幼儿园大班社会公开课教案（找男孩找女孩）含反思 .docx

幼儿园大班社会公开课教案（找男孩，找女孩）含反思 大班社会公开课教案（找男孩，找女孩）含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿愿意向异性同伴学习，弥补本身的性别弱势，了解男孩、女孩在动作、声音、喜好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别，培养幼儿英勇、活泼的个性，快来看看幼儿园大班社会公开课（找男孩，找女孩）含反思教案吧。 活动目的 1、了解男孩、女孩在动作、声音、喜好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。 2、愿意向异性同伴学习，弥补本身的性别弱势。 3、培养幼儿英勇、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。 活动准备 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。 活动经过 1、幼儿根据本人的意愿给本人化装。 (1)激发幼儿化装的兴趣。 老师： 啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化装舞会好不好? (2)老师： 请你想一想，你想把本人打扮成什么角色? 前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化装好的样子。 (3)幼儿按本人的意愿打扮本人。 (杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强) (4)老师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的爱好和表现。提示幼儿： 你想化装成什么角色呀? 去前面照照镜子，看看你如今成谁了? 2、化装舞会。 (1)请化装好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展示和启发引导。 请幼儿上台展示本人化装的角色形象。 老师提问： 你化装成谁了?你为什么要化装成他?你能给我们表演一下吗? 老师结合幼儿的化装和表演给予评价： 我发现你的动作很有力! 你的动作很优美! 你很细心。 你希望本人像xx一样英勇、键壮。 你希望本人像xx一样美丽、漂亮 等等。通过老师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化装和表演时不同的爱好和风格。 比拟和讨论一下男孩和女孩在化装和表演上的不同。 请全体男孩子展示一下本人的角色;请全体女孩子展示一下本人的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化装活动中的不同之处。 老师和幼儿共同分析小结： 平常我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化装中，我还发现你们的兴趣喜好不同，表演时的动作、风格也有很多不同。 男孩、女孩都有本人的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。 (3)开场进行化装舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示本人的风采。 3、游戏（找男孩，找女孩）。 (1)老师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。 今天，听讲我们小朋友在这里开化装舞会，几只小猴子也来参加我们的化装舞会啦!我们欢迎他们! (鼓掌欢迎) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)游戏（找男孩，找女孩）。 老师： 下面就玩一个（找男孩，找女孩）的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩? 幼儿发表本人的意见。 老师引导幼儿从动作、声音，兴趣、喜好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比拟和判定。 (4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。 老师： 通过一系列测试，我们小朋友好似已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。 (5)公布正确答案。 老师： 小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。 看出来了吗?请男孩子向前一步走。 原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗? (6)老师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓励男孩、女孩互相学习，扬长避短。) 4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起) 活动反思 存在缺乏之处，整堂课下来还是有个别小朋友分不清楚本人是男孩还是女孩 ，以后要多向同事们学习上课的方式。 小百科：男孩指年轻的男性人类。从一个男孩变成一个男人的年龄在不同的社会各不一样，但基本上都以为青春期向成年期的转变年龄在18岁下面。