幼儿园大班音乐活动教案（快乐的小雨点）含反思 .docx

幼儿园大班音乐活动教案（快乐的小雨点）含反思 大班音乐活动教案（快乐的小雨点）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会用象声词创编儿歌（快乐的小雨滴），并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达沟通合作的能力，初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，激发热爱大自然关心周围事物的情感，快来看看幼儿园大班音乐活动（快乐的小雨点）含反思教案吧。 活动目的： 1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 2、学会用象声词创编儿歌（快乐的小雨滴），并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达沟通合作的能力 3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡 丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案 活动经过： 一音像导入，引起幼儿兴趣 聆听下雨，观看画面 师： 小朋友门听，这是什么声音？ 下雨天，小朋友们会做些什么？ 有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！ 二初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词 丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 1、欣赏课件片段。 设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？ 引导幼儿考虑并回答。 2、完好欣赏课件，学习象声词及用动作表现 3、1：欣赏课件学习象声词 丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 ，引导幼儿为象声词创编动作 2寻找雨滴落下的地点。 师： 小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？ 幼儿考虑并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 3、探索小雨点落下时的状态。 师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？ 幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。 三学会创编儿歌（快乐的小雨点），并能用演唱的形式表现儿歌内容 1、老师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌（快乐的小雨点） 2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。 四音乐游戏：小雨点的旅行 1、老师讲解游戏规则及玩法 2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。 4、师生共同游戏 五结束部分 师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有很多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。 音乐声中离开教室。 活动延伸： 1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音 2、通太多种形式看图书、上网等了解雨的构成、作用及危害。 活动反思： 在儿歌内容动作表现这个环节不到位。这个环节原来是能够让孩子有大胆表演时机的，但在详细操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教学效果。老师能够在提问经过中大胆鼓励幼儿用动作表现，将幼儿做的美的动作完好的和幼儿欣赏，幼儿在动作中会感遭到快乐的心情。 小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。