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    铸师魂修师德心得体会范文.docx

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    铸师魂修师德心得体会范文.docx

    铸师魂修师德心得体会铸师魂修师德心得体会1我出身于老师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读,我最终实现了志向,走上三尺讲台,成了一名小学老师。从教至今已有十个年头,我深深地感到老师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激烈,好像融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片纯洁的天地。常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养,是老师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应当进一步加强师德修养。从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必需有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教化是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱,学生才会向你放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成果进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时,一种感动和骄傲油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱,又充溢了对事业的执着。立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己肩负的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。铸师魂修师德心得体会2“小时候,我以为你很漂亮,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的老师职业,希望成为歌中那漂亮的角色。于是,怀揣着满腔热忱,登上三尺讲台,圆我的老师梦。工作的这几年中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”当代作家贾先生有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。21世纪,新时代老师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。早晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最好听的乐章。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,渐渐成熟起来,这就是我人生最大地追求与劝慰。然而,工作的道路并非一帆风顺,班里调皮韧性、不求上进、的学生时常有之,他们经常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告知我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去呵护他们,给予他们怒放的生命。野百合也有漂亮的春天。说到这里我总会想到了道北铁中的呼秀珍老师,呼老师酷爱学生,有口皆碑;郑鹏同学是咸阳道北铁中一个各方面表现平平的学生。记得初一第一学期的期中考试后,他为没有达到自己的学习目标而难受灰心。呼老师认为这是一个教化契机,肯定要激起孩子的自信和志气。于是她刚好家访,多次找郑鹏谈心并帮助他调整学习安排,使郑鹏深受感动。他说:“老师,您放心,我的目标不会变更,我爬也要爬到前xx年5月12日的那场灾难。汶川大地震,一刹那,山崩地裂,日月无光。当巨大的混凝土楼板、横梁和墙体无情地砸向正在上课的师生,老师们采纳了一种共同的姿态:伸开双臂护住学生。这种像天使一样绽开翅膀、用血肉之躯为学生隔开死亡的姿态,在中华民族的记忆里永恒定格:谭千秋,德阳市汉旺镇东汽中学教育主任,张开双臂趴在桌上,他的后脑被楼板砸得深深凹下去,但身下护着的学生却安稳无恙。张米亚,汶川县映秀镇小学老师,跪仆在废墟中,双臂紧紧搂着两个依旧存活的学生,他紧抱着孩子的手臂已经僵硬。杜正香,平武县南坝小学老师,她趴在塌下的一根横梁下的瓦砾里,头朝着门的方向,一手拉着一个孩子,胸前还护着3个孩子。走过汶川、北川、青川等极重灾区,这样的老师太多,这样的英雄太多。人们汇流成河的每一颗晶莹泪水里,都闪烁着一位老师惊天地泣鬼神的悲壮和感动,这平凡群体,是什么让他们在这样的紧急关头,迸发出如此宏大的力气?是师德,是师德中的大爱。这爱超越了人世间一切的悲怆和苦痛,在天地之间与历史长河中,书写下一段令人荡气回肠的英雄传奇。师风师德演讲稿背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。育人楷模呼秀珍的爱岗奉献让我崇敬不已。大灾面前,老师那无悔的选择,是我们挥之不去的记忆,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。路在脚下延长,而我刚刚起步!我愿做一个平凡的铺路者,任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春消逝,红颜憔悴,我会永守心中的希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!我的演讲结束,感谢大家。铸师魂修师德心得体会3教化是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。老师是教化工作的主体,肩负着振兴教化、振兴民族的重任,承载着创建学生美妙将来和家庭华蜜的期盼与幻想。老师的职业道德、健康心理、高度负责的敬业精神和富有才智的教化艺术是实现学生志向四大支柱,而老师的职业道德则是灵魂既是老师的灵魂,又是学校发展的灵魂。目前学校老师队伍中,主流是好的,但在极少数老师身上也存在着一些师德师风的问题。因此,深化开展师德专项教化活动,不仅具有必要性,而且具有紧迫性和深远的意义,希望广阔教职工以高度的责任感和使命感深刻相识师德专项教化的意义,自觉加强学习,注意反思,不断修师德、树师表、铸师魂。职业道德是我们从事工作必需遵守的行为准则。老师服务的对象则是正在成长中的青少年,老师的一言一行都会对他们产生重要而深刻的影响。老师的职责不只是传授学问,更重要的,老师是社会道德的楷模,是引领社会道德文化方向的火炬。老师以自己的人格魅力和学识魅力,通过言传身教的方式引领学生探究真理。因此,老师的职业道德理所应当高于其他行业的从业者。“学高为师,身正为范”,是老师职业道德的基本要求,“爱岗敬业,教书育人,为人师表”是老师的核心和底线。余庆中学建校65年来,孙效仪、黄荣邦、孙稚农、杨培德等一大批优秀老师的'名字之所以被人们传诵、被社会牢记,除了他们超群的教学艺术之外,更重要的是他们有着高尚的师德。在长期艰苦的岁月里,他们用高尚的品德陶冶着学生,用严谨的作风影响着学生,用先进的文化教化着学生。莘莘学子在他们的教化下,从余中动身,走上了成才胜利之路。他们用实际行动铸就了“艰苦奋斗,自强不息”的余中精神。在21世纪的今日,时代的发展,教化的发展对老师的师德提出了更高的要求。师德是抽象的,又是详细的,它通过老师的职业志向、职业责任感、对待工作和生活的看法以及在工作和生活中的详细行动体现出来,这就是师表。“内练硬功,外树形象”,就是师德与师表的统一。作为新时代的老师,应当树立富于志向、胸怀宽广、爱生如子、民主同等的仁者形象;勤奋多思、博学多才、严谨睿智的智者形象;不忧不惧、执着坚毅、敢于挑战困难的勇者形象和以身作则、清正廉洁、堂堂正正的廉者形象。徐特立先生说过,“做教化工作的人,一般总是先进分子。”因此,老师必需具有高尚的职业道德。而高尚的师德来自于核心价值体系所形成的坚决教化信念,这种信念是对学生广博无私的、深化长久的爱,这就是师魂。师魂是老师的精神追求和奋斗目标,是我们老师发展的极高境界,也是我们学校持续发展的精神支柱,是值得我们每一个老师不断地去努力追求的。“立功立言不难,为人师表最难:为卿为相皆易,以名传世不易。”希望广阔老师“修师德,树师表,铸师魂”,成为无愧于时代要求和人民期盼,无愧于学生爱戴和社会敬重的光荣人民老师。铸师魂修师德心得体会412月份,我校紧紧围绕上级要求仔细组织开展第六届师德主题教化月活动。在师德主题教化月活动中,我仔细学习最美乡村老师的先进事迹、中小学老师职业道德规范和老师专业标准,记学习笔记5000字。通过仔细学习,增加了我教书育人、为人师表的自觉性和责任感,我要严格根据教体局要求,不断加强师德修养,修师德,铸师魂,抓质量,提实力,做一个师德高尚、责任心强的好老师。通过师德学习,增加了我以良好的师德示范和言传教尽心尽责做好本职工作的决心。当今社会是信息社会,是学问经济大爆炸的时代。科教兴国,是党和国家实现民族强大的宏大战略决策和必定的历史选择。世界各国经济实力的较量,归根究竟是民族素养和人才素养的较量,党和国家高度重视和亲密关注教化事业。经济要振兴,须要科技发展,科技发展靠人才,人才培育靠教化,教化发展靠老师队伍。老师素养凹凸干脆确定着培育人才素养凹凸,干脆关系到中华民族的素养和中国社会主义的前途。通过对老师专业标准学习,我明确了老师素养包括:文化业务素养、职业道德素养、身体素养、政治思想素养,其中职业道德素养尤为重要。人们常说:“老师是人类灵魂的工程师”。但是,假如老师本身实力不高,在学生心目中将会产生怎样的影响?老师的工作是多么重要,它关系到千百个家庭华蜜;它关系到祖国的将来。我们应立足本职,酷爱本职工作。作为21世纪的老师,我们面对的是一群思维活跃、新奇心强的学生,应进一步转变教化思想,改革教学内容和教学方法,克服目前学校教化不同程度存在脱离经济建设和社会发展须要的现象,要外树形象内强素养,做一个教学技能强的老师。通过学习中小学老师职业道德规范,我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表,关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神,就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来,始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉;造就高素养的人才,须要我们刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业,不断培育自己的创新精神;创建一流的学术成果,要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神;主动培育优良校风,要求我们进一步弘扬校训精神,从我做起,内练素养,外树形象,展示人民老师主动向上的精神风貌,为和谐社会的建设贡献力气。修师德,铸师魂,抓质量,提实力,教书育人,为人师表,今后我要以中小学老师职业道德规范时刻规范自己言行,仔细做好:第一,酷爱教化事业。从事教化事业,站好三尺讲台,当好一名合格的人民老师,是我的志向追求。教化是令人沉醉的事业,是我真心喜爱的事业。为此,我深知自己任重而道远。同时,作为社会的一员,必需勇于担当自己的社会责任,能够醒悟地相识到自己的言行代表着一个群体,始终要留意其产生的社会影响。其次,酷爱学生,诲人不倦。爱,是教化的基础;没有爱,就没有真正的教化,“爱满天下”。在教学中,我要树立正确的学生观,敬重和充分信任学生,以同等的看法对待学生,并深化了解学生,真诚关切学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。当然,爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要谆谆教导,耐性启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情,而不是根据自己的特性办事。主动转变教化观念,树立以学生为主体的服务意识,创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。第三,立足本职,教书育人。一位称职的老师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中,我要仔细上好每一节课,开展教学探讨,探讨教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是老师职业的须要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、实力和学问水平的凹凸强弱,干脆影响到自己在学生的威信。教化是一门艺术,不仅仅在于传授学问,更重要的是激励、唤醒、鼓舞,而这一切都基于老师的楷模形象。因此我要要优化自身形象,从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手,把外树形象与内强素养结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教化人的可信性,在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度,“说了就要做”,行动远胜于高谈阔论。师德不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教化教学工作中,很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵,修师德,强师能,铸师魂,争当名师,教书育人,为人师表。师德须要培育,须要教化,更须要的是我们每位老师不断提高自我修养!让我们以良好的师德,共同影响和带动好每一个孩子健康成长。 师德培训图文举荐 师德新说心得体会学习师德规范心得体会师德修养培训心得体会师德学习心得体会 铸师魂修师德心得体会

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