大班美术课件（小蜜蜂的画像）PPT课件教案 .docx

大班美术课件（小蜜蜂的画像）PPT课件教案这是大班美术课件（小蜜蜂的画像）PPT课件教案，大班美术课件（小蜜蜂的画像）PPT课件教案，活动目的是学习培训画小蜜蜂的基础流程及方式，体会和睦的色彩的搭配带来的艺术美，鼓励幼儿胆大表述本身的念头，体会工艺美术主题活动带来的快乐，把握蜜蜂是一种虫类。体会蜜蜂不惧艰苦盗花酿蜜，热爱劳动的优良质量，塑造幼儿热爱劳动的精神本质，正确引导幼儿可用辅材丰富多彩著作，塑造她们胆大自主创新能力。适用于小蜜蜂的画像相关的教学实践，所属栏目大班美术PPT。【活动目的】1、学习培训画小蜜蜂的基础流程及方式，体会和睦的色彩的搭配带来的艺术美，鼓励幼儿胆大表述本身的念头，体会工艺美术主题活动带来的快乐。2、把握蜜蜂是一种虫类。体会蜜蜂不惧艰苦盗花酿蜜，热爱劳动的优良质量，塑造幼儿热爱劳动的精神本质。3、正确引导幼儿可用辅材丰富多彩著作，塑造她们胆大自主创新能力。4、塑造幼儿优良的绘画习惯性。【主题活动重点难点】1、关键：画小蜜蜂的基础流程及方式。2、难题：体会和睦色彩的搭配带来的艺术美。【主题活动提早准备】工作经历提早准备：1、教师学生互相搜集蜜蜂的相关材料，使幼儿对蜜蜂有一定的把握。2、在区角中创立一个有关蜜蜂的区域活动。化学物质提早准备：1、真正的蜜蜂照片。2、幼儿每个人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。【主题活动全经过】一、激趣导进。小孩子，老师带来了一段特别精彩纷呈的民族舞蹈，大家爱看吗？教师演出民族舞蹈（小蜜蜂），引出来课题研究。今日就要大家来认识一下小蜜蜂。二、交谈主题活动。1、观查小蜜蜂的样子容貌。提供蜜蜂的照片，正确引导幼儿按一定的次序认真观察，与大伙儿分享本身的觉察。讲出蜜蜂的身体构造，把握蜜蜂是一种虫类。2、讲讲小蜜蜂每日都会干什么？鼓励幼儿胆大发布本身的看法。正确引导幼儿觉察蜜蜂勤快的质量，进而学习培训蜜蜂热爱劳动的优良质量。三、给小蜜蜂肖像。1、提供蜜蜂照片，讲讲应当如何给小蜜蜂肖像。正确引导幼儿小结出美术绘画小蜜蜂的流程：1先画人体一部分：分别是头顶部、乳房、腹腔；留意他们各一部分样子的不一样；2再画翅膀和脚部：羽翼是全透明的有纹路，六条腿两组相对性，部位不一样；3*终画眼睛和触须：留意触须的样子。2、小孩子讲得非常好，老师也小结了画小蜜蜂的方式，如今我也来给小蜜蜂肖像，你要认真观察美术绘画的流程好么。3、小孩子能否也想给小蜜蜂肖像呢，那麼如今使我们行动起来吧。幼儿随意绘画，教师巡回演出详细指导。4、给你的小蜜蜂穿上*漂亮衣服。提供两张色彩的搭配不一样的蜜蜂照片，正确引导幼儿体会不一样的色彩的搭配带来人不一样的视觉效果体会，进而体会和睦的色彩的搭配带来的艺术美。启迪幼儿根据社会经历随意配搭色调。5、请幼儿介绍一下本身画的小蜜蜂。讲出本身不同寻常的艺术创意。对念头非常的幼儿给与毫无疑问及正确引导。鼓励幼儿根据小孩子的描绘逐步完善本身的著作。四、赏析点评。1、工作组内展现沟通沟通。幼儿互相之间点评著作。2、班里展现沟通沟通。将幼儿著作所有展现，教师正确引导幼儿开展有目的性的的点评。对艺术创意与众不同的幼儿给与鼓励。留意对于某些幼儿的不够给与有目的性的点评。以提升幼儿的审美能力。五、抽奖活动。1、点评。2、小结。【主题活动拓宽】找寻小蜜蜂的家及了解小蜜蜂的家人，鼓励幼儿在爸爸妈妈的协助下搜集信息，并在区域活动随意展现搜集成效。【主题活动考虑】拥有构思，教学环节的贯彻落实就拥有方向标。在第一课时第一回合的工作组学习中，让组长机构组成员互相之间查验同组同学们生字词的教学情况，并对工作组开展了优化职责分工。如一号学员指给二号认，别的听；然后二号指给三号认，别的听认读时，把不容易认的字搞好标识，并承当教会不容易认的同学们，保证人人过关，再开展展现。尽管词语课前预习效果非常的好，也用了8分钟的时间。第二连击的工作组学习培训，我让小组长机构查验读细读顺课文内容，让每一个人都是有机遇张口念书。随后开展展现，点评，再读。由于总体目的难度系数并不大，学员主动性很高，参加范围广，很易到达总体目的。但较耗时间，读评读往返好多个连击，二十多分钟就过去。第三连击，我让学员分组讨论：这篇课文关键写了一件啥事？小朋友们众说纷纭，兴高采烈。然后工作组展现。四个工作组都发过言：这篇课文写蜜蜂有分辨方位的工作能力。这篇课文写蜜蜂背井离乡二里多通道都能飞回家了。这篇课文作者带著蜜蜂离开了二里多通道，翱翔蜜蜂。蜜蜂可以以飞回家了。这篇课文写蜜蜂有分辨方位的本能反响。从四个工作组的讲话中，大家能够看出她们都动了脑子。然后工作组节目主持人进一步问：我想问一下下边也有填补的或有不一样建议吗？下边一片沉默。我觉得假设再讲一组展现，状况也会如出一辙。该怎么办？我只能应用师本的优点，问了一句：谁能够把她们的讲话连起来讲一讲？一语道破天机，几个小孩伸手，在其中一位把课文内容的内容能大约小结出去。第一课时，也算完成了课堂教学每日任务，但这时已拖堂数分钟。从学员的角度观察，这第一课时彻底到达了总体目的，它是完美的开端。但单位时间内高效率有待提高，以确保在要求的课堂教学时间内进行课堂教学每日任务。根据这堂课也使我造成了一丝疑虑：当学员出现难题或冷堂时，教师该如何指导才能够真实反映生本呢？在将来的生本教学环节中，我要不断勤奋探寻。