幼儿园小班教案（认识水果）含反思 .docx

幼儿园小班教案（认识水果）含反思小班教案（认识水果）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉讲出水果的颜色、形状、味道等特征，认识两种水果，能准确的讲出两种水果的名称，培养对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班（认识水果）含反思教案吧。活动目的：1、认识两种水果，能准确的讲出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉讲出水果的颜色、形状、味道等特征。3、培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动重难点：能准确讲出水果的名称。能讲出水果的颜色、形状或味道活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。活动经过：一组织教学：手指操二基本活动1、出示神秘袋师：宝贝们，看。今天教师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？想师：那你们知道里面装的什么好吃的吗？不知道师：教师也忘了里边装的什么啦？我来教师假装往出拿诶，教师请两个小朋友来帮教师，谁愿意来？师：*、*你俩来摸一摸请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个*猜一猜，你摸到了什么呀？宝贝，那你摸到了什么呀？幼儿进行猜想，是哪种水果之后再拿出验证师：那我们拿出来看一看，到底是不是*？通过引导，幼儿讲出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果师：呀，这是什么啊？苹果。那*猜对了没有？拍拍手吧。师：谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？如幼儿讲不来提醒是圆圆的还是长长的。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。2、闻一闻师：教师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次教师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？教师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证3、尝一尝师：宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才能够吃啊？苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法经过中，引导幼儿温习水果的名称。师：教师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。1、请几个幼儿先来尝一尝，讲出你吃的是什么水果，是什么味道？2、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？3、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉教师你吃的是什么水果它是什么味道的。三、结束活动师：宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？最后总结，温习水果名称，颜色和味道师：今天教师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？和幼儿去户外找，结束活动。活动反思：1、本节活动通过摸、看、闻、尝等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的参加介入到整节活动当中。3、对本节活动的细节部分处理有些不当：1在开场部分，应用较平静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。2在神秘袋闻一闻两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的介入。3整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲身感悟两种不同水果的，不同特性。可以以用蒙氏教学法来进行，老师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样能够让整节活动愈加的收、放自若，可以以让幼儿愈加有积极性，介入到活动中。4可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经历。可以用两种不同感觉的水果来进行，比照愈加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。通过这节活动，教师们给出了很多珍贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经历的老师学习，渐渐探索，提高本人的组织活动能力，找到合适不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣愈加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。