我们班的书法家作文2篇.docx

我们班的书法家作文2篇我们班的书法家作文2篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同能够分为记叙文、讲明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的我们班的书法家作文，希望对大家有所帮助。我们班的书法家作文1我们班有一位女书法家，她像一种水果，她跳舞和画画都很好，请你们猜一猜她是谁，对了，那个女书法家就是我。我非常喜欢写毛笔字，由于毛笔字对我来讲，不仅是一种兴趣喜好，更是一种练习。记得有一次考完试，教师讲：“考完试了，这节课，我们看电影，写寒假作业。正当我要写作业时，书法教师就过来了，给了我一副对联，让我去红纸上写。回来时，同学们都向我投来羡慕的目光，纷纷问我讲：“你字写的很好吗？我讲：“很好，我马上就要写对联了。接着同学们就开场议论：“她书法这么好，理想肯定是当书法家。我相信她肯定能实现的，由于她是我们班的书法家呀！我听到后就不由自主的笑了起来。从那时候开场，我练书法的事情就一直往外传，下课的时候总能听见同学们在议论我。我心想我学书法还能让同学羡慕啊。也是从这个时候开场，书法教师只要一有要写的东西就准时叫我。为了让我把书法写得更好，更完美一些。你们知道我为什么称为“书法家了吗，我想你们看了以后肯定会对写毛笔字有兴趣。我们班的书法家作文2别人瘦袍长，个子不高不矮，手瘦有劲，那一双巧克力豆似的眼睛滴溜溜转。他是谁？他就是五6班的无人不知，无人不晓，大名鼎鼎的书法家杨毅。讲他是书法家，这可是我们班公认的，可在这之前，谁也不相信他写字写得好。由于他不仅貌不惊人，而且书法也没练几年，因而班上流言纷纷，都讲他这个“书法家是徒有虚名的，杨毅怎抵得住这般“攻击？这不，在那次的书法课上，他便准备在前面大显神通了。瞧，他连砚台都没带，只好先借用塑料桶盖儿。这样粗心大意的人能写好字吗？正当我异想天开之际，杨毅已经开写了。他首先将笔沾满墨，在纸上顿笔，渐渐地写出了一横，然后往里一收。他再沾了一些墨，又在纸上顿笔，写出了一竖，然后收笔。只见他的手臂悠然晃来，悠然晃去，好赛伴着鼓点，和着琴音。每一“晃笔，那笔便在洁白的纸上留下一道“痕。他“刷刷刷，一气呵成，写下了“惠风和畅4个大字。那字，一个个刚毅有力，力透纸背，令人赞叹不已，不得不被这些字所折服。呵，还真是我小瞧了他呢！杨毅刚一写完，“台下便响起了经久不息的掌声，那些怀疑声立即变成了赞叹声，比按铃还快呢！这就是我们班的书法家杨毅。怎么样，是不是名副其实呢？【我们班的书法家作文2篇】