小熊请客绘本图片PPT课件教案图片 .docx
小熊请客绘本图片PPT课件教案图片这是小熊请客绘本图片PPT课件教案图片，小熊请客绘本图片PPT课件教案图片，活动目的是理解故事内容,了解几种小动物的食性，感受同伴友好相处的快乐，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。适用于小熊请客绘本相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。设计意图本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五（我的动物朋友）次主题三（能干的小动物）中的教学活动一（小熊请客）。此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，十分是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常碰到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经历进行整合，帮助幼儿提升经历，发展思维能力，加强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。活动目的1理解故事内容,了解几种小动物的食性。2感受同伴友好相处的快乐。3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4领会故事蕴含的寓意和哲理。5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点及难点1.重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。2.难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语你好请谢谢活动准备1.知识经历准备：让幼儿提早了解请客做客的简单礼节。2.物质准备：歌曲（做客歌）；小熊手偶；小熊、小兔头饰；小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个；小虫子、小鱼、小草图片若干张；ppt课件；活动经过一激趣，歌曲导入，激发幼儿活动兴趣。演唱歌曲（做客）入场刚刚我们唱的什么歌呀？做客歌今天森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢？出示小熊手偶和小熊相互打招呼。二指导认知，理解故事内容，了解几种动物的外形特征。1观察图片一，引导幼儿讲述故事中各种食物今天小熊要请客，看他都准备了那些好吃的食物？引导幼儿讲出画面中的食物你觉得他可能要请谁呢？小结：你觉得他会请小兔、小狗、小猫你怎么觉得会请他们呢？2逐图讲述故事，理解故事含义。片段一：小猫来了是谁来了呀？先听到喵喵的声音，引出小猫我们一起来学一学小猫的叫声。小猫见到了小熊可能会讲什么呀？幼儿自由讲完后，放录音:：小熊你好小熊又会怎么讲？幼儿自由讲完后，放录音：小猫你好小结：小猫和小熊真懂礼貌，见面了会相互问好。看小熊请小猫吃什么？看小熊是如何把小鱼送给小猫的？观察送礼物时要用双手。小熊又是如何讲的呢？幼儿回答后，放录音：小猫，请你吃鱼小猫接过食物又会怎么讲？幼儿回答后，放录音：谢谢小结：小猫和小熊真懂礼貌会讲：请和谢谢，还知道用双手接送物品。小结：小猫接过小鱼高兴地吃了起来。片段二：小狗来了接下来谁会来呢？先听到汪汪叫的声音，引出小狗小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢？幼儿讲完后：放录音：小熊你好；小狗你好小熊拿什么招待小狗？你猜他们又会如何讲？幼儿讲完后，放录音：小狗，请你吃肉骨头，谢谢小结：小狗高兴的吃起了肉骨头。片段三：小兔来了1观察画面，理解画面内容会是谁来了呢？出示小兔的耳朵，引出小兔小兔见到小熊，它们会如何打招呼呢？小熊又会用什么招待他呢？又会讲什么呢？真是这样吗？我们一起来听一听2表演如今我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。幼儿自由选择角色，否则用石头剪刀布的方法确定角色小结：小兔高兴地吃起了胡萝卜。片段四：小动物们回家小猫、小狗、小兔吃饱了，他们要回家了，他们会对小熊讲什么呢？小熊又会怎么讲？我们在来听一听放录音：谢谢你，小熊，再见；再见3给故事起名字他们真是一群懂礼貌的小动物，小朋友这个故事好听吗？你能给这个故事起个名字吗？三观看图片，回忆故事观看最后一张图片：引导幼儿将归纳的图片内容进行讲述,并将动物的食性表述清楚。小熊家一共来了几只小动物，他们分别是谁呀？分别点开？，出示动物他们喜欢吃什么？四迁移、了解其他动物的食性小朋友你除了知道小猫、小狗、小兔子爱吃的食物外，你还知道哪些动物爱吃的食物。幼儿自由讲然后请个别幼儿去贴小结：原来小动物都有本人爱吃的食物。五游戏（做客）。感受同伴友好相处的快乐。如今我们就变成小羊、小青蛙、小鸭子去小熊家做客吧，请小朋友每人取一个小动物图片挂在胸前，请在小椅子上做好。我做小熊，邀请你们到我家来做客。来到我家时候一定要敲门呦。如今我邀请小青蛙来做客：相互问好，请你吃虫子。请你们坐在椅子上去吃吧。小羊吃青草。小鸭子-：小鱼。小动物们，你们吃饱了吗？如今，我们要回家了，快和客人讲再见吧。教学反思：小班语言故事（小熊请客）是优质课评选时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的固然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还能够。
