幼儿园大班认识昆虫教案反思 .docx

幼儿园大班认识昆虫教案反思（大班认识昆虫教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班认识昆虫教案反思！1大班教案（认识昆虫）含反思活动目的：1、认识常见昆虫的名称和特征。2、感受昆虫世界的微妙。3、培养观察，比拟昆虫的能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、利用各种工具捕捉过昆虫，参观过昆虫馆。2、多媒体制作昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。活动重难点：根据昆虫的关键特征，学会辨别昆虫和非昆虫。观察发现昆虫的共同外形特征，初步构成昆虫概念。活动经过：一、唤起回忆。参观了昆虫馆，介绍看到的昆虫名称。二、学当昆虫小博士1、挑战一：看阴影猜猜我是谁2、挑战二：躲起来猜猜我是谁(出示昆虫局部明显特征)沟通：天牛的触角是它们年龄的表示，螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分，如：七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫等。3、挑战三：看看谁的眼睛最厉害快速看图片，合上图片回忆有哪些昆虫哪些昆虫躲在里面再次打开图片，看一看又多了哪种昆虫4、挑战四：猜一猜什么昆虫会和它们在一起出示花、雷鸣记号、灯泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。三、建造昆虫馆1、昆虫是个大家族，固然它们有不同的名称，可是家族成员都有很多一样的地方，找一找，它们有哪些一样的地方。2、从以上昆虫中归纳发现昆虫家族共同的特征，并逐一贴在展示板上。3、今天昆虫馆里来了很多虫子，有一些不是昆虫也混在里面，请小博士把它们找出来。(老师将蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、独角仙、蜗牛等都放进原来出示的昆虫中，请幼儿分别把不是昆虫的虫子找出来。)4、共同对照检查对错，讲出理由，并向不是昆虫的朋友告别：对不起，你不能住在昆虫馆。(例如：蜘蛛八条腿、蜗牛没有腿都不是昆虫，蜜蜂符合昆虫的特征要求，是昆虫。)5、虫馆开馆。播放录像，感受昆虫世界的微妙。活动反思：昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探索欲望。活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的介入性也比拟高，能积极地表达本人对于昆虫的认识，而且在活动中，老师与幼儿的沟通以幼儿为主，顺应幼儿的发现与认识。让活动变得愈加生动。缺乏之处：活动中鼓励性的语言少了点。大班认识昆虫教案反思这篇文章共2854字。（大班活动教案（老虎拔牙）含反思）：大班活动教案（老虎拔牙）含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班活动（老虎拔牙）含反教案吧。（大班教案（保健茶）：大班教案（保健茶）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试有目的地为别人配制保健茶，萌发关心别人的情感，了解一些常见的用以泡茶的植物与人身体健康的关系，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班（保健茶）教案吧。