实习教育心得.docx

实习教育心得实习教育心得我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这样就能够总结出详细的经历和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我整理的实习教育心得，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。实习教育心得1一学期的工作又结束了，能够讲紧张繁忙而收获多多。回首这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：一、热爱老师工作，思想提高，团结同志，每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自我，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，兢兢业业地执行学校的各项要求。二、用心参加各类学习培训，努力提高自我的教育教学水平结合本身特点制定了业务学习计划，本学期我严格根据学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自我的业务水平又上了一个新的台阶，个性是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自我有了很大的提升。在平常我阅读了（蔡林深与洋思教育）等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自我的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课经过中认真钻研教材，深入理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，认真地上好每一节课。备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维潜力、自学潜力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学的分层教学研究，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养潜力-构成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展的目的。对于班级的学困生，给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴提高给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的自信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的状况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常考虑，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力，以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经历类等论文。四、认真介入班级管理，努力构成良好班风透过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心理解家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，并且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，并且更重视学生的思维潜力、自学潜力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正构成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中的经历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作愈加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。实习教育心得220xx年10月10日我随系实习队来到了环境优雅的大沥盐步三中，进行为期40天的教育实习，这次实习是我们四年大学学习生活中的唯逐一次，所以，随队的23名实习教师都格外保重这次时机，认真地投入到了实习工作当中，在实习即将结束的时候，包括我在内的很多实习教师都产生了难以割舍的感情，舍不得哪里美丽的校园，那群天真活泼的孩子，还有那些对我们给予无微不至关心的学校领导以及悉心指导的教师们，如今实习已经结束了，在此我总结一下本人在这40天里的学习工作生活。这次教育实习主要分为两大部分，一是语文教学，二是班级管理。在语文教学方面，我的进步是明显的，主要表如今：实习之前，备课经常感到无从下手；实习之后，已经能独立备课，包括学生情况的分析、教学目的的设定、教学经过的设计、教学方法的运用以及教学内容的编排等等基本都能独立完成，然而，备课只是为上课做准备，最终的目的是把课上好，怎样才算是把课上好，我以为能够从学生们的课堂反响得到答案，因而，在课堂的教学中假如能使用一种学生容易接受、富含知识性又不失诙谐的方法表现出来，使得学生学习的积极性得到提高，学习兴趣得到激发，那么这样的语文课就是成功的。通过不断的听课、观摩、试讲和正式授课，我在这方面也获得了比拟不错的成绩，尤其在授课经过中表现出来的那种沉着与自信，在碰到突发情况所表现出来的那种冷静与淡定，在调动课堂气氛所使用的诙谐幽谐的话语，在教学内容的编排上所表现出来的不拘一格都得到了原语文教师马洪清的赞扬。在班级管理方面，从实习的第二个星期开场第一个星期段考我们就全面参与到班主任工作当中去，天天从监督学生搞卫生，到检查自修纪律，从分析学生情况，到培训班委干部，从指导获奖学生写感言，到找违纪的学生谈话，事无大小，我们逐一过问，班主任工作细小繁多，却必不可少，它是维持班级纪律和树立良好班风学风的有效保障。我以为，老师管理学生的最终目的是培养学生的自觉性，“管就是为了“不管，假如能够通过前期的老师管理获得后期学生自觉学习和遵守纪律，那么这种管理就是成功的，然而，初一阶段的学生自制力较弱且处于性格的叛逆期，很多时候不仅不能遵守纪律，而且还刻意地去违背，因而，有效的班级管理就显得十分的重要了。关于班级管理我有两点意见：一、班级管理不仅仅是班主任教师的事，更是班委干部的事。老师想管理好班级，仅仅依靠本人的气力是不够的，还应该培养一群敢管理、会管理、善管理的班干部集体，定期给他们开会，灌输管理理念和方法，促使他们以身作则，树立先锋模范作用。二、对待学生要赏罚并重，软硬兼施。对表现优秀的学生给予肯定和表扬，并在学生中宣传，给大家树立起好的典范；而对待屡屡犯错、屡教不改、性格倔强的同学，我很赞同钟教师的意见，她以为对待这部分同学，仅仅通过教育是很难获得成效的，应该要给予严厉的惩罚，但假如惩罚后学生还是一肚子的不服气，那也不行，还要耐心地教育一番，使得他们心服口服，打个比方：打了他们一巴掌还得给他们糖吃，把他们哄回来，这样才能有效管理这部分学生。40天的实习时间固然很短，但我却收获了很多，有的是在大学课堂上永远也学不到的，除此外我收获了一份真诚友谊，真心祝愿我那班学生学有所成，永远都快快乐乐。实习教育心得3根据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为本人将要从事的学前教育工作积累有益的经历，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。下面是我对这一个月实习的深入总结。一、教育实习基本情况(一)实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开场了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的把握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的周园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期固然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的教师怎样开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开场我就开场了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。(二)一个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育教师的工作很多也很细，甚至能够讲很繁琐。所以我基本上都是跟在保育教师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我天天认真的配合保育教师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或由于活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时平静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育老师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服;同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响教师的集中教育工作，因而对保育教师的细心和耐心都有比拟高地要求。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作固然累，却不苦。(三)教育及班级管理工作一周的保育实习后，周园长安排我介入小班的教学和班级管理工作。在帮教教师的指导下我开场尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出本人具体而完好的教案;跟指导教师沟通沟通学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导教师请教，虚心听取指导教师的意见，认真的修改本人在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改正的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须把握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精神甚至缺乏自律。怎样引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真考虑和讨论的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变一贯与成人沟通的方式，学惯用欣赏的目光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等沟通的方式去沟通，去告诉他们怎样做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界。教学工作的同时我学习担任班主任的工作。在这期间，班主任应该保证班级要根据一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个经过中班主任要注意的地方十分多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼儿平静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园老师也要接园。要注意每一个细节，重要的是注重幼儿良好行为习惯的培养和构成。时刻把保证幼儿的安全放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联络方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。(四)家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对本人的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级气氛和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情况。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有明晰地了解，在孩子的教育中能够更有针对性，工作的效果会愈加的明显。同时多跟家长沟通能够获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。听取家长对教育的意见和建议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共鸣对教育孩子的帮助在我做过之后感受尤深。例如有个家长，孩子还是读小班，但天天只要没布置作业就会有意见。我为此和周园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心发展规律，对怎样让孩子健康快乐成长沟通互相意见。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达本人合理的意图，家长都是愿意配合的。周园长对我讲的一席话让我感触很深：我们要尊重每个家长的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见。有不同见解，沟通是最好的方法，由于家长和老师都有再教育的需要。二、教育实习中获得的成绩与收获1.看我们的保育教师做事的精神，我发现，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。2在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导教师杨教师李教师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。3我更大一点的收获是学会怎样通过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有宏大的影响。三、教育实习中的缺乏与教训1.在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度缺乏;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织经过中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加强改良和注意。2.对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，固然这是一件对于我们来讲比拟难的事，但这是要做好一个幼儿教师应具备的条件。四、下一步努力目的与整改措施1.提高本人的语言表达，丰富本人的词语，十分是要让本人的语言儿童化，让本人的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当改变本人的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于本人的教学活动的开展。2.提高专业技能技巧，拓宽本人的知识面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发现本人有很多的专业技能技巧都存在较大的缺乏，本人的知识面较窄，在以后的经过中，我应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高本人的专业能力。3.对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管理，都是我应该在以后的学习生活中加强的，由于孩子良好的习惯、好的纪律对本人教学意图的施行，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。实习教育心得4实习心得体会短短的三个月实习生活已经接近尾声，回想起这三个月的生活，充满了酸甜苦辣，从一开场来的不愿意，渐渐的转化为乐在其中，到如今的恋恋不舍。三个月的生活让我学会了很多，也让我充分认识到本身的缺乏，为以后的工作打下了坚实的基础。作为一名师范生，在学校的学习主要是一些理论上的东西，很少能够接触到真实的课堂，久而久之，我们就养成了眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深入的简介，考虑大于行动。因而，要想把所学的东西切实的，合理的应用起来，就必须付诸于实践，由于实践是检验真理的唯一标准。实习是一个很好的时机，十分我们是国培计划顶岗实习，有三个月的时间，在这三个月的里，我尝试着将学校里所学的理论知识运用于实际中，在这个经过中，我们也能够找出本人的缺乏之处，进而努力的完善本人。经过三个月的实习生活，我觉得本人愈加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性，老师是一个很十分的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支荣耀队伍一员的我来讲，责任更是重大，只要拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。实习期间，我认真努力，来到实习学校的第一个星期，跟着指导教师听课，熟悉环境，和实习班级的班主任主动沟通联络，了解实习班级的情况。经过一个星期的了解，对于本班学生的情况已经相对熟悉，因而我制定了相应的教学计划和班主任工作计划，在第二个星期正式投入了教学工作。三个月的时间，我经历了从学生到老师的角色转换，也渐渐领悟了教书育人的真正含义，收获和感受也填满了我的心房。一、教学工作以学生为主体三个月的时间，教学工作占据了大部分时间，由于我顶替的化学教师教了两个班，因此实习时我也顺理成章得教两个班。这两个班差距较大，了解情况知道，一班的学生相对听话，但是上课时课堂气氛却不怎么活跃，一节课下来的效果也不怎么好。二班的同学却恰好相反，上课时总有学生在里面讲小话，而且讲了也不听，然而二班同学听课的效率却很高，很多内容讲一次就明白。因此针对不同的班级，我制定的教学方法也不一样，教学内容也有差异。一班主要加强对基础知识的把握，只要大部分同学都懂了，才深化讲解一些较难的知识点。而对于二班，一般基础性的知识一带而过，讲的都是比拟深化的。这也使我认识到，在教学经过中，我们应该从学生的角度来考虑，把学生当做学习的主体，而不是一味的“满堂灌，“填鸭式教育。在刚开场教学工作的时候，我感到了迷茫。我忽然发现，我在学校学到知识好似一点都用不到，十分是关于新课程改革之下的一些教育理念，教育方法，对于这里的学生来讲几乎是对牛弹琴。当我精心准备的第一节课在一班上下来之后效果都没有，我更是心灰意冷，学生也不能适应，总是以为我中间讲的过渡都是废话，就这样，在他们的打击之下，我甚至想放弃这样的教学方法，天天只是讲很多，然后让他们抄笔记。所以接下来的几次课中讲的内容很多，学生越发不喜欢听。在指导教师的指导下，我又经过了改良，魏教师要求我尝试不同的教学方法，而且对我们的教案也要求的很严格，天天都要检查教案，而且还要试讲，才能上讲台讲课，讲完之后还要写教学反思，同时还要向魏教师汇报反思之后的改进措施。通过一段时间的训练，上课的方法也灵敏多样，小组讨论，实验探究，本人阅读等。针对化学这门以实验为基础的学科，在教学设计的经过中更多的是让学生本人探究实验。比方讲，在讲二氧化碳的制取研究时，我安排了两个课时，第一个课时我选择在实验室中进行，二氧化碳的制取研究能够研究药品，研究发生装置，研究收集装置，利用一节课的时间我带他们一起探究了药品，探究了装置，学生积极介入，还有一些同学想到很多制取的装置，出乎我的意料，第二个课时在教室进行中进行，主要对上节课探究的内容进行归纳整理，这样上下来之后学生印象深入，从作业情况来看把握的比拟好。这使我渐渐是我恢复了自信心，魏教师也渐渐放手让我们本人去做，固然不在对我们的教案进行检查，但我还根据教师的要求先写好教案，然后在进行试讲，再去上课。经过这段时间的努力，我渐渐认识到在新课改的教学背景之下，我们还是应该充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，鼓励学生自主学习，合作学习，探究学习。着手于教材，根据学生的实际情况对教材加以利用。在这个实习学校里，我也发现了很多优秀的老师，除了我的指导教师魏教师，他的课堂组织的很好，教学技能，方法，值得我努力学习。另外一位教师是教务主任吕教师，她正好于国庆节期间参加了课改的学习，回来之后还在学校进行了示范。固然她教语文，但我听了她的课之后，我才发现原来枯燥乏味的古文能被她讲的那么生动有趣，她实行的学习小组效果很好，学生积极介入，课堂气氛也相当活跃，整节课下来，我感到的是在轻松愉悦的气氛中学到了很多，而且那篇古文我都能当场背下来。在这个学校中，新来的几位教师也是我学习的典范，他们有年轻的活力，给课堂注入了新鲜的气力。总之，每个教师都有本人的特色，我虚心的从他们身上学习，努力的改掉我本身的缺乏。二、班级管理从学生出发除了做好本人的教学工作之外，我还担任起了九2班的代理班主任。由于上着它们的化学课，在课堂里我对他们已经有了大概的认识，做起这份工作应该要得心应手，然而一切出乎我的意料，他们似乎不太欢迎我。第一次的班会组织活动时，没有人响应。让我顿时想要放弃。通过和原班主任的沟通，我才明白，原来我首先要深化了解每个人的思想特点，和他们建立起良好的关系，再结合他们的特点来开展不同的活动，效果才会更好。初中阶段的学生容易叛逆，特立独行，班级里我发现大部分同学没有班级荣誉感。针对这样的问题，我首先和班委进行沟通，组织活动时也先征求其它同学的意见。随着时间的深化，很多同学也越来越喜欢我，我们开展的活动也很顺利。三个月中，我们召开了几次主题班会，包括诗歌朗读，读书活动，辩论赛，学生积极介入，气氛活跃。同时九(2)班在参加学校举行的“爱国，爱家，爱校的朗读比赛中获得了第一，在一年一度的运动会中也获得优异成绩。这也渐渐让他们建立了集体荣誉的观念。这样的思想观念既有利于他们的生活，也利于他们的学习。三、和人相处应该有宽容的心来到实习学校的生活，不仅仅只是停留在和同学相处的层面，这里有领导，有同事，还有你的学生。怎样跟别人相处也成了一门艺术。处理好和领导同事的关系，能够让你在生活中一帆风顺，而处理好你和学生的关系，能让你的教学得心应手。而在相处中，我以为最重要的就是宽容，十分是对本人的学生，才来的时候，我怀着一颗炙热的心，对他们也是小心翼翼，然而一个星期过去之后，我发现如今的初中学生怎么那么难教啊，很多过分的行为，很多棘手的事情让我心烦意乱，我甚至都不想给他们好脸色看。可转念一想，我当初的学生时代也是这样的，我不能用成年人的标准去衡量学生的行为，凡事多设身处地的为他们想想。中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，我们要好好保护他们的自尊心，自自信心，不要一错百错，全盘否认。我们要用爱去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能对学生产生深远的影响。实习是一次锻炼的时机，是一个探索，探究的经过，它教会了我很多道理。在这个经过中，我体会到了成功的喜悦，也陷入失败后的痛苦挣扎，但是当看到他们一点点的进步之后，我感到了很大的安慰。三个月的时间，我付出了我的心血，付出了我的感情，同时我也得到了丰厚的回报，学生成绩的优异，生活中的开心，都与我息息相关，我也学会了坚强，学会了面对。在不断的学习中渐渐成长，最后成熟。实习教育心得5（数学课程标准）要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂能够归纳为高效果、高效率、高效益。实行高效课堂是给学生一个自我的舞台，给老师一种新的期望，给学校一个更完美的将来。对自我的数学教学有下面几点反思：一、高效课堂来自多姿多彩的情境创设1、情境创设应目的明确。每一节课都有必须的教学任务。教学中及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。假如是问题情境，老师提出的问题则要详细、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸如“你发现了什么等问题。2、教学情境应具有必须的时代气息。当今的信息社会里，学生能够透太多种渠道获得超多信息，老师创设的情境也应具有一种时代气息。二、学生的自主学习很重要以学生的自习课光阴和其他光阴内透过学生的主动学习、提早预习，来提高我们的课堂效率，导学案起到特别明显的作用。我们的数学课堂正是透过：基础知识填空的完善、典型例题的学习、课堂同步练习的训练、帮助学生预习新课、解决新课中的大部分简单问题，把以往学生在课堂上的任务放在课下课前提早解决，让学生带着问题听课，经过这么长光阴的的推行，觉得效率还是不错得。三、高效课堂来自贴近学生生活的问题设置力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选取学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联络。数学教学中，老师要不失机会创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的用心性，主动有效地介入学习。四、课堂展示，展出自信和魅力课堂教学的核心是调动全体学生主动介入学习全经过，使学生自主地学习、和谐地发展。老师要发挥组织者、引导者、点拔者的作用，带动学生的主体性、主动性，让学生进行探究学习。放手让学生独立考虑，展示学生个性，进而使每一个学生都得到发展。使数学课堂教学真实高效。1、课前展示就应在上课之前安排某一个同学根据本节课的需要，有针对性的安排学生进行活力展示。若需要激趣，可安排学生介绍历史人物、故事等；若学生有潜力可讲突破难点，可安排学生有梯度的温习需要的知识等。2、学生课堂活力研讨：让学生明确学习目的，带着问题对课文进行预习，培养学生的自学潜力。课前学生的自主学习是“学案教学的重要环节，而问题设计的好坏也直接关系到教学目的完成的状况。上课学生对问题的剧烈讨论，更能知识能条理化、系统化和整体化，同学间相互帮助，增进学生间的感情，与此同时，在讲题中，学生更能找到自信。3、课堂展示，让学生在有限的黑板空间，使学生能很好的表现出书写功底和概括潜力。4、活力点评，最好是脱稿，此环节让学生有了对题相应的知识点有了更深入的印象，在讲的经过中做到条理明晰，环节明确，到达对题的方法的总结和对知识点的归纳。锻炼了学生的语言表达潜力，概括潜力。加强学生得自自信心和勇气，使学生对学习有兴趣。五、高效课堂来自不断地教学反思。“教无定法，教学是一门遗憾的艺术。一堂课不会十全十美。我们自我每上一节课，都要进行深化的分析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思中学习。促进课堂教学质量，教学效果也必须会更好。总之，对于高校课堂我固然也抱有过怀疑的态度，也怕学生固然上课讨论的很用心，不明白他们能否真正能融入到新课堂中，能否真正的讨论过导学案中的问题。可是经过实践，我如释重负，学生的整体水平不但没有下降，还稍有提高。另外，改革就难免有这样或者那样的问题，比方导学案的编写我自我还有很多困惑的地方；课堂上一些问题解决课、稳固练习课、回归温习课详细操作还有很多瑕疵和缺乏；一些学生学习的用心性还没有提高上来；如何能让那些爱学习的学生愈加喜欢学习并帮助那些用心性不高的同学等等很多问题。可是我相信，既然有了好的开端，我就会一如既往的努力下去，只要有努力就有收获。实习教育心得6一个半月的实习只是时间长河中的一霎时，但对于我们来讲却是千金难买的珍贵光阴，我们特别珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经历如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感遭到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一。教育见习在实习开场的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开场，我们都不知道怎么听课，刚开场听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有本人的上课风格，不知道怎样去评价。后来和教师沟通，发现原来听课要这样听，要听教师怎样突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。二。教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和教师沟通，我了解到备课是一个比拟艰苦的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都逐一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。固然对于我可能刚开场无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是（免疫系统的功能异常），这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开场上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸亏，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生讲讲怎样关爱艾滋病患者，学生都很能讲，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对怎样看待艾滋病患者都有着别样的关心。这一节课是有评课的，建中教师给我这节课一定的评价和建议。教师讲，总的来讲，对第一次上讲台的我来讲，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多缺乏的，教师讲，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比方讲在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判定哪些途径能否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学讲，口头禅还是比拟多，比方“那···。我的第二节课就是公开课，由于我的公开课时免疫温习课，后来我才发现温习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，温习课很担忧会炒冷饭。温习课试讲了一遍又一遍，教师也给了很多建议。最初是讲我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假如讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议讲，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也温习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开场，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连。可是我能够理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，十分的脆弱。毫无眉目，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的考虑，品尝属于本人的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，老师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只要学生在课堂才能真正体现，面对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。一直听讲8班的学生都不太配合教师，上课的气氛比拟死，我就愈加担忧了。由于时间又比拟赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸亏啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比拟多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我本人考虑了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很浮躁，静下心来，就会发现本人问题还是很多的。只要做万全的准备，才能做得更好。由于一些原因，我的公开课推延了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大。由于我上的是免疫温习课，这个课对于我们班级的学生来讲有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑以为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开场的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我本人有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易讲放弃，又那么容易讲要做什么的人，很讨厌发现原来本人就是这样的。不过其实也没我讲的那么严重啦，教师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克制了我最大的障碍语言问题，这对于我来讲，能够讲是一个很大的进步，终究还是进步了，固然没有到达本人的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个时机，活在当下，快乐一点。三。班主任工作我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提早了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上讲，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有教师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比方讲班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问教师问题；晚自修的效率比拟低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前讲一讲，可是又有点不敢。后来就和班主任陈教师讲了情况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是本人讲班级问题，而是由班委来讲班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，本人发现问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再讲讲解决措施，最后由教师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比拟民主，也有利于班级的发展。实习是一次用本人的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深入的了解，认识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。进而更深的了解的了本人的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。实习教育心得7为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，陌生的学生，还有天天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导教师和学生们都有了深厚的感情，感到不舍。对于我们免费师范生来讲，实习是我们走上工作岗位之前一段必不可少且珍贵的经历。在校三年的理论知识储备，在这一刻就将由我们在讲台上教授给学生们。我们能否有能力把我们所学的知识通过有效的教学途径教授给学生们，这些都是我们在实习阶段需要不断学习锻炼的。很庆幸，回首这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导教师的课堂上听课，学习教师的教学方法，对重难点的把握，学习教师在每个校教学细节上的处理方法。我的指导教师也是一位很负责的教师，每次讲完课都会和我沟通，给我提出一些珍贵的意见。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都非常认真，由于这是我站上讲台上之前的锻炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟悉知识点，然后认真批改学生们的作业，对于学生们错的比拟多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间温习稳固所学的知识点，将学生们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来讲也是一次知识的检验。在实习的第二个月，我正式登上讲台。在此之前我把本人所做的课件和教案发给了指导教师，教师也为我提出了几点珍贵的意见。对重点的把握不够准确，教学经过的调整以及ppt制作需简洁等等都是我需要注意的问题。有了这些充分的准备，我的一次讲课是比拟顺利的。由于我的性格比拟开朗，课堂上和学生的互动也比拟多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的学生们也很支持我，在课堂上会和我有比拟多的眼神沟通，也给了我极大地自信心。但同时也存在很多缺乏，由于本身知识的局限，在为同学举例讲明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为教师不能仅仅知足把所