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有关书籍作文合集10篇有关书籍作文合集10篇在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应怎样写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的书籍作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。书籍作文篇1近期，我们学校开展了读爱国书籍的活动，我从活动中收获了很多。爱国主义就是对本人的祖国一种最深厚的感情，任何一个国家，一个民族，要走向世界，走向当代化，离开爱国主义是不可想象的。妈妈一有时间就带我来到书店，我每次来到书店都看到和我一样，还有比大的哥哥姐姐，都端坐在阅读桌前，认真的阅读书籍。近期我看了（小兵张嘎）这本爱国主义书籍，书中那一段段感人至深的故事，一场场触目惊心的战斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，将我带进了一个陌生而又令人沸腾的世界。十分是党的改革开放以来祖国所发生的翻天覆地的宏大变化，使生活在二十一世界的我心灵遭到极大的触动。我作为一名爱国的小学生，我要发奋图强，为我们的民族有自豪感和自信心，立志发扬光大我们祖先的光芒业绩，创造更高更美的社会主义新文明，为我们的祖国做出新的奉献。书籍作文篇2小学语文教学大纲指出：“作文就是指把本人看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，小学作文教学ppt。小学生写作能力的形式与发展，对小学生心理个性特征的构成和发展起着重要的作用。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质的一项重要工作。我们在指导学生进行写作时，“思维特别重要，大量地背范文、套形式，期望通过模拟提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是由于忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只要在“思维中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔底生花。怎样提高小学生整体作文水平，我在多年的语文教学实践中，进行了大胆的尝试，主要做法如下：一、认清小学生作文教学的性质所谓“小学作文教学的性质，是指老师指导学生练习把本人看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。新课程标准明确指出小学生作文是“写话和“习作的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律，又符合小学作文教学的实际，小学生的作文本质是练惯用笔来讲话。在学生已经学会或基本学会了用白话的基础上，要让学生学会用笔来讲话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，使学生对于写话有兴趣，乐于把本人的所见、所闻、所思、所感毫无拘谨地写下来，进而构成一种写作主体，写本人的自得之见，抒本人的自然之情，用本人的自由之笔，写本人自在之趣的思想境界，这样就从心底里排除了“作文难的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。显而易见，小学作文教学的经过，必须有老师的引导，于是便构成了作文教学活动区别于一般认识活动的独特的“三维构造(老师、学生、习作内容)，是老师“教学生“练习作文的经过，是师生双边活动有机统一的经过。二、创设情境，深挖题目内涵作文是客观事物在学生头脑中的正确反映。作文能否正确地反映客观事物，文章表达的思想能否健康取决于学生思想认识能否正确。因而，作文教学中始终要把创设情境，引发学生写作欲望作为教学的目的，并结合详细的作文内容对学生进行思想品德教育，努力提高学生认识生活和反映生活的能力。如，我给学生出（可爱的家乡）一题，不是对学生空洞的讲教，让学生来写家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情，而是发动学生深化调查，并要求做好记录，通过调查使学生一致认识到：只要改革开放，我们的祖国才能越来越富强。进而大大激发了学生爱祖国、爱家乡的激情，写出的文章也大多有血有肉，字里行间弥漫着对党对祖国对家乡的热爱之情。根据情境创设，深化挖掘出题目的内涵，进而帮助学生整理清楚作文的思路，扣住作文的重点，为作文的“航行点燃一盏亮堂的“航标灯，作文指导（小学作文教学ppt）。三、合理命题，激发兴趣爱因斯坦曾经讲过：“兴趣是最好的教师。从教育心理学的角度看，兴趣是一种内在的气力，它能促使学生萌发强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目的前进。作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活，一个好的题目，往往能起着概括全文，点明中心，激发学生写作热情和兴趣的作用，如同火种投入干柴，使之熊熊燃烧。反之假如题目不当，脱离实际或者公式化，学生作文就会感到无米下锅。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话吐真情，不讲空话、谎言，作文和生活是严密联络的，作文要靠生活积累，那么我们的老师要激发学生对现实生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。为此，作文命题时应注意下面几点：1。命题要有明确的目的要求，使每次作文在学生布局谋篇时，突破一个难点，突出一个重点老师必须思想端正、目的明确，在教学前要想出好题，从有利于学生产生写作的欲望，有利于学生自由选择材料，有利于发展学生的智力与想象力为出发点，不要在命题上为难学生。2。命题要面向全体学生在班级里，学生有家庭状况的差异，如有的随父母坐过飞机，看过大海，登过高山，有的则从没出过远门，若老师让学生写大海、高山之类的文章，一些学生就无法可写。为此，我们可能出半命题作文，如（我第一次）或（我爱），让学生去补充完好后再去写。此外，老师在作文命题时还必须注意要有趣味性、启发性和及时性。四、把握写作要求，训练审题能力要做好作文，把握题意是写作的基矗首先要对学生进行审题训练：第一是析题的训练。可将一些题目让学生具体分析，把握题目的“表与“里，“露与“含的意思。围绕题目提几个“什么“怎么样之类的问题，自问自答，直到能回答出“这篇文章要写什么?如（挖泉水），学生能够提出了这样的问题：“谁挖泉水?什么时候?为什么挖泉水?如何挖泉水?结果怎样?在提问的经过中，学生实际上就捉住了重点词“挖理清了事情的发展顺序。（记难忘的一件事），要抓装难忘;（记有趣的一件事）要抓装有趣。第二是辨析训练。可将一组题目，要求学生比拟，区分异同，弄清要写的内容、中心及角度。如（记一个勤奋学习的同学）与（记一个值得我们学习的同学）进行比拟，后一个范围较大，除了写勤奋学习之外，还可写文明礼貌，助人为乐、热爱劳动等内容。此外，还要有选题、配题、拟题训练等。假如学生用这种方法去写作文，就能迅速地找到一把通过“审题关的“金钥匙。五、注重“书面与“口头作文相结合就作文教学而言，教师要注重“书面与“口头作文相结合，培养学生刻苦训练作文的自觉性，平常应从下面四个方面入手：(1)对学生进行写作目的的教育，让学生懂得写好作文的重要性。(2)经常给学生读报纸杂志上的优秀作文和较好的学生写作，并结合班级实际，表扬勤于刻苦写作的学生。(3)结合课文，创设情境，即兴作文。(4)利用课余时间，带领学生深化到城市、部队、敬老院、博物馆等参观访问，使学生学会观察方法，到达视而有见，听而有闻，擅长考虑，现场口头描绘，从生活中获得丰富的写作素材。在现实作文教学实践中，反映出来的却不是这样，而是老师给学生提供材料，提供范文，让学生“照葫芦画瓢写葫芦文。提供提纲，扎起框架，让学生填“框架文，像这样指导学生作文，忽视了学生的认知经过，忽视了训练经过，忽视了学生习作中的主体性，使学生陷于被动学习的局面。因而写出来的作文往往是鹦鹉学舌、谎言空话连篇，千篇一律，很难写出内容详细、生动，讲真话、吐真情，有创意的作文，这不仅束缚了学生的思维，而且影响了学生的思想健康发展。总之，在当前课改的洪流中，要切实做好师资培训工作，加大教研力度，改良教学方法，努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，谙习门径，进而让学生自由选择恰当的表达方式，让学生无拘谨地写，想怎么写，就写什么，想怎么讲，就怎么讲，把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来，并做到有中心、有条理、有重点、有详细内容、有真情实感。让学生主动介入写作经过，发挥学生的主体作用，调动学生的习作热情，使学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要，切实培养、提高学生认识能力，十分是思维的加工和整理能力，进而提高作文能力。因而，把培养学生的认识能力和语言文字表达能力作为统一的整体在作文教学经过中一体化地完成，正是我们所要追求的作文教学的理想境界。书籍作文篇3莎士比亚讲过：生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。而我，不就好似在知识的天空里自由翱翔的鸟儿吗？我从小就喜欢看书，可是不识字，我就叫爸爸妈妈念给我听，后来，爸爸妈妈买了一本带有插图的格林童话给我，我兴奋地又蹦又跳，什么时候都要抱着这本书，好似我捧着的不是书，而是一块价值连城的宝贝，不到一个月，我就把这本格林童话给“看完了。所以当时在幼儿园的时候，我都能够算得上是“知识分子了。上了小学以后，我更是贪心地像一匹饿狼，一页，两页，三页童话，小讲，科普，文学一样也少不了。三年级的一天，我发现书桌上有一本新书，我本想随意翻翻，可一拿起来便放不下了，我津津有味地读着，仿fo书中有一个宏大的汉堡在等着我，两个小时过去了，我却浑然不觉，要不是我的肚子早已咕咕叫了，可能我还会再看上几个小时呢！后来，我发现看书时已经不只是要看懂其中的故事情节，还要体会故事中的思想感情，才能把书读“透书，其实是一个教师，它净化了我们的心灵；也是一个知己，诉讲着生活的美妙与艰苦（夏洛的网）告诉我友谊的珍贵，（假设给我三天光明）又让我被海伦·凯勒的坚强感动了书中自有黄金屋，让我们继续在知识点天空翱翔吧！书籍作文篇4央视著名主持人董卿在（朗读者）这一节目上表现优雅沉着，富有才华，口吐莲花，尽显才女风范。她之所以有此气质，是由于从小热爱读书，沉浸书海之中，濡养出满身的精灵毓秀。书籍就是我们的翅膀，带我飞向成功的远方。读书好。读书是一个人不断充盈丰富本身的经过，让我们的生活像诗一样。高尔基讲：“书籍是人类进步的阶梯。书籍就像春天温暖的暖风，携着知识的芬芳；就像一条承载着历史文化的小舟，穿梭于远古与将来；又像是浓缩了人类文化的宝石，晶莹剔透，璀璨夺目。人们也经常讲“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。所以，读书好处多多。读好书。选择一本好的书非常重要。一本好书能让你受益终生。它其实就是同一个好友，传递给你的生活的哲理，生命的真理；又像是一汪清凉的溪水，令人清醒，继续向前。假如你读到的书内容死板，毫无营养，甚至邪恶颓废，那你就好像在向前奔跑时迎面吹来一股狂风，即便没把你掀倒，也会让你浑身颤抖，迷失方向，在风中混乱。所以读上几本好书将是你成功路上最大的助力。坏书有毒，好书留香。好读书。读书需要大量的时间，也需要静下心来用心来感受书的神韵，所以我们要有一个对读书的兴趣。正如弗朗西斯·培根在（谈读书）中所言：“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然后并不以用途告人。用书之智不在于书中，而在于书外，全凭观察得之。读书要有持之以恒的热爱之心，还要有切实可行的读书方法，勤思善辨，学以致用。会读书的人就是会生活的人，就是能够掌控人生、拥有成功的人。让我们张开书籍之翼，飞向心之远方，那里春暖花开，花香醉人书籍作文篇5 “书籍是人类进步的阶梯，每个人一生中都要读成千上百本书。读书能够丰富人们的知识、开阔人们的眼界、净化人们的心灵。书籍更是我的好朋友，我和它们形影不离。从我记事起，我就得到了我的第一本书，在花花绿绿的图画中，我开场成长。由于很小就对读书有浓厚的兴趣，所以我能认识很多同龄小朋友不认识的字，知道很多五花八门的事儿，还会经常出一些稀奇乖僻的问题去考别人，为“考倒了他们而欢呼雀跃。随着逐步长大，我爱看的书也在悄然发生变化，从一开场的图画书，到后来的注音读物，再到童话故事、科普读物如今都能看些“大部头了，像文学名著、科幻小讲等，有时还和爸妈“抢书看呢。书籍成了我生活中不可缺少的一部分。茶余饭后，不管空闲多少，我都会捧起一本书，翻上三篇五页，细细地品味着那字里行间显露出来的微妙。每当这时，我就会安静冷静僻静下来，书籍仿fo有一种神秘的气力，让我愈加明悟事理、性格愈加安然平静、心灵愈加纯静。闲暇时，我和爸爸妈妈经常会坐在一起看书读报，三口人各自沉浸在文字营造的不同气氛中，只听见偶然翻动书页的沙沙声。间或有人发表感言、或提出问题、或推荐一篇精妙文章，三人便你一言我一语热闹起来，一家人其乐融融，这样的场景在我家特别常见，我和爸爸妈妈就是这样一起学习成长！听妈妈讲，她小时候家里穷，买课外书是很奢侈的事，只好四处借书看。如今生活条件好了，我家书房有着一整面墙的书橱，我喜欢的书都能买回来细细品读，真是莫大的享受。书籍就像一位无声的教师，教授我知识，教给我本领，化解我困惑，字里行间，潜移默化，每一次读书都有不同的收获和感受。读的书在变化，我也在变化，从懵懂幼童逐步成长为阳光少年，头脑聪慧了，思维敏捷了，道理懂得了，性格也愈加成熟。徜徉在书的海洋，是我最幸福快乐的光阴。让书陪伴我的生活！让书伴我一起成长！书籍作文篇6我是陈浩轩，经营着一家古董店，闲来无事便喜欢捧书观看，天天在书籍当中都能获得无穷无尽的快乐，我最大的愿望就是有一天能够和书籍这位良师益友聊聊天。一次，好友来拜访，讲开罗的萨卡拉金字塔里有块价值连城，精巧绝伦的神秘石头，有着神奇的魔力，凡见此石之人，便能拥有与一切事物对话的超能力。好多古董界的名人，都要只身前往，想一睹那石头的真颜。于是我便背起行囊，向萨卡拉出发，一路风尘仆仆，终于来到这茫茫大漠之中，萨卡拉金字塔建于公元前2700年，里面有大量精巧的壁画，他们把古埃及人的生活描绘的栩栩如生。走到最深处，我发现了一颗神秘的石头，它晶莹剔透，散发出阵阵光辉。我伸手摸向了它，刚触碰到它，一股神秘的气力钻进了我的身体，只觉得满身电流，便眼前一黑，晕倒在地，迷糊之中我睁开双眼，坐在我常看书的椅子上，喃喃自语道：“刚刚发生了什么？“你刚刚睡着啦！不知道哪里冒出来了声音。我大声地讲：“谁！你能听见我讲话？，这时，手中的书抖抖身子，小声地回道：“我是书籍里的精灵，我的名字叫盖尔，你是谁？“我叫陈浩轩，是天天都欣赏你的读者。我认真地向盖尔讲。“噢，原来是这样啊！盖尔点了点头讲。我迫不及待地地问道：“你最喜欢做什么呀？“让人们都拥有我，让他们多汲取知识。盖尔不紧不慢地回答道。我又好奇的问道：“那你平常都干些什么事呢？“休息、静坐和反思。盖尔悠闲地回答道。我又问盖尔道：“那你最讨厌什么事情呢？“被别人撕坏讲到这儿，盖尔不禁流下了眼泪，“如今的人们越来越不喜欢我们了，都去看电子书，冷落了我们纸质版的书籍，不仅如此，还随意乱丢我们，把我们弄得粉身碎骨的，看到盖尔可怜的样子，我不忍心再问了。我试着安慰盖尔，我对他讲：“不要悲伤，我会告诉大家以后不要乱扔书了，要爱护书籍！盖尔讲：“真的吗？，“真的.！盖尔这才开心地笑了。在这里呼吁每一位读书人，爱护书籍吧！书籍作文篇7闲暇之余，我总喜欢寻一僻静处，靠在椅子上，品茗阅读，任柔柔的清风摆弄着秀发，让懒懒的阳光亲吻着全身，随淡淡的墨香萦绕着四周，思绪在书中飞扬，我享受这一刻。天地虽大，万物虽多，而唯书是知。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千中栗，读尽天下书，应是天下一大乐事吧！我景仰那些博览群书的人，羡慕他们妙笔生花的功力，更憧憬，有朝一日，能成为一位博才多学，满腹经纶的才女，和他们一样写出行云流水般的文章，拥有高深莫测的思想境界，为人们所称道传颂。拿起书，与书中人开心畅谈，言辞剧烈，豪情冲天，神游古今，无羁无绊。在书中，我领略了世界各地的名胜古迹，体味了世间的酸甜苦辣，目击了一次又一次重大的事件，介入了一个又一个谋划的决策。在书中，我兴奋过，愤怒过，幻想过，抱怨过。当可恶的敌人举起刺刀插入百姓身体时，我义愤填膺，紧握双拳，恨不得冲进去与敌人决一死战，撕破他们奸笑的嘴脸。当中国扫除敌人，彻底解放时，我同书中的百姓们一起欢愉，歌颂共产党的伟大这透着墨香的纸张，铅印着字体，厚厚薄薄的书，几乎承载了我全部的情感。读书如交好友，书更是我精神上的依托。当两点一线的机械化生活方式封锁了我，当内心乏味，枯燥时，是书打破了僵硬，似点点细雨流入心灵，滋润着我，让枯燥的我变得润湿起来。书是我前进成长的伙伴，是它充实了我的大脑，融入我的生命，将我武装起来，开启我的智慧，支配我的四肢，让我从一个无知的孩童渐渐吸收营养，蜕变成一个文明人。它教我为人处世的道理，授我前方明灯，驱使我在人生路上不断前行。是书让我的生命从一张白纸变得五彩斑斓。臧克家讲：读书好比爬山，爬得越高，看得越远，读书好似耕耘，汗水流的越多，收获更丰富。我愿作一叶扁舟，在书的海洋傲游。我愿作一只小鸟，在知识的天空中翱翔。让书的能量源源不断地注入我的生命，让人生愈加精彩。书籍作文篇8对话，在我们的日常生活中至关重要：与人攀谈。沟通心得。汇报结果都需要它。告诉你一个机密：我还从一位“仁兄那里，通过“对话得到了很多知识呢！从它那里，我了解到了大明王朝的兴衰存亡；从它那里，我得知了五花八门的学习秘籍。呵呵，如今你想必也已经得知，这位“仁兄是谁了吧？没错，它就是书籍！歌德有句名言“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。在每次对话中，都是我先发问“非洲屋脊在哪？“动物界有气功大师吗？“谁是睁眼看世界第一人？我的问题千奇百怪。种类繁多，而书籍朋友又总是能给出满意的答案“非洲屋脊在埃塞俄比亚高原。“动物世界有气功大师，那就是蟾蜍和爆炸蚂蚁。“林则徐是睁眼看世界第一人。因而，我越发地喜欢与书籍对话了。有道是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（一个小村庄的故事）使我懂得，人类毁坏环境，终究会遭到大自然的惩罚；（明朝那些事儿）让我了解到了真正的历史，探清了那些虚伪背后不为人知的一幕；（詹天佑）使我懂得，唯有坚持不懈，才能马到成功。言而总之，我把与书籍的对话看成是一种享受。当我烦恼时，翻开书本，它仿fo在对我讲“坦然面对每一天，幸福就会时刻环绕在你身旁！当我困惑时，翻开书本，它仿fo在鼓励我“不要害怕，英勇向前，成功在向你招手！当我沮丧时，翻开书本，它仿fo在安慰我“不要忧伤，凡事都有可能失败，下一次再加把劲！书籍就像是我的知心伙伴，离开了它，我真不知道生活还有什么乐趣。与书籍对话，让我增长了见识，丰富了视野，充实了灵魂。如今的我，天天都要与书籍对话，哦，不聊了，那位“仁兄又在召唤我了！书籍作文篇9又是一个晴朗的夜晚，我吃完饭后，躺在我暖和的小窝里，渐渐地进入了梦乡“啊啊，救命，谁来帮帮我！是谁在哭？“是我，地球。由于人类不珍惜资源，不保护环境，使我遍体鳞伤，不再像以前那样漂亮了。要知道，以前我在宇宙里有着最美地球的荣誉称号，我为此而感到骄傲。可是如今呢？树木被人类滥伐，美丽的陆地都要变成荒无人烟的沙漠了！人们乱丢废弃物、把乱七八糟的东西投入江、河、湖、海使水资源遭到了毁坏。是呀。由于我们人类的乱砍滥伐，使小鸟们没有了家；水土流失，毁坏了大自然美妙的环境。如今，全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，这组数据是多么的惊人！我们应该不用一次性筷子，多植树，让地球妈妈披上一件绿色的大衣。塑料袋、食品包装袋、泡沫盒、汽车尾气时时刻刻都危害着自然环境。人们乱扔塑料袋，造成了白色污染。人们将污水排入河流，小河变脏了，不像以前那么清澈了。据统计，全国每年的污水总量已经到达了5245亿吨。看，地球妈妈正承受着我们带给她的痛苦，是谁给了我们这么美妙的生存环境？是地球。让我们保护地球，保护我们美丽的家园吧！书籍作文篇10书籍，就好像一泓清泉，滋润你干渴的心田；书籍，是一阵清风，吹散你心中的阴霾；书籍，还是一位教师，教会你很多道理。一个阳光明丽的上午，太阳透过云层射下来，照在门前的树上，在地上投下点点金光，微风拂过，树叶微动，地上的金光也随之起舞。可我的心情却和这天气恰恰相反，我从客厅进入房间，气鼓鼓的摔上房门，顾不得关注着美丽的风景，来到桌前，心里怒意滔天，只好拿出书本，以写作业来平复我内心的怒气。要问我为何如此生气，谁知道我和一条极没有眼力见的狗生了气。由于本次考试不好，教师批评了我一顿，本就悲伤的我在走进家门的前几秒看见了一条狗，他本来是没有什么错的，错就错在它不能够在我悲伤时冲我叫，我听见它“汪汪的叫声，不禁不高兴了，我教师教训我就算了，是我不细心，如今你区区一条狗也敢在太岁头上动土。我的脾气也不好，它这一叫我就不能忍耐了，便也教训它：“你算什么？也敢来教训我。可能它听出了我的蔑视，叫的更狠了，我便愈加生气，嘿，你这条狗真不懂事，看我怎么拾掇你，正欲开口，一道声音传来“大姐姐真傻，竟然和一条狗斗气，那她不就也成狗了吗？我扭头一看，一个小孩正对着另一个小孩取笑我，另一个小孩竟然还连连点头！他俩看见我扭头再看，就一溜烟跑了，我有气没地方撒，便摔门而进回家了。于是，就有了先前的一幕。回想起来，我不禁又有些生气，把头靠在书架上，越想越生气，便用力捶了捶书架，想喝水，便起身喝水，忽的脚下一痛，低头一看，呵，是一本书。可能是我刚刚捶书架掉出来的，正想把书扔掉，瞥见书名，便随手翻了翻，看了几篇。看到那句“宽容也是一种善良不禁敢慨万千，是啊，假如我宽容了那两个小孩，不就没有气了吗？本人生气伤的是本人的身体啊！何苦呢？想到这，我的怒气便没了，从书籍中学到了很多，诚信、努力、关心、自信等等，进而使本人变得更懂事理，懂得做人。高尔基讲过：“书籍是人类进步的阶梯书籍，能让人学会很多，并且受用一生。书籍鼓励我成长，鼓励我前行！【有关书籍作文合集10篇】