老师家访心得体会合集15篇.docx

老师家访心得体会合集15篇老师家访心得体会合集15篇当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让本人铭刻于心，这样能够不断更新本人的想法。应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的老师家访心得体会，欢迎阅读与珍藏。老师家访心得体会1家访是教师深化学生家庭与其家长面对面沟通沟通，了解学生的学习习惯、生活环境以及思想动态的方式。通过与家长的深切交谈更好的促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。这学期，我担任一年级二班的班主任及语文教学工作，报名的时候，看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞，让我感到了责任的重大。一年级的孩子从幼儿园刚升入小学，有各种的不习惯，不适应，我也是从六年级的教师到一年级的教师，同样有着不适应，不习惯，恰好通过这次家访深化孩子家庭，了解学生的各种情况，进而更好地对学生进行教育，开展班级各项工作。通过入户走访，微信视频，电话等方式，深化了解每一位学生的在家表现。印象深入的是我们班某某同学家长，作为现代的青年家长，对孩子的教育很有方法，注重孩子习惯的养成。她讲孩子天天回家自觉阅读课外书，给孩子听故事，训练孩子看图写话，做练习作业等;还让娃拾掇本人房间，帮她做家务。经常与孩子沟通，把握孩子各方面动态，发现问题，及时帮助孩子纠正。她为了教育孩子有良好的学习，生活习惯，辞去工作，在家专职管孩子。我觉得她能在工作与孩子之间选择孩子，是我们周围很多家长无法正确取舍的。她讲低年级是培养孩子习惯的时候，假如习惯培养好了，大了就好管了。听到她讲的，觉得她很会教育孩子，能真正做到“双减下合理安排孩子的在家时间，用科学的方式培养孩子各方面能力。这让我想起刚开学发生的一件事，她家孩子在校和同学玩时脸被擦伤了一大片，其它同学跑来给我讲，我把孩子叫来了解情况，孩子却很坚强，讲：“我们玩呢，没事不疼，放学的时候我还特意准备给她解释娃脸上伤的事，还没等我开口，她笑着讲：“没事，孩子们在一起玩，磕磕碰碰很正常，我娃没那么矫情!当时我就对她刮目相看，心想，言传胜于身教大概就是如此吧!碰到孩子之间的矛盾问题，能正确对待，不指责，不怪罪别人，真是位了不起的妈妈。她在用本人的方式教育她的孩子，我想，一直这样坚持下去，孩子肯定会树立正确的三观。家访是拉近教师与家长的距离，加强沟通，增加互相间的了解的方法，也能更好了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，加强了家长的责任意识和信任度，也让家长了解学生的在校的学习情况，学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校工作。主动介入到学校的教育教学管理中来，更有自信心地和学校携手共同做好学生的培养工作。同时我也觉得家访要做到真诚，而不是纯粹地向家长数讲孩子的不是，把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能博得学生家长对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的来加强学校与家长的联络和沟通，更好的来教育我们的学生。作为老师我们只要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成家校教育同盟。这样，我们的教育会获得更大的成功。老师家访心得体会2家访是让教师在亲身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁。老师登门造访，与学生、家长架起了联络与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共鸣的纽带，促使学生根据本人的特点健康成长的重要方式。一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了相互心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共鸣，商量解决问题的办法。教师上门家访，让学生感遭到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，容易在教育构成合力，产生良好的教育效果。因而，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣喜好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，根据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励加强孩子的自自信心、进取心。二、整体策化，施行方案。开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访施行方案，做到有目的、有计划地进行家访每学期每个学生教师家访不少于三次分别是期初、期中、期末，假如没有特殊情况则按计划进行。但在施行经过中，可以以要求学生根据本人在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请老师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵敏性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。三、家访谈话要讲究方法。家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了本人的时间，也消耗了家长析热情，使家长对教师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，讲好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让步家长明白本人的孩子在这方面的缺乏，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反应。每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访经过、家访达成的共鸣，家访中遭到的启发及家访中发现的问题逐一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，及时反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失机会地对学生进行深化教育。五、常通信，设好交通岗。书信是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、催促。如信上讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。信上讲的是学生获得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能构成良好的心理素质。总之，在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传施行素质教育的全经过，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时沟通沟通，获得家长对学校教育的深入了解和对老师工作的理解与配合。同时，老师通过家访能及时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学经过中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高教学水平。因而，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。老师家访心得体会3非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和沟通的时机。下面我从三个方面，向各位领导扼要汇报垦利县xx年暑期家访活动的有关情况：一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共鸣，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们根据市教育局的统一安排部署，在全县教育系统开展了“千名老师访万家，家校共筑育人桥活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组，制定下发了（垦利县教育局中小学老师暑期家访活动施行方案），召开了发动大会。各单位也迅速行动，结合本人的工作实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对全体老师进行了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和把握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的90%，力争全部家访；再次，各学校重视做好前期准备工作，组织老师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对个别“问题学生，都要做到心中有数，进而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了（家访记录本），做到人手一册。能够讲，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。二、丰富载体，创新形式，家访活动获得显著成效。一加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导详细负责，政教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。二创新形式，各具特色。家访经过中，各学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵敏多样，各具特色，如：垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位，组织老师与家长进行了面对面的沟通和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采取家长报告会、家庭教育经历沟通会、课堂开放等形式，屡次邀请家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学校贫困生进行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体老师重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、有辍学倾向的学生进行实地家访。胜坨镇尚庄小学的教师们考虑到农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲时期，登门家访，用心与家长沟通。胜坨中学由于学生多，且寓居分散，老师本人实地上门家访困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物力财力，统一安排车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇第二小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校老师深化田间，与学生家长一起，边劳动边沟通。还有县二小的分组分片、郝家镇西南联小的“慰问老战士特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访工作纳入老师考核等等，不少学校还向学生家长发放了（征求意见书），开展了结对帮扶活动，建立了联络卡制度，实行了“定期家访与不定期座谈相结合的机制。老师家访心得体会4家访，对我们在座的每一个人来讲，都不是一个陌生的词语。然而在通讯手段高度发达的今天，有的教师困惑了：“家访还有必要吗？其实，答案是肯定的。既然教育是一个需要倾注爱与暖和的事业，那么，有什么比面对面、零距离的沟通更有效果呢？有什么能比家访带给孩子更多的爱、暖和和感动呢？近两年来，胜采小学以“鼓励老师进行家访，指导老师做好家访为己任，组织全体老师利用假期开展了“百名老师访千家活动。在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经过认真发动和部署，有鲜明目的和详细内容的常规性工作。下面，我从三个方面向各位领导和同仁进行扼要汇报。一、调查先行，让家访成为最佳访问“工欲善其事，必先利其器。为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校1400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长能否欢迎老师到家里进行家访，什么样的家访方式最容易接受等问题。调查结果显示，35%的家长对于教师用居高临下的姿态与本人交谈感到惧怕。有28%的学生怕教师到家长面前“告状，因此不愿意教师到本人家中去家访。我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。调查发现，很多家庭教育还停留在自然萌动的基础上，很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解本人的孩子，以为“出了问题再教育也不迟的占有相当的比例。俗话讲：“良好的开端等于成功的一半。在科学调查的基础上，胜采小学的教师制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导教师详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌。这样，在进行家访时就能有的放矢，到达最佳效果，一方面最大限度地节省了时间，另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的刘教师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前，先从侧面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，认识到这种家庭成员一般心理问题比拟突出，遇事敏感。在家访中，教师避免开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉，向家长、教师道出内心的困苦，感受周围每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又展现出了久违的笑容。二、真心交换，让爱住进孩子心里前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。为此，学校要求教师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家长交换意见，还要像关心本人的孩子一样，观察家庭中孩子学习的环境怎样，感受家庭里的精神和文化气氛，进而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论教授给学生家长，通过指导家庭教育，有效稳固和强化了学校教育的效果。我校有个叫小伟的学生，在教师眼里，这是个喜欢捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当教师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，忽然觉得平常捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，也许他正是由于生活在缺乏阳光的环境里，才以淘气的方式引起别人的注意。教师首先给小伟一个暖和的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流动红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开拓一个属于本人的小房间，用于平静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父母干活；是不是能催促孩子注意一下本人的个人卫生。离开家时，教师发现小伟的精神相貌都有了很大的变化。他在给教师的信中写道：“从来没有教师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信原来，我也是个好孩子。三、校长带头，让家访扎根学校家访是一项辛苦而冗杂的工作，需要奉献精神，更需要多动脑筋。我总在想，一万次的发动不如本人的一次亲身介入。由于校长介入了，不仅能给教师起到带头作用，还能更深化了解到家访中的种种问题，然后找到解决的措施。于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任教师一起走进学生的家庭，获得第一手资料。回到学校，我认真梳理，把本人的收获和体验与教师们一起共享，一起讨论。我还对教师们提出了不少建议，比方把胜采小学的办学理念、办学成果作为宣传重点，把向家长征求意见作为家访的重要内容，让家长感遭到学校的尊重，意识到本身的责任，进而主动介入到学校的教育教学管理中来。两年来，我亲身走访学生家庭近30个，每个家庭都认真做好家访记录，同时撰写家访手记20余篇。在我的带动下，我校老师积极介入家访活动，广大家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着教师到本人家，家访已成为学校德育工作的重要组成部分。今后，我们胜采小学将继续把这项工作不断地完善和推进，让家访扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰富的果实！老师家访心得体会5作为一名老师，深知家访的意义；而作为一名新型的老师，更清楚家访的必要性。这次活动如同及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对老师今后的教学工作提供了莫大的帮助。俗话讲“沟通是架起友谊的桥梁。家访即是一种沟通，是孩子、家长、老师三者之间面对面的一次坦诚的沟通，是架起孩子和老师、家长和老师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白本人肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：一，老师能够更好地进一步地全面了解学生，与家长达成共鸣。在这个快速发展的时代，家长和孩子还是非常信任教师的，十分是在这样比拟偏远的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使老师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比方我班上的一个女生十分地内向，不爱与其他同学沟通，上课老是走神，成绩偏差，作业也不能够按时完成，总的来讲，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活。她是个需要关爱的孩子，她平常表现出来的所有的一切，是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也愈加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。每个家长都是望子成龙望女成凤的，而老师又何尝不是呢？所有的孩子都是老师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长讲得最多的是把孩子当成本人的亲人看待，我身为老师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心。二，调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏僻的乡村，很多家长不识字，思想意识也比拟落后。很多家长在孩子不听话的情况下，采用“棍棒伺候。但如今的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面发展，进而调节了家长和孩子间的矛盾。三，促进了师生关系的和谐发展。如今的孩子如同当年的那个你，对教师的某种行为罚抄作业，罚搞劳动等愤慨至极，只是当年的你成为了如今的老师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地笑了，接着讲如今都不恨我了。我讲为什么呢，他们基本上都讲是由于认识到本人的淘气捣蛋了。通过家访我深入体会到：首先，无论如何的一个孩子，他的成长都离不开“爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。其次，作为社会应该大力宣传教育的气力，让社会深入认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。老师家访心得体会6老师家访就是走入学生的家庭，和学生的家长进行沟通，了解孩子的家庭情况，和孩子的父母共同商讨怎样教育孩子的问题。做完家访之后，教师们都会有一定的家访心得体会，下面我们共同来看看老师们家访的心得体会吧！下面我为大家提供家访老师心得体会，供大家参考。家访，讲到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。在这次家访经过中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。11月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。学生赵美月的家长对我的到来，感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们扼要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是怎样开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的能够尽管提出来。赵美月的家长讲：“万万没有想到教师对学生是如此挂念和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。很多家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来本人并不是一个被遗忘的.角落，本人在教师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关心着本人。学生李浩宇讲：“教师，您这次家访，给了我很大气力，我愈加自信，我还要愈加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处非常感谢老师。学生张诗雨见到我的到来，开场非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越讲越高兴，把本人的志向、考虑通通都讲给教师听，家长也因而了解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师讲的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式构成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道怎样对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长讲的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对本人的子女从小又过于溺爱；如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只要通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。上面的家访老师心得体会，为我们提供了老师在家访经过中所观察到的事情及老师的所感和所想，对于广大老师对孩子们的教育非常有帮助。老师家访心得体会7我们都抱怨如今的学生不好管，假如我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村的境地。学生的家长我个个都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。10月19日利用休息时间，我和两位教师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。学生唐友文，家境优越，在教师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只讲别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向教师了解情况，便直接打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母讲，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想收手，唐友文的监护人爷爷知道后，很担忧孙子被打，对学校颇有微词，还讲要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信教师，惊扰这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信教师，有了问题先告诉教师。还告我们，由于唐家第三代女孩多，只要这一个男孩，亲友都比拟娇宠。最后，我们达成共鸣，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。教师家访给学生带去暖和，也给家长带去了暖和。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热情，由于孩子成绩不好，又很淘气。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去自信心。我和他们讲他孩子的优点，比方篮球打得好，犯错后不跟教师顶撞，十分是告诉他们，教师并没放弃他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到这里，家长很是高兴，兴奋的喊到：“杨义书，你看，教师没放弃你，你要守纪律，好好学习。虽讲，杨义书同学没有给教师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师讲的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响文化程度较高的家长知道怎样对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对本人的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这段时间的家访活动中，我深入体会到，家访对老师和学生家长来讲都是受益匪浅的家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，教师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只要通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，到达家校结合，共同教育学生的目的老师家访心得体会8俗话讲“情感是教育的桥梁，如今的联络方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了通电话所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。5月13日我利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名老师的自豪。很多家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来本人并不是一个被"遗忘的角落"，本人在教师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关心着本人。学生黄秋景讲：“教师，您这次家访，给了我很大气力，我愈加自信，我还要愈加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。这次家访，使家长和学生感到特别亲切，从内心深处非常感谢老师。学生杜明轩见到我们的到来，开场非常紧张，站在门口不知所措，由于平常在班级里爱吵闹，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越讲越高兴，把本人的志向、考虑通通都讲给教师听，家长也因而了解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：教师讲的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式构成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道怎样对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长讲的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对本人的子女从小又过于溺爱；如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只要通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联络，同时注重学生的个别教育，真正让所有的思贤娃在教师和家长的共同陪伴呵护下茁壮成长，见贤思齐！家访心得体会四加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进行家访，会让学生感遭到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者促膝谈心，拉近了相互心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：统一思想，明确家访的主要任务。1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深化的了解。由于，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，老师只要对学生家庭的详细情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。通过切实开展工作，家访成果显著。1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反应。家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对本人的子女都有一套行之有效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对本人的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿fo变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同介入；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展奉献本人的一份气力！老师家访心得体会9每一个孩子都是家庭的将来，父母的希望。其实，我们和父母怀有一样的愿望：都希望本人培养的孩子能够“望子成龙，望女成凤。为了让我们深化了解本人的学生，根据教育局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的经历和深入的体会。在这一次家访活动中，我和徐教师一起走访过很多孩子，令我印象最深入的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此时机通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，互相沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情况，也让家长感遭到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们教师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。刘奕秀同学也是班级里的热心肠，教师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名老师的自豪。通过交谈，让我感遭到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感遭到教师对本人的关心，临走前孩子饱含深情地对我讲：“教师，您这次家访，给了我很大气力，我愈加自信，我还要愈加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！宝贝，加油，相信你是最棒的，我看好你哟！家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应该多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访气氛，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的距离不再遥远；相信有爱，家校的联络越来越紧；相信有爱，家长的支持愈加坚定；相信有爱，学生的进步越来越明显！老师家访心得体会10迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今天前往陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的表情弥漫在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手讲：“教师先去我们家吧！和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心情是别样的冲动，等待着和家长们一起讨论孩子的将来。一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热情的招待了我们。佳欣妈妈上过初中对孩子的学习十分重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一些建议：教师总是喜欢那些爱问问题，经常去教师办公室泡着的学生。我们把这条“经历介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮助监督。带着满意的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈十分热情，赶紧端上热腾腾的茶水，热情而又周到。她家家庭条件不错，房间布置的格外温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟的缘故，妈妈固然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不够，只是天天简单的询问一下能否完