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    六年级班会主题4篇-主题班会.docx

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    六年级班会主题4篇-主题班会.docx

    六年级班会主题4篇-主题班会主题班会>六年级班会主题4篇 六年级班会主题4篇班主任 | 分类:主题班会 六年级班会主题第1篇 一、活动主题:好习惯伴我成长 二、活动目的: 1.通过本次活动懂得个人的习惯对本人命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。 3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的宏大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。进而让全班同学自觉抛弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯详细有那些?以及我们怎样做才能逐步养成好习惯的详细方法。 三、活动流程设计: (一)、甲:同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们炽热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长! 乙:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。六年级 好习惯伴我成长 主题班会如今开场! (二)、甲:你知道什么叫做 习惯 吗? 乙:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。 甲:你讲得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗? 乙:这谁不知道啊,当然了,比方我就只要好习惯没有坏习惯。 甲:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯! 乙:不可能,你讲! 甲:那我就当着全班同学讲了,我就发现你经常咬手指甲。 乙:你可真是好笑,我爱咬本人的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我讲这不算什么坏习惯。 甲:你还别得意,真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看: 1.开车打手机遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等 (三)、甲:看了刚刚的资料,可这是把我吓了一跳,没想到我们以为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 乙:是啊!大家可不要以为刚刚的事情离我们很远,下面请看发生在我们本人身上的关于习惯的故事。 甲:请欣赏小品(我这是怎么了?) (节目小组出场表演他们已经排练好的节目) 此处略去详细表演经过,简单交代剧情: 一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于本人的坏习惯被各科教师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连本人也开场对本人产生怀疑不能接受本人,非常烦恼。 (四)、甲:看了刚刚的小品,同学们有什么感想呢?你能讲出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧! (无)、进行 好习惯我知道 接力。 乙:(礼仪习惯) (1)尊重长辈,听父母教诲,不顶嘴,讲话态度诚恳。 (2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,讲明去向。(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任讲明去向)。 (3)进校第一次见到教师要主动向教师问好,进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。 (4)上课回答问题先举手,跟教师讲要起立,进办公室前喊 报告 。 (5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。 (6)参加升降国旗,要严肃、庄重、穿着整洁。 (7)讲话文明,不讲脏话。 甲:(学习习惯) (1)课前要预习,学会带着问题听课。 (2)课前准备好学惯用品,静等教师上课。 (3)上课专心听讲,不乱讲乱动,勇于提问,积极回答,积极考虑。 (4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。 乙:(生活习惯) (1)按时起床,不睡懒觉。 (2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 (3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。 (4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。 (5)积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。 (6)在家帮助家长做力所能及的事。 (7)(注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。 甲:(节省习惯) (1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。 (2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。 (3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟别人攀比。 (4)爱惜粮食,不随意丢弃饭菜,节约每粒粮食。 (5)不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。 (6)正确支配零用钱,不乱吃零食。 (7)不向父母提出过高的物质要求。 (七)、小结反思(班主任) 看了同学们在班会活动中的热烈表现,教师也是深受启发。(此时对刚刚在活动中出现的生成性问题作深化扼要的分析和讲解,例如对于好习惯是怎样养成,需要我们那些心里品质等) 英国教育家洛克讲: 一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。 美国教育学家曼恩讲过: 习惯仿fo 像一根缆绳,我们天天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。 在我们班会活动即将结束的时候,教师最想送给大家的话是: 做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从如今开场好习惯伴我成长 甲:六年级 好习惯伴我成长 主题班会到此结束! 六年级班会主题第2篇 一、班会目的: 1、通过活动,唤起学生对日益遭受毁坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感,理解 保护环境,人人有责 的深入内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是毁坏环境; 3、让学生从自己做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识; 二、班会准备: 1、召开班干部会议,说明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。 2、黑板上书写 环保连着你我他 七个大字。 3、确定扮演角色,排练小品。(准备好小品演出道具:世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等) 三、班会程序: (一)各小队汇报人数; (二)全体起立,出旗敬礼; (三)唱队歌; (四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(下面的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙); (五)活动经过: 1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。 主持人乙:离不开海洋,离不开江河。 甲:离不开山岗,离不开森林。 乙:离不开草原,离不开土地。 甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合:亲爱的教师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过(环保连着你我他)的主题班会,来重新认识环境保护的重要性。 2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿 跳动着无限的生机与活力。 乙:绿是植物放射的生命之光。 甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。 乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。 甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸 乙:你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。 甲:在这绿色的祖国里,我们忍不住放声歌唱。请听小合唱(绿色的祖国)。 3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗?乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。 柳树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。 松树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都奉献出本人的一片绿色,而且还为人们提供质的木料,美化人类的生活。 竹子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜欢的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜欢的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。 梧桐树:我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。 乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友! 甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功绩。 4、甲:同学们,我们寓居在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。 乙:本来绿色的土地被黄沙吞没,本来清澈的河流被污水染黑,本来蔚蓝的天空不再蓝,本来清新的空气不再清新 甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病? 乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。 (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场) 地球 :环境污染对我的伤害实在是太严重了。如今我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生打扮成医生上) 医生 :你怎么啦? 地球 :我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断) 医生 :咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今 (不断地摇头作无奈状) 地球 :(哭丧着脸)我到底得了什么病? 医生 :你的绿色的皮肤 森林,遭到了沙漠的进攻,得了 脱落症 你的蓝色血液 海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜 大气层已开场变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死 地球 :那可怎么办呢?请救救我吧! 医生 :你的病是由于人类不注意环境保护,太多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。 地球 :(面对大家,作恳求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。 甲:同学们,看了刚刚的小品你们一定深有感触吧。 乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各持己见,谈感受和体会)甲:刚刚同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。 乙:是啊,保护环境对于人类来讲太重要了。 5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。 乙:同学们,固然地球病了,但是 亡羊补牢,为时不晚 ,让我们行动起来,从我做起,从如今做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该怎样做? (让学生讨论,得出结论) 节约用水 水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依靠,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们天天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们能够做到的: 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。 节约用电 在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比拟大,需要消耗大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们天天能做的有: 1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。 2、天天少看一分钟的电视等。 少使用塑料制品 如今我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境构成 白色污染 。我们天天能做到的有: 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不使用不可降解的快餐盒。 3、不随手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 不使用一次性筷子 我们天天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。 拒绝使用含汞的干电池 在我们平常使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威胁的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意: 1、不使用含汞的干电池,尽量使用可充电电池。 2、不要随手丢弃用过的废电池,能将用过的电池集中起来,送四处理厂。保护校园内的花草树木 校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们能够做到: 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。 3、按时给花草浇水。 节约粮食 粮食的生产经过,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。 6、甲:通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保奉献出我们本人的气力。 乙:让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。 甲:假如我们看到毁坏环境的行为,该怎么做? (四人小组讨论,派代表发言。有的表示要利用本人所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作奉献;还有的表示,从如今做起,从身边做起,为保护环境尽本人的一份气力。 7、甲:铲除杂草,让一棵棵果树飘着芬芳, 乙:甜甜的果实流淌着丰收的消息。小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。 甲:洒下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸, 乙:长辈们都向我们翘起了大拇指。 甲:锄松泥土,让一棵棵绿树长得多么挺拔, 乙:浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。 甲乙齐:对着太阳我们自豪地讲: 红领巾是大地的美容师! 甲:无论你走到天涯海角, 乙:无论你穿过千山万水, 甲乙齐:最终我们还会在此相会,由于我们拥有同一个地球妈妈。让我们一起来表达对它的热爱吧!请听大合唱(热爱地球妈妈)。 甲乙齐:最后,我们衷心地希望大家都来善待大自然,保护我们共同的地球妈妈,由于环保连着你我他。 8、班主任总结班会情况,并提出要求。 (六)呼号、退旗; (七)主持人公布班会结束。 六年级班会主题第3篇 诚信伴着你我他 一、班会背景 社会-义核心价值观的基本内容中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立,诚信,是公民必须遵循和遵守的行为准则,是做人的根本。诚信要从娃娃抓起,从小培养孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有益的。纵观当今的校园,受社会中不良现象的影响,有很多不诚信的现象在悄悄上演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情经常发生。有些学生,意识不到诚信的意义和重要性,因此,需要开设以 诚信 为主要内容的班会课,来矫正孩子的认识和行为。 二、教育目的 1让学生明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义以及重要性。 2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判定能力。 3.培养学生诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。 三、活动准备 1.阅读课外书,搜集 诚信 故事。 2.排练小品(诚信摆渡人)。 3.搜集诚信格言,熟读记诵。 四、活动经过 一诚信意义大追踪 同学们,我们经常听到 诚信 这个词,你知道这个词的意思吗? 全班同学查阅(当代汉语词典),得出解释: 诚信:诚实、守信誉。 明白了诚信的意思,谁能用这个词讲一句话吗? 诚信:做人要讲究诚信。 诚信:我们要做一个讲诚信的人。 诚信:诚信是我们做人的准则。 诚信:不讲诚信的人是可耻的。 诚信:古今中外,有好多讲诚信的伟人。 设计意图:从 诚信 的意思入手,让学生从根本上理解词的本来意义,能给学生以深入的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。 二诚信故事大家讲 主持人甲:诚信,简而言之,就是诚实和守信誉。 主持人乙:诚信的故事不胜枚举,请听 1.(曾子杀猪的故事) 曾子的老婆要到街上去,小儿苦恼着,非要跟妈妈一起去。妈妈对小二讲: 乖,你不去街上,等妈妈回来给你杀猪吃。 小儿果然不哭不闹,快乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后,见曾子正在杀猪,非常生气: 我只不过是哄孩子的,你怎么能当真呢? 曾子讲: 我们是孩子最亲近的人,假如不讲信誉,孩子也会将这一点学会的。为了教育好孩子,我们不能食言。 2.(司马光诚对买马人) 司马光为了专心致志著书,建议家里人把马卖掉。家里人找好买主,谈好了五十钱的价格。司马光知道后,问家里人: 买主知不知道这是一匹病马? 家里人摇头。司马光告诉家人,必须和买主讲实话,家里人不同意: 哪里有生意人都讲实话的? 司马光讲: 我们要做诚信的人,一定要告诉买主实情。 主持人甲:曾子杀猪的故事流传了千年,你从中明白了什么道理? 指名学生畅所欲言。 主持人乙:司马光的诚信故事也感动了我们,你又明白了什么? 设计意图:伟人的故事有感召力,很多的伟人都是学生心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来,不仅让学生明白了诚信的重要,还能够在明理中导行。 三诚信小品大家演 (诚信摆渡人):一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是 健康 、 美貌 、 学识 、 金钱 、 权利 和 诚信 。来到一座江边,准备过江。江边只要一位戴着斗笠的老大爷,坐在一艘小船上。谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子讲: 你的行囊太重了,必须丢掉一件。 小伙子毫不犹豫地把 诚信 丢掉了。小船轻快了不少,小伙子以为能够平安无事了。谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。小伙子着急了 你不摇船,我怎么过江啊? 摆渡人讲: 你连诚信都丢了,你还过江干什么? 不一会儿,摆渡人捞起了 诚信 ,还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。 主持人甲:两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。 主持人乙:小伙子的 诚信 失而复得,对此,你们有什么对小伙子讲的吗? 学生充分发表对本人的看法。 设计意图:小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学们的表演中,学生进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言,深化了主题。 四诚信事例大调查 主持人甲:诚信,不是一句口号,我们要付诸行动。 主持人乙:碰到下面的情况,你该怎么办?我们来看 诚信大调查 。 1.写作文时,好朋友王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会 。 A告诉教师。 B装作没有看见。 C马上制止王涛的这样行为。 2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会 。 A留下现金,丢掉钱包和银行卡 B将所有东西交给学校 C站在原地,等失主回来 3.给钢笔装墨水时,一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,接着,你会 。 A视而不见,赶紧拾掇好墨水瓶继续写作业。 B对前面同学实话实讲,请求原谅 C和前面同学据理力争,我也不是成心的 4.周末出去玩,我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会 A赶紧扶起小弟弟,向他道歉 B赶紧溜之大吉 C反唇相讥,是小弟弟先撞到我的 根据提供的事例,让学生讲出本人所选的答案,并讲讲这样做的理由。 设计意图:班队活动的深化主题环节非常重要,它决定着班会活动能否成功。这一环节呈现的四个事例,都是学生在生活中经常碰到的问题,该怎样做,题后给出了备选的答案。在思想斗争中,学生一定会选择 诚信 的那一项。 五诚信格言大比拼 主持人甲:诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚? 主持人乙:下面我们分组汇报你采集到的诚信格言。 学生在小组中练讲,指名回答,老师用课件出示格言。 你打算用哪一句作为本人的座右铭,请讲给全班同学听一听。 设计意图:座右铭的气力是无穷的,让学生用诚信格言作为座右铭,学生一定会在铭刻中、在对自己的分析中,让诚信的作风一直伴随身边。 班主任小结: 诚信,是一个恒久弥新的话题。诚信是一种美妙的品格,诚信像我们的双眼,离开了它,我们的眼前将是乌黑一片。诚信如同人们的双脚,离开了它,我们寸步难行。诚信之于我们大家,至关重要,须臾不能离开。这节班会课,我们先从诚信的意义入手,再讲述了古人的诚信故事,接着表演了小品,进行了诚实事例辨析,最后用诚信格言作为本人的座右铭,圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深化中,我们明白了诚信的必要性,就让我们从如今做起,从今天做起,用诚信作为摆渡船,载着我们一起驶向人生美妙的将来。 六年级班会主题第4篇 主题班会 感谢师恩 教案 教育目的:使学生尊师、爱师,并把对教师的敬爱转化为发奋向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生 教育形式:表演、游戏等 活动准备: 1、确定活动主持人2名; 2、制作相关课件及表演准备(音乐、朗读稿等); 3、特邀嘉宾:各任科教师; 4、准备礼物等。 主持人:陈洁(女)、陈曦(男) (男) 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福! (女)在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。请听胡佳丽同学 、翁晶同学带来的歌曲(一千遍我爱你)。 (男)谢谢两位同学带给我们美妙的歌声。 (女)用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对教师节日的祝贺! (男)敬爱的教师,您的谆谆教导如春风,永铭我心。我忠诚地祝福您:康乐、如意!下面请听诸文婷同学的朗读。 (女)我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。 (男)海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给教师。我们如今进行 真心话大冒险 环节。请抽到的同学和教师都要对问题给予真实的回答。 问语文陈教师:您小时候贪玩吗? 有没有由于玩被教师和家长批评的时候? 问班主任祝教师:您小时侯的梦想是什么? 您最喜欢的学生是谁? 再给您时机选择的话,您会做教师吗? 问学生:你最喜欢的教师是谁? 你最头痛的教师是谁? 你最怕的教师是谁? 你最想对教师讲什么?(自选一位教师) (男)教师,您因材施教,善启心灵。下面,由楚常青同学为教师们送上魔术表演。 (女)您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇。请听乐莲青和洪倩文同学带来的歌曲(魔力)。 (男)您的音容笑貌,时时闪如今我的眼前;您是操行人格,永远收藏在我记忆的深处。请听宋晨迪和陈曦同学的相声 如此课堂 。 (女)我们和祝教师仅仅接触了一年,和其他教师也最多一起度过仅两年的光阴。但我们相信同学和教师之间有着相当的默契。大家要不要试一试?接下来我们玩个游戏:猜词语。 师生两人一组或学生两人一组,一人根据词语做动作,另一人猜词语。猜出获胜。(女)在生活的大海上,教师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时刻为我们指引着前进的航程!教师,请保重身体啊!请看周娟和吕依依同学的舞蹈表演(祝你平安)。 (男)有人讲,师恩如山,由于高山巍巍,使人崇敬。我还要讲,师恩似海,由于大海浩瀚,无法估量。 (女)您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。 (齐)教师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘! banzhuren zhutibanhui/275900. 本文标题:六年级班会主题4篇较旧一篇:六年级主题班会4篇较新一篇:

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