急诊科实习心得(集锦15篇).docx

急诊科实习心得(集锦15篇)急诊科实习心得(集锦15篇)当我们备受启迪时，有这样的机会，要好好记录下来，这样我们能够养成良好的总结方法。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是我整理的急诊科实习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。急诊科实习心得1从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事，觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力，让我羡慕不已。没想到多年后长大学成的我如今也有幸成为一名急诊科的护士，从开场的手忙脚乱到渐渐找到规律，这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易!急诊科是医院最重要的窗口之一,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都特别敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视、“急诊不急的错觉。所以我越觉察得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。南丁格尔讲：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才擅长发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对本人患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就能够在很大程度上避免由于液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的互相尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们能够予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士;对于需要并能够去病房治疗的患者，我们能够为其细致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路。而对于患病时间长而并不危重的病人我们能够建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。固然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效知足病人需要被照顾的心理需求，进而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判定，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判定，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者能够通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续能够稍候补齐。以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经历、快速的反响、敏捷的动作，这才是在碰到紧急情况时禁得起考验的保证。急诊科实习心得2在中秋过后，9月22号这一天，我根据实习顺序来到了急诊科进行实习，我对这个科室并不是很陌生，在之前姥姥还没有逝世的时候，我陪姥姥来这里看过病，对这个科室的陈设、功能有了一定的了解。这个科室主要负责急诊急救，包扣内科、外科两个科室，主要是接收一些危急重的患者，同时还对于“120救护送来的患者进行接收并处理。由于没有真正深化过这个科室，所以对这里还是有些畏惧。在这里的第一天，我的教师是治疗班，和其他普通科室一样，主要负责对医生接收的留观患者，进行治疗处理。对于这些工作，在普通科室都能够做到，所以我显得没有过多的热情。就在这时，“120救护车送来了患者，该患者无意识，呼吸停止，面部发紫，心电图显示为一条直线，在医生与家属的沟通下，最终放弃了抢救，一条生命就这样的默默消失了，在一旁观看、学习抢救的我，不免得心里有些失落，感慨生命真的好脆弱啊!在之后的日子里，我不断大着胆子观看外科医生处理外伤，有时场面真的很血腥，血液四处飞溅，同时我也学习教师们做各种处理。我在努力锻炼本人，培养本人，为本人能够更好的守护生命做出不懈努力。在急诊科的日子，天天都接受着死亡的考验，在这里能够看到生命是多么的脆弱，我们要珍爱本人的生命，珍爱别人的生命。10月1日，是中国国庆节，在这个举国欢庆的日子里，我和教师于零点准时接班，迎接这令人欢庆的新的一天。就在这个时候，“120送来了出车祸的患者，他是酒驾才致使车货发生的患者，据讲来时他所开的车已经报废，可想而知他的人已经怎样。又是酒驾!为什么不珍惜本人的生命，不珍惜别人的生命呢!生命只要一次，没有后退，也不会重来。在这值班的7个小时里，我们共接收了4起车祸，其中1起是全家开车出门旅游，车上4人全部受伤，有轻有重，大家图的是什么呢，为什么不为生命考虑?这还仅仅只是后半夜。急诊科实习心得3临床实习是学校教育、教学的深化和延续，急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾祸时，要承当大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作特别繁忙、艰苦，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改良总结如下：实习护士方面：1、理论知识把握不牢固，缺乏理论基础知识和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作经历，又缺乏应有的责任心。2、护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对本身的角色分辨不清，多数护生对本身的“学生角色过于依靠，担忧操作失败，患者不满意，不愿意动手进行护理实践，少数学生则过于强化本人的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。3、护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教育，对本人应负的法律责任不明确，所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度看待本人所从事的护理工作，讲话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。带教教师方面：1、老师本身素质问题，带教教师缺乏综合知识的积累和本身素质的提高，部分人员专业思想不稳定，直接影响着学生积极性、创造性和主动能动性。2、带教时间和精神缺乏，本医院自实行绩效考核后，护士编制紧缩，神经内科基础护理工作量大，再加上各种新业务、新技术的开展再以后的带教工作中的改良措施：1、加强护生的岗前培训，培养法律安全意识、护生进入临床前，由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教教师要引导学生换位考虑，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。2、入科后由带教教师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、做好健康教育，咨询，引导方向，一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内做好三查八对，指导护生手把手练习，带教教师放手不放眼，在每工作结束后，帮助护生回忆当天所学的知识，鼓励其记录临床笔记，加深知识的理解、把握。3、理论结合实践的临床教学具体制定带教计划，根据实习大纲要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提供实践时机，使护生在实践操作中逐步完成从陌生到熟悉再到准确的经过。4、每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进行护理知识小讲课，及常见急救药的使用和注意事项给予指导。5、理论知识与临床实践结合，带教教师从护生入科起就要带领她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人。急诊科实习心得4为期一个月的急诊料实习快结束了，固然时间很短，只要四周，但我收获频丰，也有了一些体会。其实，在来急诊之前，我心里是有一点小担忧的，由于不了解，也由于没见过，全部的印象来自于电视，那种忙乱的景象以及病人未被抢救过来的那种沉默，担忧本人适应不了，担忧本人乱中出错，担忧看着病人逝世而本人无能为力。在这里，我要感谢我的带教教师们，是他们打消了我的疑虑，教我怎样做一个合格的急诊科护士。急诊是我实习的第三个科室，固然已经实习4个月了，但初来急诊，还是会慌乱，在这里，我很感谢赵亚锋教师的出现，她带着暖和的笑容，领着我们熟悉急诊科的每一个地方，安排我们在急诊的带教教师与实习地点，打消了我初来一个新地方的不适应，实习的前三周我都呆在病人病情比拟重的抢救室在这里，还要给我们的赵亚锋教师比个心。感谢教师的排班，很合理，给我安排的带教教师是马晓圆教师，她是我们甘肃人赵教师真的很贴心，是一位非常优秀的护士，她手把手的教我如何接诊病人，怎么给病人做基础治疗，告诉我对待不同的病人有不同的急救措施，还指导我怎么做好一个PPT，如何展现本人的魅力，在这里，我真的学到很多，比方给病人做心肺复苏，药品的査对，配药的小技巧，皮试，静脉穿刺，吸氧的注意事项等，最重要的是学到了忙而不乱，沉着冷静的应对突发事件的品质。实习的最后一周，我们去了留观室和输液室，这里病人较抢救室轻，但也很乱，来来往往的病人家属，不安于坐等的病人，非常容易搞错治疗，为了应对这一点，我们反复询问病人“你叫什么名字？，让家属和我们共同核对药品能否正确，并签字确认，固然这样我们的工作量会增大，但我们首先要保证病人的安全不是吗？！急诊是医患纠纷的高发的，对于病人的痛苦，对于家属的紧张，我们其实能理解，但有时候病人及家属的质疑仍让人委屈不已，但我们要做的不是回怼他们，而是解释，一遍一遍的解释，耐着性子。其实有一次我差点没忍住，在输液室时候，有一个病人和家属的座位在中间，但他非得坐在靠窗的位置，我告诉他为了输液安全，请他做到他应该做的地方去，可他就是不去，还有点发怒的征兆，讲话声音都变大，这时教师过来了，跟我讲“你走吧，我来，我差点泪目，关于病人的不遵守规则，关于教师的帮助，我觉得我并没有错，可后来一想，虽然病人不遵守规则，但我的语气过于强硬，这样很不对我很感谢教师在那一时刻让我走开，避免了纠纷。急诊的工作特点“忙、乱、杂"，对于护士本身的素质有极高的要求，既要有丰富的理论基础和经历，又要有沉着冷静遇事不慌的心理素质。这一点我们的带教教师都有，我真的很佩服他们，在他们身上我看到了一名优秀急诊科护士所应该具有的品质，希望我继续努力，收获满满，有一天我可以以像她们一样，成为一名优秀的护士。急诊科实习心得56月20日带着彷徨与紧张的心情，开场了为期一个月的急诊科临床实习。一个月的光阴在悄无声息之中流逝了，静下心来发现本人学到了很多，至少我从一开场的诊断思维混乱到渐渐地找到了规律，我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何容易啊！我刚刚刚进入临床一个月，各方面都还不是很熟悉，总是有一种茫然的感觉，加上对于急诊的工作又处于陌生的状态，也对于本人在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧张。庆幸的是，我的带教教师谭碧玉教师为人和蔼亲切，对带教工作特别认真负责又充满热情，为我具体讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现，也教我怎样去做体格检查和怎样去询问病史以及开何种检查等。有了带教教师的丰富经历，让我较快地适应了科室的工作。因此能够尽快地适应急诊科的环境，为以后在医院的实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧！在这极其短暂的一个月时间里，最大的体会就是急诊科的工作特点：“急、“忙、“杂。急诊病人发病急，变化快，因而，我们都必须分秒必争，迅速处理，争取抢救时间。想想本人实习经过中出现过无数次手忙脚乱，就充分体现这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以意料，随机性大，可控性小，尤其是发生意外灾祸、事故、急性中毒、晕厥时，就更显得工作繁忙。因而，平常要做到既有分工，又有合作，进而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人，我看到抢救室我周围的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人立即施行抢救流程常规：吸氧，开放气道，开放静脉通路，备血，心电监护等，个个分工明细，充分体现了团队合作！我在这些经过中，也会学呼吸机的应用、CPR以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的第二个收获。“书到用时方恨少这句话永远会成为我实习期间的概括，每次碰到一个新的病情，它有什么临床表现，该采取什么措施？该用何种药物？总是会想不全，所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对本人的诊断思维的培养和锻炼，同时也是我就业前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我来讲非常重要。我会倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天教师给我的锻炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧！在谭教师的带教下，我积极努力的争取每一次的锻炼时机，学会了心电监护、除颤仪，呼吸机的使用流程，同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作，还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地考虑各类问题，对于不懂的问题虚心的向谭教师或其它教师请教，做好知识笔记。碰到教师没空解答时，我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学习，在宣教资料中也学到了很多临床知识；向教师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。整体上讲，这是短暂的实习期间的第四个收获，也是最大的收获。当然除了收获之外也存在着很多的问题，我在急诊科得一个月里我发现本人需要学习或者加强的知识过多了，本人的理论基础差，导致在诊断病情的时候优柔寡断，不够果断；本人的沟通能力还有待加强，实习经过中经常碰到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等，所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。假如以后选择要从事急诊工作的话，总结一下以后应该做到下面三点：第一，扎实的医学理论知识。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。所以，首先我要有丰富的课本知识，做急诊科的医生必须是一个全科医生，扎实的理论基础是必不可少的。第二，要学会观察，才擅长发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。急诊科就诊的病人都是急性病，我们必需要迅速得做出初步诊断，迅速的用药。第三，要学会沟通，人与人的互相尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。急诊病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都特别敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下“不被重视、“急诊不急的错觉。所以我越觉察得沟通在急诊科最容易忽略但却是最重要的东西。时间实在是太短暂了，我才刚刚熟悉急诊室的环境构造以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情，以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经历，教会我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经历、快速的反响、敏捷的动作，这才是在碰到紧急情况时经得起考验的保证。总之感谢谭教师给我的悉心教诲以及其他各位教师的耐心指导。我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走进接下来的科室，提高医学理论基础，加强临床工作能力，对待实习工作尽心尽责！急诊科实习心得6离开学校再次重返医院穿上洁白的护士服和在学校上实训课的感觉是不同的，在医院让我感觉到了理论与临床的结合，带着这份转变开场了我的实习生活。带着一份希冀和一份茫然，身份由一名学生变成一名实习护生，生活环境由学校转变为医院，接触对象由教师同学转变为医生护士患者。一、思想认识刚进入病房有一种迷茫的感觉，对于护理工作处于一个比拟陌生的状况。我实习的第一站是急诊科病区实际工作中我们感到患者的救治中，比普通病房具有更大的优越性。同时由于其集中了多种先进的仪器设备，患者的病情又复杂多变，因此对护理人员的要求及对设备的管理是非常重要的。南丁格尔讲：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才擅长发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对本人患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就能够在很大程度上避免由于液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的互相尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。固然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效知足病人需要被照顾的心理需求，进而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判定，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判定，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。二、学习内容的把握与其他病区不同其主要要配备最直接有效的抢救器械。每个工作人员要正确使用定期检查，用后要及时清洗整理备用。护理这个行业天天都要接触各行各业的人，教师教育我要学会和他们沟通沟通，要学习沟通技巧注意讲话方式。做任何一项护理操作之前必须向患者及家属解释并核对，做好沟通获得他们的配合才能更好的施行护理操作，各种设置安排在病人的一侧使其全方位的监护病。病区的大型仪器要认真管理，造册登记，严格交接班，对一般用物未经主任、护士长许可不得外借，以免影响抢救使用。病区要严格管理急救柜药品，要班班交接，做到定量定位，取用准确，补充及时，定时检查药品的有效期及抢救车内物品配置。病房的护士不但要有过硬的技术操作本领，还要具备良好的医德，吃苦耐劳精神，工作经历丰富，操作敏捷，动作规范，良好的操作技能，很强的无菌观念，教师给我们介绍病房的构造和功能及医院规章制度了解职业暴露及防护了解基础护理服务项目内容熟悉各班护士的工作范围及职责，把握六步洗手法，体温单的绘制，晨晚间的护理。在急诊工作要有耐心，细心，爱心；要有法律知识，要懂得心理知识，当然最重要是要有扎实的理论知识，熟练的操作流程，把握多种医疗技能，要有丰富的临床经历；要有敏锐的洞察力，反响要机伶，动作要敏捷；要学会把握常见的急诊知识，把握急诊的发展方向，我们要有自已果断的处理，救人于分秒之间。我们要敢于面对，要拿出我们的专业特长，急诊抢救，药物的存放位置，医疗废物垃圾的处理，利器盒的使用，输液卡的书写，床尾卡及腕带的书写，患者高热时如何温水擦浴及擦浴部位和禁忌部位。吸痰的注意事项及吸痰瓶的清洗，血糖的测定，特殊口腔护理、会阴擦洗、翻身拍背、鼻饲的注意事项、生命体征测量和记录、床头交接班。三、基础与临床相结合法临床离不开基础医学的指导，因而，在临床见习时别忘了及时地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不仅能够稳固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和了解。临床和基础相结合学习的内容，主要在下面方面：用基础的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识；用基础理论分析解释临床症状、体征；用基础理论解释辅助检查的结果。同时当病人转入急诊科病区首先连接的是心电监护仪及时观察生命体征，这就需要我们把握机器的使用连接，血压的测定，呼吸测定，温度的监测，脉搏血氧饱和度的监测。必要时使用呼吸机。立即迅速建立静脉通路，快速补液抗休克治疗，这就要求我们的护士不但要有一针针见血的穿刺本领而且能承当起组织抢救分工及配合。对于骨折和气管插管脱管的患者要注意优先解决危及生命的紧急问题，在整个经过中应遵循生命第一，功能第二，解剖完好性第三的原则。熟记疾病的抢救程序，认真学习，不断更新知识，使所有的工作人员都能做到正确及时有效的救治，以免因各项护理治疗操作不当加重病情。护士要学习把握的东西很多，只要我们留心认真发现，共同提高，由于处处留心皆学问。除各项基础护理操作精益求精外，对各项护理常规、治疗原则也要熟练把握以到达“一切为病人，为病人的一切服务的宗旨。四、写好实习笔记通过写笔记的方式，记录本人实习的经历。写实习笔记的内容广泛，它能够记我天天的学习收获以及缺乏，可以记对某一病人的认识，对某一症状体征的理解，在临床中碰到的难以解决的问题，还能够是发生在临床上的每一件事情。记笔记至少有下面好处：第一，使得我天天有时间考虑本人的收获或缺乏，有利于本人不断地改良；其次，是积累临床经历的一个很好的途径；第三，有利于培养本人勤于考虑的好习惯，有利于提高事物观察和分析能力，这种能力对于临床医生来讲，将是特别重要的；第四，通过笔记，能够看出本人成长的经过；在急诊科教师的带领下我觉得，本人在工作上能做到上班不迟到不在退，熟练把握护理技术操作规程，做好基础护理，而且要理解每一步骤的理论基础和原理，把握和评估患者的各种基本需要所需的基本知识和技能并切实将基础护理融合到临床护理中，树立热爱生命，关爱生命，为病人服务的信念。严格无菌操作和三查七对制度，输血时的三查八对制度发现问题报告教师并及时解决。实习是理论联络实践的经过同时要提醒我们培养考虑评判性思维和能力总结，是个适应的经过，让我们边学习边观察，在实践中总结经历，在实践中体验职业情感，培养执业行为规范。在实习经过中很多缺乏之处需要改良，这是学习的经过，不过在急诊实习的这段时间，使我对护士工作有了进一步的认识，我将谨记急诊严谨务实，认真慎重的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作。为促进病人的健康和维持人们最佳的健康打下坚实的知识技术和能力基础。感谢这段时间来教师对我的教诲，我会改正缺乏发挥其优势，不枉费教师的苦心。急诊科实习心得76月20日带着彷徨与告急的心境，开端了为期一个月的急诊科临床练习。一个月的年光正在悄无声气当中流逝了，静下心来发明本人学到了良多，至多我从一开端的诊中断思想混乱到垂垂地找到了纪律，我也领会到了要做好一位急诊科大夫谈何简单啊!我方才才进进临床一个月，各方面都还没有是很熟习，老是有一种茫然的觉得，加之关于急诊的任务又处于陌生的形态，也关于本人正在如许的新情况中能够做的事不一种成型的观点。以是当我踏进急诊科室的时分是那末的彷徨与告急。高兴的是，我的带教老师谭碧玉老师为人粗暴密切，对于带教任务非常仔细担任又充溢热忱，为我详细讲解了急诊中罕见疾病的一些性命体证与临床发挥阐发，也教我若何往做体魄反省以及若何往讯问病史和开何种反省等。有了带教老师的丰厚经历，让我较快地顺应了科室的任务。因而能够尽快地顺应急诊科的情况，为当前正在病院的练习以及任务盘算了出色的根底，这该当算的上是急诊练习阶段的第一个播种吧!正在这极端长久的一个月工夫里，最年夜的领会便是急诊科的任务特色：“急、“忙、“杂。急诊病人病发急，变革快，因此，咱们都必需争分夺秒，疾速处置，夺取急救工夫。想一想本人练习进程中呈现过有数次沉着不迫，就充沛表现这一点。急诊病人来诊工夫、人数及危重水平难以意料，随机性年夜，可控性小，十分是发作不测灾害、变乱、急性中毒、昏迷时，就更显患上任务繁忙。因此，平常要做到既有合作，又有协作，进而使任务忙而稳定。有一次急救一个低压电烧伤的病人，我看到急救室我四周的大夫、护士们正在病人进进急救室的第临时间冲过来大师合作协作为病人立即施行急救流程惯例：吸氧，凋谢气道，凋谢静脉通路，备血，心电监护等，个个合作明细，充沛表现了团队协作!我正在这些进程中，也会学呼吸机的使用、cpr和其余的一些院外抢救操纵。这是我正在急诊室的第二个播种。“书到历时方恨少这句话永久会成为我练习时期的归纳综合，每一次碰到一个新的病情，它有甚么临床发挥阐发，该采纳甚么办法?该用何种药物?老是会想没有全，以是回到睡房的第一件事便是狠狠翻书。临床练习是对于实际进修阶段的稳固与加强，也是对于本人的诊中断思想的培育以及锤炼，同时也是我失业前的最好锻炼。固然这段工夫很短，但对于我来讲特别紧张。我会倍偿爱护保重这段工夫，爱护保重天天老师给我的锤炼以及自我进步的机会，爱护保重与老师们这段罕见的师徒之情。算是第三个播种吧!正在谭老师的带教下，我主动积极的夺取每次的锤炼机会，学会了心电监护、除了颤仪，呼吸机的运用流程，同时也理解了静脉输液、皮试、肌注等各项照顾护士操纵，另有急诊室独有的接诊分诊流程及紧张性。同时还不时丰厚临床实际常识，主动自动地考虑各种成绩，关于没有懂的成绩谦虚的向谭老师或者别的老师讨教，做好常识条记。碰到老师没空解答时，我会正在任务之余翻看急诊室宣教材料进修，正在宣教材料中也学到了良多临床常识;向老师及更多的人讨教，以更好的加强实际常识与临床的分离。全体上讲，这是长久的练习时期的第四个播种，也是最年夜的播种。虽然除播种以外也存正在着很多的成绩，我正在急诊科患上一个月里我发明本人需求进修或许加强的常识过多了，本人的实际根底差，招致正在诊中断病情的时分优柔寡断，不敷武断;本人的一样才能另有待加强，练习进程中经常碰到病人不肯让我给她做体魄反省或许床旁心电图等，以是正在当前的工夫里这些都是我还要往加强的。假设当前挑选要处置急诊任务的话，总结一下当前该当做到如下三点：第一，踏实的医学实际常识。面临危重急症病人的首诊以及急救,急诊病人又经常诊中断没有明、病情没有清、变革疾速,若处置不妥,就简单发作医疗胶葛。以是，起首我要有丰厚的讲义常识，做急诊科的大夫必需是一个全科大夫，踏实的实际根底是必不成少的。第二，要学会观察，才擅于发明成绩的存正在，包含对于病人病情、心思、需要及家眷的观察。急诊科救治的病人都是急性病，咱们必需要疾速患上做出开端诊中断，疾速的用药。第三，要学会一样，人与人的相互恭敬以及信赖是树立正在一样的根底上。关于来急诊救治的病人，咱们该当主动自动地讯问，热忱的为其领导。急诊病人及家眷简单发生耐心、担忧、害怕的心情，急诊差异于病房，医护职员有充分的工夫与患者及家眷一样，实时理解患者的需要，树立出色的护患干系。正在急诊，患者及家眷正在与医护职员较短的打仗工夫内，还未树立出色的信赖感，对于医护职员的每个纤细关键都非常敏感，医护职员的言行举止对于病民气理城市发生很年夜影响。构成医护职员的就诊行动没有被了解，患者及家眷留下“没有被注重、“急诊没有急的错觉。以是我愈加感到一样正在急诊科最简单疏忽但倒是最紧张的工具。工夫真实是过短暂了，我才方才熟习急诊室的情况构造和任务职责就要走了。有点恋恋不舍之情，以上只是我正在急诊长久任务的浅谈，要学的工具还良多良多。正在急诊每一个人都是我的老师，每一件事都是我的阅历，教会我良多工具，不管做人还是办事。虽然，想做好一位急诊科的大夫，只会一样是远远不敷的，还需求踏实实际根底、丰厚的急救经历、疾速的反响、敏捷的举措，这才是正在碰到告急状况时经患上起磨练的包管。总之感谢谭老师给我的悉心教导和其余列位老师的耐烦指点。我将会以更主动自动的任务立场，更踏实结实的操纵技艺，更丰厚深沉的实际常识，走进接上去的科室，进步医学实际根底，加强临床任务才能，看待练习任务经心尽责!急诊科实习心得8一、强化服务意识，提高服务质量坚持以病人为中心，以病人的利益需求为出发点。如要求护士听到救护车的鸣声后要迅速推车到急诊室大门接诊病人。为病人提供面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。十分是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理解释，打不还手，骂不还口，遭到医院的表扬。二、加强学习，培养高素质队伍急诊科制定学习制度和，加强护理人员的业务知识学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水安然平静抢救反响速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参加全国高等教育护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参加护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级（急救护理新概念与急诊模拟急救培训）。三、做好新入科护士及实习生的带教工作根据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训计划，要求其三个月内把握急诊的流程，院前急救，怎样接急救电话、把握急诊科所有的仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核。在施行培训第一年时，获得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。四、关爱生命，争分夺秒是急诊科努力的方向，也是做好“急字文章的承诺。如_年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动不安，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并果断采用气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者博得珍贵时间。五、做好急救药品及急救仪器的管理急救药品准备及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班盘点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的原因此影响抢救工作。进而保证了抢救患者的及时、准确、快速。新的一年我们将面临更大的困难和挑战，医疗市场的剧烈竞争，流动人口减少等，我们将不断努力，进一步加强队伍的建设，提高护理人员综合素养，培养专业护士，提高服务质量，完成新一年的。急诊科实习心得9两周的争诊科实习就要结束了，抱着初次实习所燃起的熊熊热情，两周来，几乎是整天呆在急诊科里，总是近至午夜才托着仍然兴奋的身躯，在盏盏星光下，呼着夜里澈亮的寒风，充实的踱至宿舍。感到了本人的成长。从最初入科时只敢静静的躲在教师背后，到开场用本人理解的通俗易懂的语言将教师以为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开场在教师繁忙时初步接诊病人，直到如今能够从患者来送至患者满意离开，中途只需要拿着开好的处方找教师审阅签字。像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好多初体验。从第一次为患者写病例，做接诊记录，到开场门诊查体，直到最后的外科清创缝合。都经历了从稚嫩到自信的经过。十分是在一次将怀疑有食物中毒的患者，在没有很明显的临床体征，并且血象也不高的情况下，经我的仔细查体后大胆诊断为急性阑尾炎，并在几个小时候后被专科医生确诊的时候，真的有种讲不出的幸福。过来的学长讲，如今是最初的激情，激情过后就将对这些失去现有的憧憬和热情。我觉得本人不会，由于我很难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作怎么会没有热情。十分是短暂的实习年，每科的轮转时间更是急促，怎么会忍心丧失那仅有的短短几天的'时机。科里病人实际加书本相关理论，我正在以自以为行之有效的方法来贪心的吸收着浩如烟海的医学知识，来壮大着本人，也在利用这个麻木着本人不是很快乐的生活。急诊科实习心得10为时5个周的急诊科实习已经结束，进医院的第一个科室就是急诊科，从开场实习的实习的懵懵懂懂到如今能在教师的指导下进行很多的临床操作，我们在这里成长了很多也学习到很多。刚开场的时候由于了解到急诊科的护士需要具备扎实的操作和理论知识、强大的心理素质、应变能力和反响能力，担忧在实习的经过中可能会由于本人的能力缺乏而出过失，但是另一方面很庆幸，本人能在省内医疗技术和医疗设备处于地位的急诊科实习，能让我学到很多，能促进我们的成长和锻炼我们。进科后，每个带教教师都很耐心、细心的教我们，带我们认识各种物品的摆放位置，物品的用处，各种仪器的观察使用方法，急诊科区域的不同划分及作用，垃圾的处理等等。认真耐心的教我们操作和理论知识，并且细心的帮我们纠正错误，在这里我们实际操作了，配药、吸氮、口腔护理、导尿管的护理、血糖测试、抽血化验、血气分析、尿道口的护理、病人的生活护理、压疮护理、各种床旁仪器的使用、皮试、静脉留置针、氧气瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、介入院内转等等。将以前在学校所学到的理论知识和临床相结合，我们在这些经过中也成长了很多，得到了很多的锻炼。不仅仅是上面的实际操作，在这里我们也学到了怎样书写护理记录单，护理交接班，病人的出入院护理等。而且在每周的星期二都有教师集中我们在一起学习，学习急诊科相关的理论知识和操作，并且解决我们在实习经过中的疑问，通过考核的方式促进我们的学习和反思本人的缺乏。在急诊科实习我们主要去了两个地方，EICU和急诊科抢救室，通过两个科的实习我们已经把握了急诊科的一个流程。EICU承当着全院急危重症患者的救治工作，是急诊科的核心，是医院解决疑难急危重症患者的重要部门，设有23张根据囯际标准配置的床位，紧靠放射科，CT室，MRI，每张病床均配有吊桥，床边监护仪，徽量注射泵，多功能呼吸治疗机，心电图机，除颤仪，肠内营养泵，输液泵，吸氮器等等，设备齐全完善。在实习经过中我发现护士在EICU是至关重要的，这里的护士能做到密切观察病人的病情变化并且第一时间报告医生，而且能在医生没有到来的时候根据病人的情况独立做一些正确的抢救操作，陪伴病人时间最长的也是护士，她们把握了扎实的知识和操作，能够独当一面。并且有强大的护理素质，认真，耐心的护理病人。我们在看到教师们这样也希望本人能多多学习在以后的工作中做好做优秀向教师们学习，做一个优秀的护理人员，以后不管在哪个科室都要以在急诊科的要求来要求本人，做好护理的这份工作，有能力更好的协助医生促进病人的康复。我们在教师们身上学到了很多优秀的东西，教师们也很愿意教我们，这让我们对护理这个行业愈加的认同和坚定。在抢救室实习区别于EICU的平静，这里的病人流动性很强，住院时间不长，并且刚开场入院的病人我们不了解他的病情，所以我们在这里要做好本人的职业防护保护好本人，在这里教师也认真的教我们操作和理论知识，这里的操作和EICU里的类似，教师也给了我们很多锻炼本人的时机，在抢救室有更多时机接受病人，会让我们在教师的指导下接收病人，从开场入院的生命体征测量，到床旁心电图机的监测，氧气的使用，再到抽血化验，留置针，手腕带，配液体，输液，再到出院的拔针，停止监测等等，一系列的操作，愈加的系统和连贯。还有一个区别于EICU的重要的点是与病人及家属的沟通，在抢救室病人的病情较重，家属的心情也比拟焦急，并且在抢救室里大多数病人是清醒状态身边有家属照看，所以在沟通沟通上就显得尤为重要，我觉得在拥有一个良好的沟通技巧的基础上，再采用贵院的“七声三主动的方法，能让病人对我们有更多的信任，也有利于我们操作的施行，在做错和操作不顺利的时候，主动寻求病人及家属的理解，多给病人一些关爱，操作时动作轻柔，这样就能减少很多护患矛盾，另外，我以为在抢救室还要处理好医护关系，良好的医护关系能更好的促进我们操作和病人的治疗护理。通过这两个地方的实习，我感悟到，除了那些专科操作外，无菌观念、三查八对、认真细心是我们必须具备的，常规的。要时刻将这些谨记于心，付诸在我们的实践中，为病人的健康着想，当然也要做好职业防护和防止院内感染，勤洗手，做好无菌和卫生保护好本人和病人。也认识到沟通沟通的重要性。最后我们深深的感谢所有急诊科的教师们，她们无私的教了我们很多东西，不仅让我们在护理的操作技术上得到了很大的提升，也锻炼了我们的心理素质，反响能力和应急能力，同时也学到了很多急诊专科护理常规，也增加了我们对这个行业的认同和坚定，再次感谢每一个为我们实习生而辛苦的教师！急诊科实习心得11在急诊这些天，看到了很多例毫无征兆就心脏骤停，呼吸骤停的病人，疲惫过度、跟家人吵架、生活压力太大，都是造成这个现象的间接性因素，男女老少，全部都有，上一秒还在聊天而下一秒就消失在这个世界上，这个现象让我知道：事业、金钱、爱情等等，在生命面前显得那么卑微，那么的微