幼儿园小班教案（抓小鱼）含反思 .docx

幼儿园小班教案（抓小鱼）含反思小班教案（抓小鱼）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作，幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极介入游戏，幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐，快来看看幼儿园小班（抓小鱼）含反思教案吧。活动目的1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极介入游戏。2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏活动准备儿歌录音（很多小鱼游来了）；小鱼头饰若干；小猫头饰一个；渔网一个；自制池塘活动经过一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、温习儿歌，理解歌词1、师：鱼宝宝们师呼唤幼儿，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？2、幼儿跟着教师一起打着节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么？有什么小动物？小鱼小鱼在做什么？游泳三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？会那谁来游给鱼妈妈看看呢？引导幼儿做不同的小鱼游泳动作扩展引伸：1鱼宝宝向上面游是怎么游的？或向下游，左右游2鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们如今就来玩一个（捉小鱼）的游戏，怎么样？四介绍游戏规则师：如今我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。假如你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，教师要及时纠正和指出来，并提出要求。2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗？还想玩吗？假如小朋友还想玩，根据时间，能够另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。我们下一次又来渔塘玩好吗？今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2、放轻松愉快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。附儿歌：很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快捉住教学反思：本次游戏活动符合小班幼儿年龄特点和学习特点，到达了预期的活动目的，师幼互动、幼幼互动都很融洽，在整个活动经过中都呈现出轻松愉快的气氛，鱼妈妈的角色引导让幼儿能够轻松自然地进入到鱼宝宝的角色中去，老师的正面鼓励与引导让幼儿能很好地学习了小鱼游水的动作，充分调动了幼儿学习的积极性，但是在游戏的经过中，老师可用语言多鼓励幼儿让其自主地去做不同的小鱼游水的动作，在每一次游戏结束后老师都应用正面鼓励的话语总结前一游戏中出现的问题，重声游戏规则后再玩下一次游戏。其次，在游戏时，教师扮演的是鱼妈妈的角色，所以当小猫来网鱼时鱼妈妈应该竭尽全力去保护或者营救被捉的小鱼，而不是帮着小猫把小鱼送出鱼塘，另外，在对幼儿的提问中尽量避免选择性如：好不好？是不是？对不对？提问多一些启发性如：你觉得怎么样？为什么？小百科：鱼字是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。