舞蹈教学语言艺术分析-精品文档.docx

舞蹈教学语言艺术分析一、舞蹈教学中语言艺术的有利作用在舞蹈教学中，舞蹈教师通过语言来教授知识。舞蹈教师假如讲述得不清楚，解释得不明白，就无法进行正确而有效的教学。在舞蹈教学中，舞蹈教师运用正确的语言，才能够引领学生深化理解舞蹈知识，并且正确把握舞蹈技术。舞蹈教师的基本功力主要表如今舞蹈能力和语言能力上，只要舞蹈教师把握语言这门艺术，才能够更好地通过语言来教授知识。舞蹈具有较强的艺术性质，而且追求技巧，在舞蹈教学中，舞蹈教师通过语言来启发学生获得愈加深入的认识，舞蹈教学需要通过语言来创造生动的舞蹈情景，舞蹈教师假如能够更好地使用语言艺术，处理好舞蹈教学中的各种各样的关系，就能够提高舞蹈教学的效果。二、语言艺术在舞蹈教学中体现的特征舞蹈通过肢体语言表达美，舞蹈教师不单单要了解怎么样塑造艺术美，还要了解怎么样把这种艺术的美传达给学生，所以，舞蹈教师应该具备较高的语言艺术水平，学会怎样用语言艺术进行教学。舞蹈教师应该将教学语言更好地应用在舞蹈教学当中，促使学生提高舞蹈的艺术境界。在舞蹈教学中，语言需要具有科学而形象的特点，并且具有情感性。舞蹈教学的语言应该尽量简单明了，容易让学生理解，能够让学生在最短的时间里明白教师的要求。在舞蹈技巧的教学中，舞蹈教师不仅要给学生示范正确的舞蹈动作，还要用语言准确而深化地讲解这些舞蹈动作，进而让学生正确理解和把握舞蹈动作，构成关于舞蹈动作的正确概念。这样既能够提高学生学习舞蹈技巧的效率，而且还能够减少学生由于语言错误对舞蹈动作造成误解而对本身身体造成的伤害。三、舞蹈教学中运用语言艺术的有效策略语言是一种工具，人们能够通过语言来表达各自的思想，沟通和沟通情感。老师对教学语言的使用能否得当在一定程度上决定了其教学水平的高低。教学语言体现了教师的思想，它是一种到达教学目的的工具。教师更好地运用语言艺术，通过艺术的手法运用教学语言，进而在教学经过中更好地了解学生的心理活动，调节学生的情绪。对于舞蹈教学来讲，舞蹈教师应该使用愈加具有号召力的教学语言。舞蹈学习比拟枯燥，而且容易导致学生身心疲惫。而具有号召力的语言能够给学生打气，教师通过具有号召力的语言给学生吃一颗定心丸，给学生无限的气力和自信心，进而促使他们坚持下去。在舞蹈教学中还要适当使用赞美的语言，促使学生不断进步，挖掘学生的潜能。舞蹈教学给学生带来压力，从身体和心理上给学生施压，而赞美的语言能够帮助他们舒缓压力。舞蹈教师还需要通过正确而严谨的语言进行教学，避免语言的错误，让学生对舞蹈概念构成正确的认识。舞蹈教师还需要通过生动的语言给学生创造更多的想象空间，使得学生在语言的引导下更好地运用本人的想象力。