幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思 .docx

幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思（幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！角色游戏预定游戏主题:串串烧,肯德基,儿童剧场,幼儿园,公共汽车,娃娃家等情况分析：经过一个多月的训练，游戏的常规有所加强。从上个月开展角游的情况来看，幼儿已经能初步独立提出主题，选择伙伴，发展情节，广泛地与同伴沟通，但起角色意识不强，游戏主题不够丰富，游戏的目的性、计划性不够明显;所以在本月的开场阶段，要加强幼儿的角色意识，而串串烧是幼儿当前所熟悉和感兴趣的，恰好用来丰富幼儿的游戏主题，来加强游戏的目的性、计划性,游戏目的:1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色.2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力.3、进一步学习分工合作和同伴相互协商分配角色.4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.5、发展幼儿思维和白话表达能力.6、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏.二、游戏准备:1、物质准备:各种串串烧食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条,各种乐器,话筒,表演用的服装,汽车方向盘,车票,站排,娃娃,家具,炊具等2、知识经历准备:请家长带幼儿到街上看串串烧的工作,了解基本工作程序,利用日常活动时间丰富有关生活经历.3、幼儿自制的物品材料.三、游戏指导:第一次指导:1、老师启发幼儿提出新主题:前几天教师让爸爸妈妈带小朋友到外面参观了卖串串烧的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的小朋友们想玩这个游戏吗2、老师与幼儿共同讨论游戏经过,你到摊子上去买东西的时候要先讲什么,老板的工作程序有哪些3、幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,老师观察指导.4、幼儿游戏,老师重点指导玩串串烧的幼儿学习布置场地,并扮演角色介入游戏,边游戏边指导幼儿.5、组织幼儿评议:请玩串串烧的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.活动反思：本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题串串烧已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去串串烧玩，但都是通过划拳的方式进入，初次玩很新鲜，由于串串烧中很热闹。活动中碰到矛盾也能和平地解决。第二次指导：1、直接引入游戏,引导幼儿协商,按意愿选择游戏.2、提出游戏要求: (1)游戏时应监守岗位,不擅离任守. (2)和同伴讲话声音尽量轻,不在活动室内喧哗.3、幼儿游戏,老师观察幼儿能否明确角色职责,并及时加以指导.4、请幼儿自行评议游戏情况.活动反思：在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守本人的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映。而且在轻声讲话方面也有了很大的进步。游戏小结：在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样随意走动，对本人的身份有了较为明确的认识，不再迷茫，游戏时的常规也有了很大的进展。但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在老师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。幼儿园大班游戏教案（串串烧）反思这篇文章共3477字。（小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思）：小班优秀音乐教案（我和小蚊子跳舞）4篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意用身体表现叮咬、飞舞和拍感动作，使幼儿能愉快地介入活动，体验韵律活动的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园小班优秀音乐（我和小蚊子跳舞）4篇含反思教案吧。（小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思）：小班音乐公开课教案（不让妈妈抱）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意本人走，不要大人抱，理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园小班音乐公开课（不让妈妈抱）3篇含反思教案吧。