读书心得体会〔通用55篇〕.docx

读书心得体会通用55篇读书心得体会通用55篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够不断更新本人的想法。一起来学习心得体会是怎样写的吧，下面是我精心整理的读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读书心得体会篇1“好书是一味心灵良药，曾在阅读网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。以前有“书非借不能读也的讲法，到我这里就变成“书非买不能读也了，在今天这个书价飙升的时代，买书已成为了一种很“奢侈的消费行为，很多人宁愿在网络上读电子图书，也不愿意花这个“冤枉钱。但是我却一直保持买书的“奢侈习惯，我喜欢在书店里淘书带来的乐趣，更喜欢把买来的书捧在手中任意找一个时间来细读品味，思随书动，灵随书行，那种恬静、惬意的感觉是任何事情也比不了的。从最初的（读者）、（散文诗）、（青年文摘）等一些期刊的订购，到如今的诗歌散文、随笔小讲、文史哲类的书籍，总之都是些人文类的，买书十几年下来豁然发现本人的书柜已多达六七百册了。男人买书如同女人上街买衣服，不光是注重样式更注重质量，假如碰到一本品质高、内容丰富，很符合口味的书就像如获珍宝一样。我是从来不买盗版书的，这也是真正读书人应该具备的原则，但我也很少去一些综合性的大书店买书。我还喜欢逛一些小书店，无论走到那个地方，我首先想去的就是这个城市的书店，由于那样的书店不乏青春的气息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性质的书籍。书买回来自然是需要读的，但是渐渐的我发现，读书的速度往往是赶不上买书的速度，直到如今书橱里仍然有好几套书还没有与我有过“亲密接触，有时候越放越不想读了，面对这样的书，本人心里也很愧疚与自责，怪本人当初就不应该草率的买回来，又对人家置之不理。好在我的书八成是都读过的，不然买书只是为了摆设，那就真成为附庸风雅的人了。读书能够分两种，一种是读有实用性的书，多是为了应付考试的那种；另一种是只为慰藉心灵，寻得精神享受的书，而我讲的读书是指后一种的闲书。喜欢读书的人，一定把读书当成一种兴趣与习惯，他也一定是一个乐读者，假如三日不读书就衍生日子苍白，心灵空虚、知识匮乏之感，好像吸烟者犯了烟瘾般的痛苦。读书能够净化心灵，亦可改变人生。这里我还要讲一个观点，那就是读书人往往一味的追求精神的富足，而忽视了身体的健康。“读书养心，锻炼强体，因而我希望大家不要由于读书而忽视了身体的健康，如今的很多近视、腰椎、颈椎不好的病都是由于上学时候长久不良的坐姿引发的。古人云“读万卷书，行万里路，只读书不行走，真的是人把书读死了，甚至会造成书把人读死。其实生活本身就是一本书，一本无形而博大的书，一本丰富而耐读的书，这本书同样需要我们用精神去购买，用心智去品读，最后用记忆来久久收藏。读书心得体会篇2自古以来中国不变的传统文化就是读书，古代著名的思想家，教育家孔子有那么一句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆这句话的意思是：只读书不考虑就会感到迷惑无适从；只是空想而不读书，便会对思想有害。可想而知，古人们早已将读书读到精，明白了学习和考虑的重要关系，也讲久了学习方法。“书是人类进步的阶梯。是啊，人类从远古到今日的辉煌，从粗鲁到文明经历了多少？书籍它记载了历史，留下了先辈们的生活经历，经过后人的不断总结和积累，并以此得到合理的利用，最终的结果，那肯定就是人类的发展。读书有很多好处，而我以为，读书也是一种享受，一个人静静的坐在一间平静的书房里，手里捧着一本本人喜欢的书籍，桌边有一杯香浓的茶，岂不一种享受？读书其实并不枯燥无味，只要你细心去读，读懂这本书蕴含的真理，“读一本好书，就像与一位高尚的人交谈。渐渐的，你也会喜欢上读书，由于它不仅让你增长知识，也让你增长见识。“读书百遍，其义自见。读书读多了，自然也会用了我们不仅要学习书的内涵，也要学习书的写法像一些修辞手法；拟人，比喻等等，我们要学会用，用到本人的文章去。读书就是这样，要懂，也要会用。“习惯铸造人格，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯。我喜欢读书获得的快乐。由于读好书就像与名人圣贤促膝谈心，聆听教导，何不充实？读书如与知音闲聊神侃，心不设防，口无遮拦，何不舒畅？与作者思想碰撞，偶有灵感之花，茅塞顿开，何不惊喜？俗话讲得好，人生得一知己，足矣。博览群书如得知音无数，有知音的理解与共鸣，何不知足？读书者足不出户，天下大事无一不晓，怎样不聪？怎样读书才能乐？必须是不为功名利禄而读，若你是为升官发财而读书定是无乐可言。快乐的读书应是“乘其兴之所适。古人云：“读书太乐则散漫，太苦则枯燥乏味。这两者都可能导致精神偏枯如痴，失去读书的真乐。读书不能尽信书，也不能沉迷于书中不能自拔。书，各有其趣，各有缺乏。作者的认识，情绪各有偏颇。如有的愤世妒俗、慷慨激昂，有的高谈阔论、天马行空。假如长期沉迷于某一类书可能走火入魔，不能自拔。书能移性情，故君子应博览群书、互相参照，以免偏听不明。情志误谴。读书若信书，不如无书。读书有乐必有苦，正所谓好书难觅、知音难求。这何尝不是一种痛苦呢？读书之所以苦，是由于你急迫想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测；又由于外界精彩的世界太喧哗吵闹，读书的冷板凳难坐；还由于与遥远的知音无缘对话或相见恨晚，书友天南海北难相聚。读书成了一种孤单。读书使我结实了很多知音，从书中我看到了不一样的世界。读书心得体会篇3一灯如豆，清茶半盏，轻捧起（阅读年选）慢条斯理的选检，想找一篇附有浓郁诗韵的散文，可惜事与愿违，华美惆怅的言辞今天偏偏读不进，再翻一翻随手拈了一篇简短的文章（没有一个坏孩子）。看一看吧！整篇下来，我深有感悟。在天堂村小学迎来了一个不一样的客人，他是来赞助学生的，这个年轻人由于摔了跤，一瘸一拐的跑上小学，讲明了他的来意，校长高兴地合不拢嘴，挑出了十名好学生，个个品学兼优，年轻人却皱起了眉头：“校长，我能亲身挑选赞助对象吗？当然，年轻人有权利来选择赞助对象，他把时机公平的分给了所有的学生。三十个人里有十个能获得赞助。年轻人对于未得到时机的孩子感到抱歉，甚至眼眶里浸满了泪水，他相信总有一天他会回来帮助这20个孩子的。读到这儿，你或许有些疑惑，这个人真是奇怪，可谁又知道，这个好心的年轻人小时也来自山区，他是个人人厌恶的差生，可是一个老华侨给了他光明与希望，老华侨讲：“没有一个是差生，我一样爱他们！夜晚，月光悠悠地匿藏于乌云中，给浓稠的黑暗带来了一丝落寂，夏日的高温也在这浑浊的世间点点晕开，树木在路边左摇右摆，仿fo置身于烧开沸腾的开水里，仓皇地挣扎垂泪。我的眼睛里布满星点的亮光，心中感慨：好华侨！传递了爱与希望给年轻人，年轻人传递了爱与希望给孩子们！在今天的大西部，有很多感人的与爱有关的故事，社会上的爱心人士献出本人的援助之手，帮助山区的孩子重新上学。还有更多爱的故事令人赞不绝口，可这篇却是我所看过的最独特的。老华侨和年轻人都讲过，都明白：在我的眼中，没有一个是坏孩子。这让我想起了一个欧美的小故事：一个无可救药的笨男孩，从小不受别人重视，成绩一塌糊涂，天天拖着鼻涕垂头散气。教师以他为耻，同学嘲笑他。一天，一个新的女教师转来了，她是个温顺漂亮的教师，学生们都很喜欢她，女教师每次上课，都会来拍拍这个笨学生的头，安详温顺的触感让这个孩子募然一惊，抬起头，是女教师灿烂明丽的笑，一日复一日，谁也没在意这小小的变化，再一次随堂检测中，这个孩子考得了不可思议的成绩，家长震惊了，学生震惊了，所有的目光聚焦于这个孩子，在这次考试中，他只要语文考得很好，可其他学科照旧是与0相差不远，而这个学科的教师那位温顺的女教师只是在他的身上倾注了爱与关心，这个孩子自卑的心灵却得到了升华。我爱你，我会把我的爱分给30个学生，我会一视同仁。我爱你，我会把我的爱共享与你，与你们品尝爱的甜果，让你们知道本人不是个笨蛋，不是个傻瓜。我爱你，我没有金山，银山，可我却有你所需要的爱，我会在灿烂的阳光下，搜索出躲在阴暗角落的你，擦去你眼中委屈的泪水与辛酸，让我们的心灵相碰撞，让我们的感情相融合，我要带你到阳光下，你与其别人沐浴的阳光，都是一样的分量，又何必要哭泣流泪，我是个普通人，我也有烦恼和忧虑，可我知道，未成的你多脆弱哦！我要好好的擦拭你浑浊的感情，让你的笑容绽放应有的光彩。爱你，你看那麦田里被风卷起的浪潮，是爱对你的呼唤，你听到吗？我也听到了。我们都曾是孩子，我们都犯过错误，我们是一样的，我们渴望大人的赞扬与肯定，也许本人是太过淘气，是太过暴躁，可是请你来抱抱我，我的心很弱小，我在无人的时候都会想哭，都会从卑劣的泥土变为易碎的一柱阳光，沉默的面对着无人的世界。想起小时候，我是个自卑的懦弱的人，我很胆小怕事，时常遭人欺负，我的启蒙教师却在我最困难的时候帮助了我，天天是她抓着我的手一撇一捺的写字，她经常给我回答问题的时机。我还记得小时候有个姐姐，素不相识，却帮了我很多忙，赶跑欺负我的坏小孩，教我坚强的面对一切在黑夜中，我想起了小时候的事情，也惆怅起来，我不是个淘气捣蛋的人，却也是脾气乖僻的女孩，经常对爱我的人发脾气，如今想来感到特别抱歉，那时的我在爱我的人开导下，才有了今天，我感慨万千，等我长大了，我也要去帮助孩子们，我也要去爱他们，我会给他们等分的一视同仁的爱，由于你我的童年都曾遮蔽过阴霾，都被爱遣散，我爱你，孩子，无论该好坏，你只需展现最真实的本人，只需不再藏在乖僻的面具下，你就是个发光体，而我愿意做你的鉴赏家。人生的旅途中，你我的相遇将是最美的邂逅。读书心得体会篇4一天课后，“小书迷急忙跑到学校二楼图书馆借了一本（故事大王），坐在阅览室专心致志地读了起来，读着读着，“小书迷忍不住哈哈地笑起来了。这时，一位亭亭玉立的管理员阿姨走到他的身旁，指着牌子上的“静字讲：“小鬼，平静，不能笑呀！“小书迷不好意思地讲：“阿姨，对不起，我知道了。“小书迷担忧读到精彩的地方又会笑起来，于是，立即走出阅览室，“咚咚地跑下楼，找了一个角落坐下来，津津有味地读起来，不时地发出哈哈的笑声，吸引了不少同学驻足看他读书。读书心得体会篇5在我很小的时候，爸爸、妈妈就经常读书给我听。刚开场，我都听不懂他们读了些什么，随着我渐渐长大，渐渐地从不懂到懂一点，从懂一点到懂得越来越多。如今我已经上一年级了，通过在学校的学习，我已经认识很多字了，也不用爸爸、妈妈给我读书了，每当有空闲的时候，我就会读一些我喜欢的书。书本给我带来了丰富的知识，让我知道了什么是美和丑，什么是善和恶，让我知道了如何做一个对社会有用的人。让我们沉浸在书的海洋，去体会书带给我们的知识和快乐，让所有的同学们都健康、快乐的成长。读书心得体会篇6一本好书如同一位教师，让我分辨善恶，让我分辨悲欢。是童话让我爱上读书，书中的（丑小鸭）让我泪流满面，我被（皇帝的新装）里皇帝的愚笨而感到大笑还有一次，我因看书入迷和妈妈走散，而在广场上大哭起来，经过这件事情后，我再也不敢边走边看书了，有时实在忍不住也拉着妈妈的手看书。这个四年级的暑假几乎全是在读书中过的，我天天早晨起床，打开空调开场看（上下五千年）我总感觉到大禹治水的艰苦，还为姜太公的智慧感到骄傲读书可懂得大道理，书也是一位高师，能够指点我们的写作，也是我的朋友，还是我理想的阶梯，让我迈向我的理想更进一步。读书心得体会篇7寒假的一个晴午，我把（女儿高考）这篇感人肺腑的美文反复地咀嚼。书扉早于被泪水打湿，我却仍沉浸在对父爱的感动与遐想中一位父亲在女儿高考时的心理活动，让我们看到了所有在爱的考试中获得满分的父母对孩子那深深的爱！我想，本文最令人叹为观止的还是那贯穿全文的自语式独白。它生动细腻地描写出了这位父亲在高考进行时想象女儿答题的情景与本人对女儿讲的话。字里行间，无处不体现着父亲对女儿那深沉细致的爱。当我读到：怎么，看不懂？你鼻尖上冒出细细的汗星子。别急，女儿，看看题，再想想，实在不行就跳过去的时候；当我读到：早点吃的很少，我尝了尝，盐巴似乎放多了，你口干吗？的时候；当我读到：唉，女儿我没有心肠做饭。这段时间我还是来陪着你吧。假如真有所谓特异功能该多好，我能传达给你气力，自信心，以致于智慧的时候，心好似被一种平凡却伟大的气力撞了一下难道不是吗？在这看似随意的三言两语间，都能发现父爱闪亮的影子：想拥有特异功能，这是个如此天真的想法！但它寄托了父亲此时紧张与焦虑的心情呀，瞧！父亲多么深沉！其实，我最欣赏的是这位父亲除了深沉，也给这份爱赋予了一个诗一般的代名词。在这是，你只注意考卷，只忙着答题。你不知道父母也和你一样在考试，在为你加油，在祝福你！这个句子中，父亲把关爱子女比作成了一场考试！呵，真是妙喻！难道不是吗？你得了重病，需要住院。父母将如何做？这就是考试嘛，在考父母对儿女的爱！那么，在做作业时吃饭时玩耍时，这场考试也会开场，它是随时随地的。但令人惊奇的是，父母们甚至不用上一天的课，总能在这些爱的考试中获得满分！我读过很多赞美父母的文章，可从没有像如今这样感动。或许，我们已把父母的考卷刻在心上，勉励本人在真正的考试中还有生活中细节处，用亲身行动来回报父母孝敬父母！多么精彩的一篇文章！多么伟大的一位父亲！感受它，透过它，我受益匪浅；我看到了所有在爱的考试中获得满分的父母对孩子那深深的爱，我懂得了感恩。读书心得体会篇8读书，让我拥有一份绝美的心境。每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，能够随意想象，想象自我是蓝天，一望无际；想象自我是月夜，寂静美丽；想象自我是海浪，澎湃不息读小讲，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅简便诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外渐渐地我进入书的世界，一天学习的疲惫和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心境。读书，让我的教育理论更丰富。“书籍是人类提高的阶梯。老师需要读一些教育理论书籍，经过读书能够加深本身底蕴，提高本身学养。利用课余时间，我读了一些教育专着，很有感触。刘铁芳教授的（守望教育）使我有一种恍然大悟的感觉，作者从“关注我们时代的伦理觉悟、“走向人对人的理解、“道德教育、“从尊重日常生活的德性品格开场等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的考虑，这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑。李镇西老师的（爱心与教育）使我的心灵遭到激荡，“随意或许是一种美丽，而固执却是一片更灿烂的云彩，让我重新反思自我的“随意与“沉着，忽然间我觉得以前的“随意是一种逃避，以前的“沉着包含着惰性；博士肖川的（教育的梦想与信念）运用了感性的文字表达理性的考虑，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真诚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的梦想与信念他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。读书，让我更自信地应对生活。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的活力；当我碰到困难，想打退鼓堂时，坚定不移的居里夫人就会浮此刻我的眼前，鼓励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自我一无是处，“天生我材必有用这句名言会告诫我。当我志得意满时，“一杯水的容量会提醒我，看似满满的一杯水还能包容100多个回形针，自我还有很多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，就会在我耳畔响起；当我流连于书墨幽香，聆听谆谆教导，就会仿fo置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我体会别样的乐趣。读了一些书，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，写下自我的所见所感，怀着忐忑不安的心境尝试着投稿，当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这也许就是读书的另一种乐趣吧！读书心得体会篇9本学期我给本人制定了本人的阅读计划，通过读（给老师的建议）（窗边的小豆豆）（让学生踏上阅读快车道），受益匪浅。（给老师的一百条新建议）一书中，让我深入感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基讲：“老师要提高本人的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，我想对每位教师都是非常有用的！黑柳彻子的（窗边的小豆豆），让我知道了日本有那么好的小林宗作校长，在他的学校里，在她的教育下，问题生和学困生都变得那么正常，那么爱学习。似乎没有教不好的学生。我今年教低年级，读了这本书后，对问题生似乎多了一份理解，对教育他们充满了自信心，也有决心找到一个合适他们的教育方法。于是，和孩子们在一起，我学会了快乐。韩兴娥的（让学生踏上阅读快车道），让我反思很大，都是一样的教师，都是一样的培训，为什么人家都成功了呢？反思过后，我明白了什么是坚持。于是，借着教低年级的优势，借着本人受过韵语教学的培训，借着本人对教学的研究的固执，我也开场了小范围的教学实验，经典诵读，大量识字，快速阅读。一年过来了，很有成就感，看着学生日新月异的变化，我开心地笑了。当读书成为一种习惯，我觉得我收获了很多。结交了好多书友，懂得很多人生真理，学到了很多知识，长了很多见识，充实了教学，活跃了本人。十分是在打造书香校园的活动中，我乐此不疲，与学生共同读书，与学生共同积累，与学生共同收获快乐。读书，我要坚持下去！读书心得体会篇10李校长给老师布置了一项作业读一本教育教学理论书，即苏霍姆林斯基（给老师的一百条建议）。刚开场我并没有当做一回事，闲暇时当我打开网站，真正阅读了才感觉到这确实是一本好书，书中给老师提出了一百条建议，每一条建议谈到一个问题，这中间很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，在朴实的语言和真实的故事中浸透着大师的以人为本的教育理念，苏霍姆林斯基用他富有艺术的语言向我们娓娓道来，能让每个读过此书的人感触颇深，启发非浅。苏霍姆林斯基讲：请记住：没有也不可能有抽象的学生。老师要擅长确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，怎样使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。苏霍姆林斯基的教育理念就是：一切是为了孩子。多么实实在在的思想。他要请教师要擅长激发学生的求知欲，讲课力求生动、形象、有趣、反对满堂灌“，引导学生积极考虑，真正的学校是一个积极考虑的王国“，并用分数去鼓励他们，使学生体验到学习获得成绩的快乐，并时刻认识到本人永远是最棒的。苏霍姆林斯基的建议：那就是读书，不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他要求我们读书，天天不间断的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年轻老师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐步地，一步步的积累精神财富、智力财富。他教育我们要学习同行们的优秀经历，获得他们的优秀信念，深化考虑优秀老师的经历，这将有助于我们看到：在本人的实际工作中，要获得某种结果，都取决于哪些因素。读书心得体会篇11作为一名一线的小学数学老师，在近六年的教学生涯中，让我逐步体会到了作为一名老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的肩上的重担。我有幸拜读了范梅南先生的力作（教学机智教育智慧的意蕴）。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生讲，机智是智慧的化身“。因而，老师要做到机智“地处理教学中的偶发事件，必须具备众多素质和条件。我以为，下面几方面是不可或缺的：首先，要有一颗热爱学生的心。其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格。（数学课程标准）基本理念“中的第一条讲：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，老师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。“开凿一眼泉，就是老师要终身学习。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。读书心得体会篇12我信仰叔本华的实际：爱好欣赏一目明了的书的人是勤奋的人，只要欣赏那些需要本身反复思考本领明白的书的人，才是真正念书的人。我以为一个民族也是云云。一个没有相比深邃著作的民族是不创造八的民族。真正的深邃，不是由于它阔别我们的一样平常生活，而是由于它直面天下本身的繁芜。我的欣赏也是云云。我爱好欣赏深邃的著作。在欣赏中我夸张想象和遐想。再笼统的实际表述，在举行思辨明白的同时，我把它复原成一样平常生活的图景。有些只需要现成的遐想，有些需要想象的布局。我不停以为，无法进入笼统观点的人是缺少想象的人；缺少想象的人要是自以为明白笼统观点，这个观点在他那边也曾经是一个逝世的工具了，既没有团结才气，也没有天生才气。我在石板上刻骨铭心地“观着。镜子呢？镜子照旧镜子。我从君子书末尾“念书生存。村里的巨细孩，从初中学校借回君子书。有些巨细孩还爬到老师家或供销社里去偷君子书。借返来的第二天就要还，于是一本君子书在村里轮番读到天明，轮不着的干怒视。读小学的我放学回家，紧张任务是放牛，读君子书的时机比其别人多。其时用得最多的一个短语，大概便是“改革的东风。在这“东风中，我感触到了父辈们终身的“悲凉。这种“悲凉感越来越猛烈，末了成了未成年的我存眷屯子一草一木专一的“眼。读高中时，我冒死地思考农人的运气。读的书越多，越创造七，越感触到天下的重办、知识的无涯、思考的无穷，而人在此中的运气也越贴近，越飘渺。我不知不觉走上笼统之路。当年的“屯子之思远了，“人的运气这个维度却刻骨铭心了。读书心得体会篇13今天读了（钢铁是如何炼成的）这本书，心情很复杂，讲不出是被保尔的顽强精神所感动，还是为保尔的悲惨遭遇所难过。这本书为我们叙述了保尔·柯察金一生命运坎坷，参加过无数场残酷的战争，负过很多次伤，但一次次地又顽强的站起来了，他仍希望为本人的国家做些什么，但伤痛使他一次又一次的倒下，最终他用笔写出了震撼世界的名著（钢铁是如何炼成的）的坚强故事。它使我明白在困难中不要退服而是要乐观的去面对生活，要有钢铁一般的意志使困难不攻自退。保尔在病床上虽不能打战，但他以笔为枪，与敌人作着殊死拼搏。他还讲：“还不如左眼瞎了呢，我怎么打枪啊。由此可看出，保尔是多么渴望能英勇的站在疆场上，保卫祖国，固然病了，仍不忘保卫祖国，可以看出保尔特别的乐观，负了伤应该是悲戚绝望的，可他却用开玩笑的语气讲了这番话，他不仅是在安慰本人同时也希望家人不要为他悲伤了，他真是个爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和有着钢铁般的坚强意志的坚强英勇的男人。在保尔出生的那个年代战火连连，他却不顾本人的生命和父兄一起驰骋疆场，英勇杀敌，他为了战争不仅牺牲了健康，甚至牺牲了爱情。他是个英雄更是个强者，它带给人们的不仅仅是感动，更多的是他那不屈从的顽强意志。让我们用心去感受书中那无限的高尚与不屈的精神。读完了这本书，使我深受启发：人世间既有失去的，也有收获的，你可能会为了学习放弃了玩的时间，但你收获的是知识是赞美是自豪。同学们，既然保尔都能那样为了祖国英勇献身，为什么我们连一点小小的困难都承受不了呢?读书心得体会篇14书籍，是人娄的精神食。题记书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶铭茶，让我回味无穷没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天中感遭到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小中感遭到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的（边城）中感悟到汇溪小城的妩媚动人。读书，让我神游中华大地。“日出江花经胜火，春来江水绿如蓝，咏这优美的诗句，谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹，“床前明月光，疑是地上霜，咏读这优伤的诗句，哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情，“僵卧弧村不自哀，尚思为国轮台，吟诵这铿锵的诗句，谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。读书，让我感悟古人的思虑情思。固然生命如流水，随即而逝，但我们能够经过读书穿越光阴，感慨沧海桑田的变迂，感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下，用笔墨为我们留下了壮丽的景色，我们只需要用心去把它们复原或原景，呈此刻眼前。读书不仅仅是享受景物的阿娜多姿，其实也是在扣问一扇扇古人的心扉。屈原的精忠报国，司马迁的忍辱负重，唐太宗的阔达心胸，明正德的荒唐无稽，岳飞的铁胆忠心读书，让我了解了古代中国的兴亡盛衰，让我感遭到了西方感情的伟大凄美。文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。享受读书的乐趣，驾驭着心灵，去穿越时空，感悟自然，神游中西方!读书心得体会篇15读书的感觉真好!闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将;有人喜欢打牌、酗酒、游山逛水;余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟的教导和熏陶，以致于多年来一向对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它几乎成了我形影不离的伴侣。开卷必有益。“书籍是人类提高的阶梯;书籍是人类智慧的结晶;书籍是传播知识的载体。书海浩瀚无边，里面蕴藏着丰富的知识，知识是开启梦想之门的钥匙;知识是无价的珍贵财富，知识仅有靠读书才能获得。读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意阅读，还是在办公室伏案书海畅游;无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。留神境愉快的时候读书，它会带给你愈加舒畅的惬意;留神境消极悲观的时候读书，它会唤起你对将来人生的热爱和完美生活的向往;当你孤单寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时恍然大悟，感到世界是那么完美，人间是那么可爱。读书的感觉真好。读书可开阔视野，明了天下之大事;读书可陶冶情操，使人心胸愈加开阔;读书可醒脑益智，提高人的综合本事;读书可豪情满怀，使人精神愈加振奋;读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得珍贵的启示并能懂得人生的真理及生活的意义。读书的感觉真好!朋友，多读书吧!与我同乐。读书心得体会篇16书海无边无际，书山高耸入云。一位法国作家曾经讲过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。我个人以为，书是一个充满激情而富有理智的朋友，它能使我喜怒哀乐。因而，我十分喜欢读书。我觉得书像一位调动情感高手。当我读的高兴时，我就会情不自禁地放声大笑，与主人公一起享受快乐的光阴，读的悲伤处，我心便会跟着主人公的不幸遭遇而一次次揪紧，读到愤慨处，我便会狠狠地诅咒着卑鄙的人的名字，恨不得站在他的面前，毫不掩饰我对他的愤恨，读到冲动处，我的心情便如潮水一般澎湃。狂喜、痛苦、欢愉、嫉妒、惬意、惊疑绝望世间种种感情，都在书上阐释得如此到位。我觉得书能教我怎么做人，例如（钢铁是如何炼成的），他是令我打开世界文学名著的钥匙，主人公具有坚强的意志和崇高的精神，让我深深地为文学名著的色彩所震惊，。我觉得主人公的精神和坚强的意志，能鼓舞千万读者为了人类的进步事业而奋斗。而且，主人公他那对生活积极乐观的态度鼓励了无数陷入窘境的的人们，使他们重新扬起理想的风帆。这本著作不仅博得了千百万读者的喜欢，并在我国读者中产生了宏大而深远的影响。不过，我觉得读书多的人最大的好处是作文写得好！人人都想把作文写好，但是，你不多看点书那怎么会写好作文！一方面在读书的经过中，把好词好句抄下来，到到时候，就灵敏运用，把在书上抄下来的好词好句运用起来，那不就成了一篇好的作文吗？而且，你看多了书，你的作文的水平也会有所提高的。读书的好处有许很多多讲也讲不完。书是我的好朋友，我能够通过它“看到广阔的世界，“看到银河里的星星，“看到中华瑰丽的五千年，“看到风土人情和世间万象读书心得体会篇17在苏霍姆林斯基的（给老师的一百条建议）中,有很多实实在在，经得起检验的理念、建议，这些建议，告诫我们一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。针对老师要爱护儿童对你的信任这条建议,我有更深的体会,他告诉我们要关心孩子的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完美的精神生活，这意味着要爱护孩子对你的信任这朵娇嫩的花儿。孩子信任你，由于你是老师、导师和人性的典范。你必须严格地、坚持地关心孩子，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对孩子漠不关心、冷酷无情的现象。对于这一点，我也是感同身受，你给予学生多大信任，学生就会回报给你多大成果。从我教学的实例当中，发现这样一个现象：我给学生订下了学习目的，订到80分，学生的成绩就能到达80分，而我修改目的，给其订了90分，他的成绩就往往会提升到90分，学生的本身的智力没有变，教师的教学方法也没有变，那其中提升的气力源泉是什么？我想就是教师对他的信任，你把希望、关注、信任传送给学生，学生一定会感遭到教师的这种希望，他们定会给你意想不到的回报。同时，正如苏霍姆林斯基所讲：孩子对信任这朵娇嫩的花儿，也是很容易被摧折、被晒枯，被不信任的毒药的摧残死的。你必须严格地坚持地关心孩子。读了这条建议后，我不但对其教育理论有了更深的理解和感情，同时对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。他用热诚的心、炽热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水，让我们每一个教育工作者时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们平等的尊重，最大限度的激发学生创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人。读书心得体会篇18书，是人类进步的阶梯。这是意大利文学家高尔基所讲的一句话，教育着千千万万的人，如今，这句话使很多人走上了成功之路。在那个时期，还有一位文豪，他就是尼古拉.奥斯特洛夫斯基。他也是一位历史性的人物。他的著作（钢铁是如何炼成的）在当时风行了全世界。这不仅是由于这本书好看，更由于它表达了一种坚韧不屈的精神，这种精神体如今主人公保尔·柯察金身上。在他身上，不仅有布尔什维克的革命精神还有对人类做出奉献的渴望。在书中讲过这样一句话人最珍贵的是生命。生命每个人只要一次。人的一生应这样度过当回顾往事的时候，他不会应为虚度年华而悔恨也不会由于卑贱庸俗而惭愧;在临终的时候，它能够讲我把整个生命和全部精神都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争!必须抓紧时间充分生活，由于一场莫名巧妙的疾病活一次意外的悲惨事故都可能是生命忽然中止。这不仅表达要珍惜时间，还表达了保尔即便在生命的最后一秒也不忘布尔什维克，也不忘人民。在这本书里，从保尔小时候一直讲到了保尔的生命的最后一刻。生命何其珍贵，只要一心为别人生命才会变得光彩，尼古拉.奥斯特洛夫斯基的话也就是这样。为人民，为社会，为大家的人的生命才会光彩，人活着，就是要为别人奉献，一心为本人，一生为本人的人什么也得不到!百善而缺乏，一不善而足。在做好事时还要注意少做坏事。在fo教里千善才能抵一过，可见保尔做了多少好事。假如讲刘伯承是军神，那么保尔无疑是军圣，在战斗中，他屡建奇功，屡次受伤，但死神总夺不去他的生命。我们向保尔顽强的精神学习吧!读书心得体会篇19不知道什么时候，我迷上了读书，如今我的生活已经离不开书本了。一提到书，我就兴致勃勃，郁闷的心情一下子开心起来。由于书给了我快乐，让我的头脑清醒起来，使我提高了写作水平，还让我开拓了视野。读书的时候，我一直全神贯注，把本人融入书中，把本人想象成书中的人物，与书中的主人公快乐的嬉戏。每当无聊的时候，我都会和我的“朋友愉快地“玩耍，和我的“朋友快乐的“沟通。有时，我像一匹饿狼，贪心的汲取书的营养;我又好像一个饥饿的人扑在面包上。每次写完作业，我都会沉醉在书中，我懂得了很多。我们固然羡慕明星，但明星辉煌的背后有多少泪水和汗水;假如想要实现本人的梦想，你就要冲着本人的目的前进;父母天天为我们劳累，能否应该为劳累了一天的父母端来一盆水，为父母洗脚呢?假如成功了，请不要骄傲，下次再接再厉，争取比如今更好，假如失败了，请不要灰心，下次继续努力，争取成功，由于“成功必有方法，失败定有原因读书多了，对我的写作也有帮助。我以前特别讨厌写作，由于一提笔就不知道该怎么写了。好几次考试都是由于作文落下了分。为此，我特别苦恼。不过如今，我读书多了，我的写作水平有了明显的提高。好几次征文比赛教师都让我参加。多读书，能在书中学到好多知识;好读书，能特别快乐的与书“沟通;读好书，能从书中得到启发;读书好，书能够让你清醒无比我喜欢书的芬芳清香;我喜欢书中有趣的人物;我喜欢感悟书中的道理总之，如今书已经是我亲密无间的朋友了。读书心得体会篇20捧起这本厚厚的书，感觉沉甸甸的，有点畏惧，担忧本人能否有能力、有耐心将它读完，但看到封面上苏霍姆林斯基的那双眼睛，我似乎看到了他那深邃的思想，这使我下定决心，即便强迫本人，也要把这本书读完。打开带有淡淡墨香的书页，首先查看了一下目录，看看苏霍姆林斯基究竟给了我们哪些建议。刚看了几个，我的注意力便被吸引了过来，（老师的时间从哪里来？一昼夜只要24小时）、（谈谈对“后进生的工作）、（教给学生观察）、（如何靠阅读扩大知识）这些不都是我们在平常的工作生活中碰到的问题吗？我们不经常为了解决这些问题而烦恼吗？看到这些目录，激起了我看这本书的兴趣，于是我迫不及待的开场了阅读。令我感到意外的是，这本书并没有高深难懂的教育理论，也没有令人乏味的大道理，只要精辟的理论分析，只要真实生动的教育教学事例，很多都是苏霍姆林斯基和他身边教师的教育教学中的实例。他通过一个个来自教学第一线的实际事例来分析问题，找出症结，提出本人的见解和解决的方法，文字深化浅出，通俗易懂。很快，我便融入了书中。不到半个月，我便读完了这本书，收获很多，感触颇深。我不得不佩服这位具有30多年教育实践经历的教育理论家。他的思想，就像一盏明灯，照亮了我们迷茫的心；他的教育理念就像海中的航标，指引着我们前进的方向。翻看着厚厚的学习笔记，回味着书中的话语，考虑着以后怎样改良本人的工作，我觉得有两方面需要注意，一是对学生，二是对老师。对学生而言，阅读和学习兴趣是决定学习效果的关键所在；而对于老师，读书和敬业精神是影响工作质量的前提条件。读书心得体会篇21平常我非常喜欢读书，由于，我知道书籍就像一盏明灯，能照亮我前进的道路；书籍就像沙漠里的清泉，能给“饥渴的人带来气力。前段时间，我读了一本叫做（假设给我三天光明）的书，书中主人公的故事一直在我的脑海中浮现，让我久久不能忘怀（假设给我三天光明）这本书的作者海伦·凯勒是一位残疾人，在她19个月大时，一场大病使她失去了视力和听力，接着她又失去了语言表达的能力。从此，海伦的生活中便没有了光明，没有了声音，没有了语言。由于长期生活在这样的环境中，所以海伦及其渴望光明。她梦想着能获得光明，哪怕只要短短的三天也好，她认真地规划着这三天里最想做的事情。第一天，把那些曾经帮助过本人的朋友的容貌谨记在心；第二天，她希望在剧院度过，感受视觉所带来的快乐；第三天，也就是最后一天，她希望能游览城市，感受人们一天的生活。短短的三天，她是如此的珍惜，没有浪费任何一天