览兴趣，引导学生好读书，读好书。课外浏览是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂浏览的继续与扩展。在开放的语文教育体系中，课外浏览不是游离于语文教育经过之外的“点缀，更不是可有可无的“软任务，而是语文教育的一个重要组成部分。全日制义务教育（语文课程标准）(实验稿)明确指出：浏览教学是学生、老师、文本之间的对话经过，是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的浏览实践。要加强对学生浏览方法的指导，培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的浏览兴趣，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外浏览总量不少于145万字。因而本学期，我教研组教师积极组织学生进行课外浏览。开学报名第一天，我们四个班就向家长推荐了我们本学期的必读书目和选读书目，让家长为孩子的课外浏览作些准备。为了进一步激发学生课外浏览的兴趣，我们各班又成立了“读书角，给学生提供浏览平台。另外，我们还经常利用语文课，综合课开展“好书推荐“佳作赏析等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。引导学生广泛地课外浏览，这一工作任重而道远，作为语文教师的我们责无旁贷地要继续把这一工作做好，引导我们的孩子读经典的书，做有根的人。一学期来我们实实在在地做了一些工作，当然也存在一些缺乏：如仍有一些学生学习态度不端正，作业马虎;在优秀学生的培养上，花得时间也不多;课堂上，一些学生思维还不够活跃因而，下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地，进一步培养学生良好的学习习惯，做到因材施教，激发学生学习的积极性。力争让每一个孩子爱上语文，享受语文，享受祖国的语言和文字。这是我们六年级教研组所有成员共同的心愿。教师学年教研工作总结模板五篇