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职业素养心得体会合集15篇职业素养心得体会合集15篇我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，能够帮助我们总结积累经历。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的职业素养心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。职业素养心得体会1在我们平常的工作中，大多数老师以为本人的职业很辛苦，好似所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，以为苦，累，有时又不被人理解，而万教师和贾教师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。首先，来自广州fo山南海区九江中学任教的贾教师的（小活动，大德育活动体验型主题班会设计与施行）讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧!贾教师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理两字是如何写的!所以很多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事，要到达这种工作境界，定要明白何谓“管理吧。(一)班集体的文化管理文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。当班主任，一定要知道“核心理念的深义。没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目的，集体中每个个体的目的和价值。一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文化管理这方面，贾教师教师做得非常好。他与同学们共同创设的班级目的，小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规，教师则是为同学们服务，电脑操作记录学生们所指定的班规，外表看让同学们平等的空间，实际上是教师就像如来fo祖一样，既给力学生极大地发展空间，但又让孩子自觉主动的为班级服务，又不脱离班级学校的管理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时，教师又会民主的让学生表态，个人服从于集体。本人制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分事件，更让我感遭到了贾教师的智慧，既巧妙地处理了此事，又让学生觉得教师很民主，这样他们就会更喜欢本人的班级，更会做事情一直勇往直前。而这前行的动力，来自于贾教师教师先进的班级管理理念。这不正是老子所讲的“后其身而身先，外其身而身存的智慧吗?贾教师不是牵着学生的鼻子在前面走，她隐在学生的身后，让学生在前面“冲锋陷阵，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着学生前进!(二).正面接触敏感话题，走进学生心灵听贾教师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中，它不仅介绍了使用的班干部怎样聘用，更准确到了课代表的使用，三个课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一个管收发作业，另外一个则统计作业情况，并报班级秘书处按版班规处理，细想本人平常的工作，课代表有，但是由于没有给孩子确切的明确分工，有时就造成了很多工作的上的被动，尤其是对于小学的孩子更需要教师的及时的点拨与指导。小的细节是我们都可能发现的，但是贵在坚持和悉心指导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话题，这对于我们一般的班主任，无论是初中的还是高中的，可能都会采用不出现事情就不讲，能回避就回避，更别讲公开的让学生议论本人对爱情的看法这一问题了，优势越是这样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因而误了本人的学业和前途，或者讲还会出现一些混沌期中的书呆子型的学生。贾教师不愧是优秀的班主任，无论任何事情都采用了极妙去处理，他采用的是让学生本人收集材料，有的学生起初都不愿介入，不愿意吃那个开心扉讲出本人对爱情的看法，有的甚至害怕同学嘲笑，贾教师晓之以理动之以情，打消了孩子的顾虑。最终，学生的成果让教师听报告的教师无不为之震惊，很难想象那是一群高中生的作品，他们的一些观点并非我们成人所想的那样，他们的思想很好，并且也体现了现代高中生心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。最后贾教师又以高质量的课件向学生展示了本人对爱情的看法，不仅对学生的做法加以肯定同时又向学生展示了本人对爱情的观点。真的是一剑双雕，不仅增加了教育工作的透明度，更以此活动走近学生，一个小的活动体现了大的德育工作。其次，来自北京的优秀教育专家××教师，更是把本人三十年余年的经历和教师们进行了深化的沟通，语言真诚、感人。(一).职业的幸福感使她全新投入教育××教师讲：“教育是暖和的，我们要用透视的眼睛看学生的需求，教育就好像种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启学生的心灵努力为学生做到“唤醒心灵等待成长引导生活创造可能弥补缺失，每一个孩子都是独特的，老师的工作需要坚持与积累才能构成教育的智慧。在她的的经历中充满了挑战，我佩服××教师迎难而上的勇气。工作中，××教师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万教师一讲也觉得很有意思，她通过本人的努力让一个个有问题的学生有了进步，突破了人生的节点。她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤，话讲不清楚，别人根本就听不懂他在讲什么，动不动就喜欢打人，和他有关的事情总是那么令人头疼。××教师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其烦地教那个男孩发音，最后终于能正确地发音了。当××教师在准备一节对本人非常重要的公开课的时候，这男孩的家长主动要求让本人的孩子回避，可××教师却坚持让孩子在本人的课堂出现，她坚持本人的课堂学生一个都不能少。××教师用本人的坚持拯救了一个孩子，也从此改变了那个男孩的一生。万平教师真正感遭到做一名班主任的幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。(二)借助文字气力服务班级管理××教师的日记教育法更令我印象深入，学生从最开场的只能写出一句话到后来能把日记编写成册。这需要教师的极大耐心和恒心，并且××教师利用日记连续关注其学生成长转变，通太多篇日记的积累学生的写作能力在潜移默化中得到了提高，同时一篇篇日记也构成了学生的成长足迹。我作为一名老师，在日常的教育教学工作中，经常会碰到一些棘手的问题，令我困惑，找不到适宜的解决方法。听了××教师的教育方法，我反思本身教育教学工作，被××教师的观念和方法深深折服，其实老师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响着每个孩子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。(三)不忽略每一个学生“我期望了解每一个孩子的生活，“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着，伴随着××教师充满激情的表白，我心倍受鼓舞。在讲座中，我们共同共享了××教师的班主任管理办法，为使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，她建立了（家校直通车），定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对本人的家庭教育进行反思，及时调整不忽略每一个学生!是她对本人的要求。她有记工作日记的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让我感遭到了什么叫做“事业;让我知道了什么叫“激情;让我明白了什么叫“魅力!当然，还结识了很多志同道合的朋友，他们是我一生中求之不得的财富。在以后的教育工作中，本人将以此为契机，不断地丰富本人的课堂，把教学工作做得更好!职业素养心得体会2职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了本身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。每个人都是一棵树，本来都能够成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。“素质冰山理论以为，个体的素质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素，鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养可以以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只要1/8，它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些能够通过各XX学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面下面的部分占整体的7/8，它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因而，大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山，并以培养显性职业素养为基础，重点培养隐性职业素养。当然，这个培养经过不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现“三方共赢。为了培养大学生的职业素养，高校或高等教育应该从下面几个方面着手以知足社会需要：首先，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的关系、本人与职业的关系。全面地培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为重点。其次，与相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提供相关的社会资源。再次，深化了解学生需要，改良教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，知足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息，让学生了解该学科往后的发展与晋升。而我们则因从本身出发，树立良好的职业意识和思想观念，多介入社团和社会实践。了解将来可能从事的职业的职业素质要求。多与身边的朋友或长辈互相沟通有关职业素质的心得，介入职业相关的培训，使我们的职业素养有很大的提高。职业素养心得体会312月7日，我参加了公司统一组织的（职业素养与能力提升）学习培训，感觉受益匪浅。杨子教师的培训风格幽默、诙谐、活泼，他擅长运用鼓励式的教学方法，并配有大量案例，所授课程深受好评。通过聆听杨子教师的细致入微的讲解，我既把握了很多知识，又开拓了思路，对怎样提高本身修养、转变思想观念、提升个人能力，干好本职工作又有了新的认识和新的体会。一是职业素质提升与企业发展需求严密相连。在21世纪，职业素养是一个国家，一个组织或个人的第一竞争力，良好的职业素质是国际化标准，是职业人必须遵循的规则，是企业和员工、员工和员工之间必须遵守的行为准则和道德规范。而杨教师正是非常注重协助个人及企业在获取平衡式成功等领域上拥有极为卓越的成就。作为我们联通公司，业务范围在不断延伸，顾客群体在迅速增加，公司在发展中面临诸多机遇也面对多种挑战。作为联通公司的一名员工，想要介入职场竞争，想要成为职场中的成功者，想要获得职场生活的辉煌，就必须懂得和遵守这些职场规则。同时，应适应企业在不同发展时期的需求。二是努力学习，是进一步提高工作能力的捷径。在信息化不断加强的当前，我们面临很多新问题、新矛盾，没有雄厚的专业知识，科技文化知识和管理知识，即便有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同发展阶段，形势要求我们不断提高本身素质。杨子教师的致力于全面提高人们的生活及生命素质，正是当代企业所需要的。通讯行业，要学习的各类业务很多，由于营销政策不断的更新，服务形式推陈出新，系统操作也比拟复杂。在不断提高业务水平的同时，我还积极的参加公司的各项培训，参加社区经理的各类业务演练，全体人员的工作得到了上级领导的认可，我们的服务更是得到了客户的一致好评，由于我的努力，熟悉了各项业务知识，不管是业务发展，装、移、修的工作，我都能够认真的完成，竭力为客户服务，在任何时候都必须不断地更新知识，丰富本人的工作技能和实践本领，提高在工作中开拓创新的能力，尽心尽力踏实工作。三是保持良好心态，快乐工作。以人为本，是科学发展观的核心内涵，可以以讲是以人力资源为本。杨子教师倡导在深层次改变人类内在负面惯性与思维形式、重建正面的行为习惯联通是我家，在平常的工作中，我用我的耐心，用我的热情，用我的微笑认真的服务于客户，我深知如今市场竞争非常剧烈，假设我们稍有疏忽，客户就可能离网选择其它移动或者其它公司，业务发展也需要技巧，在业务发展经过中我们稍有不甚，客户就可能转身离去，所以经常利用一些业余时间学习营销技巧。在企业战略施行经过中，人力资源工作不应是被动适应的，而应该主动，这样才能很好的发挥各层面人力积极性，才能为公司业绩更上一层楼而发挥气力。“路漫漫其修远远兮，吾将上下而求索这次培训学习固然已经结束了，但杨子教师给予我们的影响仍在延续，我们要把这次“职业素质和能力提升培训获得的的经历，运用到实际工作中去，踏踏实实地做好每一件事，用本人的实际行动来为公司的发展奉献本人的气力。职业素养心得体会4六月的职业化素养培训，首先通过残酷的"报数竞争"团建活动引出了领导的角色和团队建设及管理的重要性，接下从团队的认知、团队的建设和团队的管理三个部分进行了更为深化和具体的阐述，之后的绩效管理知识和最后的ppT编制和展示技巧，让所有参加培训人员又接受了大量的知识熏陶。我主要有下面几点体会和收获：一、"报数"团建活动全力以赴，坚持到底，永不放弃本期培训的"报数"团建活动是对我影响最大的一次活动。我们所有参训人员被分为两队，我带领的二队和邵阳带领的一对通过报数决定输赢，输的一方队长要按要求做仰卧起坐接受惩罚。活动中我们队在几轮的报数经过中，不断加强训练，汲取教训，提高速度，最后与二队各输赢三场，打成平手。通过活动我体会到：1、作为队长，在接受惩罚时，我深入体会到，作为领导，即便在最累最困难的时候也要坚持住，相信本人，全力以赴，永不放弃，才能带领团队坚持到底，走向胜利。2、作为组织，哪怕一个人报数出错，就会决定整个团队的成败。正如在工作中，哪怕一个组员的效率低了一点点，就会决定整个团队的效率；同样，假如每个人都能提高一点点效率，组织效率就能迈出一大步。看着邵阳接受惩罚做仰卧起坐的背影，我觉得像极了工作中的领导。我们的董事长、总经理、分管领导和上司，他们外表上坐在高高的位置上，风光无限，但岂不知我们挨批评的时候，他们会由于我们的一点点失误和粗心大意，在被更高的领导呵斥和痛骂。我们无法想象，他们又为我们企业的发展担负了多大的责任，承当了多大的压力和风险。由此，我深切的认识到，我们在工作中，应该谨记本人的职责和目的，尽最大可能做好本职工作，这就是对团队最大的奉献；假使作为领导，我会先燃烧本人，点燃团队，不断接受新的挑战，同时不断提高本人的领导能力和对风险的承受能力，带领团队，在好像黎明前黑暗的成功路上，勇往直前，全力以赴，永不放弃，直至成功！二、团队建设与管理不同学习风格的实际应用通过培训测试，我了解了每个人在学习经过中都有接收和处理信息和知识的主观偏好方式，这就是学习风格，而我本人属于应用型的学习风格，这意味着我在学习中需要注意四点：一是要多注意锻炼本人的抽象概括和反思观察的学习能力；二是应该在平常多加阅读，开阔本人的视野；三是要加强逻辑分析能力，提高本人的逻辑分析水平；四是要在解决问题时，多分析多提问，多尝试一些不同的方法，fsir努力将堂中学到的理论知识运用到各种不同的环境中去解决各种问题。不同的学习风格并无高低、对错、好坏之分，也不涉及能力问题，只是不同的人有不同的惯用方式，我也准备让女儿也测试一下，使她了解和认识她属于哪一种学习风格和学习倾向，使她在学习和接收新的知识的经过中能够避免本人的缺乏，尝试不同的新的学习风格。三、冲突管理实用而有效冲突管理节，使我们学到了冲突产生的原因和作用、冲突的解决策略、冲突风格使用过度和使用缺乏的不同结果以及各种冲突处理的策略和使用情境。在日常工作中，冲突问题客观存在，冲突的重要诱因就是竞争，我们应当正视团队中的冲突问题，看到冲突的积极一面，在团队中保持适当的冲突水平，使团队拥有创新的活力，愈加灵敏迅速的适应内外部环境变化。先做人，后做事，企业的成长，需要每一位员工的努力；而员工个人的发展，也离不开企业这块平台。职业素养是员工对本身工作了解和适应能力的体现，体现了公司整体风貌，而本次职业素养的培训，使我们了解了本人的优势和缺乏，学到了很多不同的思维方式和解决问题的方法。最后，十分感谢苏萌教师的辛勤工作和精彩授，我希望这次职业化素养培训知识都能转化为实践和行动的综合能力，使本人得到更大的提升！职业素养心得体会520xx年7月1日，是中国共产党建党93周年纪念日。在这个伟大而又神圣的日子里，公司召开了全体党员大会，在会上公司党委书记雍芳总经理给我们上了“以职业素养根植专业精神的党课，雍总深化浅出的讲解让我这个在今天怀着冲动心情参加中国共产党的新党员感触很深，受益良多，“勤勉、固执、自律、协作、专业、专注、创新、进取这凝结智慧的十六个，不仅是市分公司今年对全员提出的职业素养和专业精神要求，更应该是我们实现职业梦想和人生价值的践行定位。职业素养，我的理解就是实现本人梦想的方法和捷径，雍总在党课上用“勤勉、固执、自律、协作对职业素养进行了总结，这八个看似朴实实则是实现职业梦想的大智慧，当今社会竞争剧烈，一个人要想在本人工作领域有所建树，勤勉是必须的素质，我们都知道“一万小时定律，意思是要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：假如天天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年的勤奋努力。回首本人的经历正是由于高中三年的刻苦努力，我才考上心仪的大学，为实现职业梦想迈出了第一步。我理解的勤勉和认真细致也是分不开的，“天下大事终成于细，勤奋是要在认真细致的基础上的，表如今工作中就是在数据支撑工作的每个方面、每个流程、每个细节上下功夫，擅长发现别人没还没发现的问题，擅长总结，正如歌中所唱的“世间自有公正，付出总有回报，讲到不如做到，要做就做最好；固执，党课中有这样一句话“比你走得远的人，不一定比你聪明，只是天天比你多走一点点，是啊，很多时候获得成功的人不是由于它比别人聪明多少，而是由于他在最黑暗的时候，别人都看不到希望的时候，他选择坚持本人的目的，马云在做淘宝网的时候由于安全性、运输、网络环境等众多问题，很多人都是不看好的，在最困难的时候甚至一起创业的伙伴也离他而去，可马云就是凭着坚定的信念坚持住了，终成中国电子商务的领头羊。从本身工作来讲，在确定工作目的后，围绕工作目的坚定不移的努力，就一定能获得长足的进步，提高本身的核心竞争力；自律，就是“通过树立目的，强化目的，向本人的旧习惯挑战。从最平常的规范日常作息时间来讲，不归规律的作息时间，如晚睡的恶习，会使第二天的精神状态不好，长此以往还会影响本人的身体，对职业发展极为不利，反之，假如能按时休息，保证睡眠，并长期坚持，必能提高身体素质对个人事业的发展是极为有利的，自律不能只是偶然为之，它必须成为你的生活方式。它“不是缚本人，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由；“协作精神就是我们为到达既定的目的，实现资源分享和协同合作的精神。李白讲天生我才必有用，是这样的，我们每个人都是有相应的能力的，但是每个人的成就是不一样的，为什么？由于我们每个人本身的素质都需要外力的帮助才能彰显出来，一如工作给我们提供了一个平台，我们才能大展拳脚，一展本人的抱负。“授人玫瑰，手留余香。工做和生活中常是这样，对人多一份理解、宽容、支持和帮助，其实也是善待和帮助本人；职业素养就好比一棵大树的根，枝、干、叶、型就是其显现出来的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。专业精神，之前我对专业精神的理解只是从外在表象上，一直觉得“专业精神这个概念比拟抽象，对于如何才具备“专业精神比拟模糊，党课中雍总的讲话给了明确的阐述，专业精神是指“专业、专注、创新、进取四种精神。专业，“是指员工对于本人从事的工作了解的非常透彻，包含内在和外在两个方面，从本身的工作来讲，我主要从事数据支撑方面的工作，我的“专业，首先要具备计算机数据处理的专业知识和能力并获得行业认可的学历资质，其次要对公司内部开发的支撑系统有深化全面的理解和熟练的操作，第三要熟悉公司开展的各项业务及评价指标对于提供数据能够结合业务进行准确明晰的解释，第四要准确理解业务部门的支撑需求并能提供针对性的解决方案，第五工作着装和工作环境符合公司要求。以上五个方面并不是一成不变的，需要我不断地学习和钻研才能提高；专注，进入社会，我们时时刻刻面临着很多项选择择，一旦选定目的就需要具有一种专注精神。在竞争越来越剧烈的今天，要想在工作中有所建树，就必需要专注于一行一职，无论行业、人生怎样起伏，始终把本人的精神、时间和所能调动的一切资源，都投入到所选择的事业中，提升本身的能力，价值只会迟到，但不会缺席，坚持的结果一定会带来事业上的成功。创新，就是不断往更好的方向改变，乔布斯有一句话“活着就是为了改变世界正是凭着这种极具创新的精神，他带领着苹果公司突破了传统的手机和pc封锁，成就了世界最具影响力的电子消费公司，同时也成就了全球市值最大的公司。在日常工作中，我的创新就是要不断的寻求支撑效率和效果上的突破，把工作做细，在数据提取和分析的经过中注意总结提高查询效率的方法，擅长发现经营流程中的漏洞，并及予以改良、修正，同时也要注意对现有成果的重新组合运用；进取，我的理解是要有上进心，要对本人有更高的要求，我身边就很多老党员用他们的实际行动在感染我，我很喜欢党课中的这段分析“事物的两面性告诉我们，积极的信念衍生积极的心态，积极的心态决定积极的行为，积极的行为产生良好的结果。有梦想，有时机，有奋斗，一切美妙的东西都能够创造出来。一个事业上成功的人他所表现出“优秀，一个业务上专业的人在工作中所体现出的“风采，只是他职业素养和专业精神的很少一部分展示，就像浮在海面上的冰山八分之七是存在于水底，但正是这八分之七托起了海面上引人瞩目八分之一；每个人的成功背后都有不为人知积累和努力。在今后的日子里，我将根据“勤勉、固执、自律、协作、专业、专注、创新、进取的职业素养和专业精神要求，努力提升本人，把工作岗位作为事业的舞台，搭上公司快速成长的列车，与同志们携手共创美妙将来。职业素养心得体会6一、音乐老师应注重加强本身的业务素养一扎实的专业基本功扎实的专业基本功是每一位音乐老师必需具备的基本素质。包括有：声乐、器乐、舞蹈、创编和改编能力、组织活动的能力等等。术业有专攻，音乐老师的特殊性就体如今他她的专业特长中，假如一位音乐老师对所教的歌曲不能完好的有表情的范唱，不能拨弄一两样乐器，不能组织课外艺术活动的话，很难想象，他她能在本人的专业领域立足，学生也很难信服这样的音乐老师。当代多媒体技术给课堂教学带来了方便和快速。但假如盲目的依靠课件、音响等一些硬件设施，这就成了本末倒置的做法。音乐教学属于人文课程的学科性质，老师生动的范唱、演奏、表演能吸引学生的注意力，拉近师生之间的距离，进而创设师生间和谐的人性关系，营造良好的课堂气氛，学生在耳濡目染中才会在心中播下真正热爱音乐的种子。二优良的教育教学能力老师要以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，培养学生对音乐艺术持久和稳定的兴趣和喜好。笔者在课堂上曾设置过如下的教学环节：课前五分钟的才艺表演；让舞蹈、情景剧进入课堂；开设“流行风流行音乐赏析；搞班级音乐会；鼓励学生写音乐随笔，并将他们当中的优秀作品发布在音乐网站专栏上，歌曲创编等等。实践证明，这种多元化的教学方式是行之有效的。二、音乐老师需要具备广博的文化修养苏联著名教育家苏霍姆林斯基讲：“只要当老师的知识视野比教学大纲宽广得无可比较的时候，老师才能成为教育经过中的真正能手、艺术家和诗人。在音乐教学中经常有这样的现象，当你把所讲的内容巧妙的与时代背景、民族性格、风土人情等知识联络起来，再加上老师准确流畅的表述来分析音乐作品时，学生总是乐于关注的，同时，给他们留下的印象也最深入。例如，在欣赏（华夏音乐之光）这一课时，能够中华民族发展史为脉搏，衬托出民族音乐的时代特征。又例如，在学习（音乐和民族）单元时，从民族性格、地理环境、文化风俗的角度来区分各地民歌。这样一来，通过比拟的方法，学生不仅了解本民族优秀的音乐文化，还透过音乐开阔了思维，理解了世界多元音乐文化。“基牢易建厦，沙地筑塔难。文化素质的高低决定着一个人专业发展的深度和广度。有了良好的文化水平的积累和铺垫，音乐老师的艺术水准才能水涨船高。三、音乐老师需要具备开放的学习意识有句话讲的好：学生永远是新的，假如老师停步不前，必会遭到历史的淘汰。音乐老师需要有强烈的求知欲望和广泛的学习兴趣，及时研究音乐教育的最新成果，参加各级各类的参赛课、公开课、研究课、示范课，向同行和专家学习先进的教学理念和教学方法，并擅长将新知识运用到教学中。不仅要向同专业的教师学习，也要向不同专业的教师学习，例如在执教欣赏（音乐和诗歌）单元时，能够向语文教师了解中国古代诗词方面的知识。执教欣赏（音乐和时代）单元时，能够向历史老师讨教相关知识，如此给予学生宽广的视角和思维空间，方能取到良好的教学效果。老师还要擅长向学生学习，这是一个能使本人“事半功倍的教学资源。学生是一个勇于接受新生事物的群体，他们的思维能够讲是一种永不衰竭的“活性资源。老师不妨将时间、空间适当的留给学生，发挥他们的主观能动性，让他们从“一个等待填满的容器变成“一枝被点燃的火把，一方面，提高了学生学习的积极主动性，另一方面，老师可以以从学生身上吸收到大量时髦新鲜的元素，真正实现教学相长的目的。四、音乐老师要拥有健康的心理素质俄国著名的心理学家乌辛斯基讲：“老师个人的范例，对学生心灵是一缕非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西能够代替的。在学生的成长经过中，老师是重要人物，是参照、是典范。学生的心理和行为的构成无不受老师的言行影响。而且这种影响是潜移默化的。假如老师常表现的烦躁、易怒，使学生常处于紧张和焦虑之中，课堂就很难营造愉快、轻松的环境；相反，如老师常表现出友善、愉快等情绪，并积极关注、理解帮助学生，学生则会自尊、自信、快乐，并进而接纳本人。总之，老师的心理健康状况对学生的心理发展影响非常大。这就需要我们拥有一个宽广的襟怀，客观的看待生活中的各种问题和矛盾，正确的疏导和缓解压力，保持愉快的心情，创始良好的人际关系和工作气氛。“广博其知识、完善其专业、高尚其志趣、澄清其品格。音乐教育的发展需要高素质的音乐老师。这是时代的要求，也是时代赋予音乐老师的责任。职业素养心得体会7一、对核心素养的认识核心素养主要是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体现；是每一名学生获得成功生活，适应个人终身发展和社会发展需要的、不可缺的共同素养，是对教育方针中所确定的教育培养目的的详细化和细化，与我们以前所倡导的素质教育有着内在的一致性，是对素质教育在新时期的深化。我们以前一直提倡素质教育，强调“促进学生的全面发展和培养学生的特长发展。素质教育改变了“以分数论英雄的教育方式，转向关注学生的全面发展，对培养各种社会需要的人才起到了促进的作用。而素质的培养是在学生“有天赋的基础上。“素养概念的提出，更多的是关注学生在后天中、长期实践中养成的能力，每个学生，都能够经过努力养成好的习惯、能力等。这与我们的（新教育）理念有异曲同工之处，都强调培养学生良好的习惯、积极的学习态度、自主学习的能力和创造精神。为学生的终身发展打下良好的基础。核心素养分为文化基础、自主发展、社会介入三个方面。文化基础表现为人文底蕴和科学精神；自主发展表现为学会学习，健康生活；社会介入表现为责任担当和实践创新。从文化基础能够看出，它愈加关注学生知识积累的宽度和厚度，使学生积累丰厚的文化底蕴，进而构成正确、科学、积极向上的人生观，这也是一个人幸福生活的前提条件。自主发展方面更多的强调学生的学习发展意识，能够自主学习，有明确的人生目的，追求健康、快乐、精彩的人生。社会介入方面注重培养学生的社会担当能力，一个有担当的人，才能爱国、爱集体、爱家，才能勇于为社会做奉献，进而推动社会的发展。二、我们作为老师，以后在工作中应做到1、激发学生的学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。爱因斯坦讲“兴趣是最好的教师。于漪教师也曾讲：“老师假如有本领把学生学习的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣。由此可见，教学活动中只要激发了学生的兴趣，才能使其自然而愉快的接受知识，道德修养、审美情趣才能得以提升。2、注重数学课堂教学活动，调动起学生的积极性，培养学生的数学素养。数学素养是指当前或将来的生活中为知足个人成为一个会关心、会考虑的市民的需要而具备的认识、理解数学在自然、社会生活中的地位和能力，做出数学判定的能力，以及介入数学活动的能力。数学素养是人们通过数学的学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质，通常是在人们与周围环境产生互相作用时所表现出来的考虑方式和解决问题的策略。调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，老师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终到达培养学生核心素养的目的。3、读名家名著，写读书笔记。一个人的素养的高低，关键在于个人对文化主动积淀的厚实程度。“腹有诗书气自华，当知识积淀到达一定程度时，就会在人身上构成一种富有个性的文化底蕴。培养学生核心素养是一项长期的经过，而且还有待于我们去实践和研究。借助互联网资源等在内的多种手段调动学生的学习，培养学生的素养。我将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。职业素养心得体会8以前对于员工素质培训我有所耳闻，以为只不过是玩一玩游戏罢了，当我迈进培训室后，刚开场也没有太大的激情，只是抱着完成任务的心态，但随着潘教官对本次培训的目的和目的具体讲解后才知道，本次培训是为了鼓励医务人员的斗志，激发潜在能力，创造性的发挥人的团队能力，由团体逐步蜕变成攻无不克、战无不胜、无坚不摧的团队！固然只要短短两天的时间，这次培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的精神财富，无论身处何种岗位、只要用心体会就能得到特别有益的人生感悟。在本次培训中我们被分成若干个家庭，“长久之家是我的家庭，我们的口号是“长长久久，天长地久，在两天的活动训练中，我们逐步建立了深厚的感情，在“危难之中团结在一起，欢笑和泪水中体验“亲情。在每一次的家庭会议都由长辈最后做出决定，作为“奶奶，让我深深意识到长辈的责任重大，决策的做出并不像想象得那么简单，它决定整个家庭为之奋斗的方向。这两天的培训让我有下面几方面的体会和感悟：一、团队目的一致、协作团结、相互信任。从培训开场的伙伴选择、家庭组合到后面所有的项目，我们逐步拉近了距离，我们家庭的老老少少都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目的而努力。大家消除了所有的隔膜，互相帮助和协作。在“极地风暴游戏中，我们所有的家庭成员手紧紧握住、互相扶持和照应，随机应变，积极求助外援，构成新组合，成为一个团结的、具有强大竞争力的团队，最终，我们“长久之家是唯一在风暴中完好生存下来的家庭，这是我们本着“一个也不能少的强烈信念的结果。过后我曾经想，为什么在训练中大家都能如此的团结呢？我想是由于大家的目的和利益完全一致，并积极鼓励为团队做出奉献的个人。牺牲精神对一个团体的发展也是很重要的。在本次活动中，很多被淘汰的人都是为保全本人家庭的其他成员主动牺牲本人，假如每个人都只斤斤计较于本人的利益，而弃集体利益于不顾，那么，这个团队永远无法成为一个最优秀的团队。在这次汶川地震中有过多过多这样的牺牲的感人场面上演，教师护学生在翼下、妈妈爸爸为孩子搭建生命空间、孩子为同学打通生命通路，这也许是人性中最闪光之处，在关键时刻总是能淋漓尽致地散发出来。在日常的工作中何尝不需要我们每个人的奉献精神，也许对每个人来讲小小的牺牲可能会拯救团队重大的损失和利益。二、迎难而上、付出与责任。当教官把我们所有人重新组合，构成“超人队和“东方不败队时，我们所有的伙伴被拆散了，反目成了对手，这让我体会到团队的合作与竞争在团队之间和团队内部都是存在的，只要这样的不断转换和交替，整个团队才能发挥最大的潜力，创造最大的成效，以最充分的速度不断前进和成长。在教官的积极鼓励下，我鼓起勇气承当女队长的责任，开场我只是以为为大家鼓劲助威，提高士气，组织协调就是我的义务，但当教官公布当队员不能完成任务时，队长将为此付出惨痛的代价，我倒吸一口凉气，曾有一丝悔意一闪而过，但队员们信任的目光和呼喊、男队长坚定的目光感染和鼓舞了我，正如我们的口号“我是超人，我怕谁！豁出去了，我暗暗下定了决心。任务开场了，这项让我们每个人都以为是再简单不过的数数的任务却让我们吃尽了苦头，似乎变成了一项不可能完成的任务，不管队员怎样小心翼翼、怎样高度集中，总是会数错，我们队长因而而接受呈倍数增长的俯卧撑的惩罚，随着队长的体力不支和汗如雨下，两队的队员心里越来越难受，似乎战胜队也再没有胜利的喜悦，气氛也由“游戏气氛转变成“紧张局势。我的肩膀颤抖了，肌肉开场剧痛，呼吸开场困难，但我脑中放弃的念头在队员心痛和歉疚的目光中霎时烟消云散，我只要一个信念：为这样好的队员，值得我们为此付出一切，肉体上的痛又算得了什么，队员们心理上的痛会更痛！。之后细细思量，我们在日常的工作和生活中，何尝不是这样，何尝不是由于本人的小小的疏忽和大意，犯下的错误带来的宏大后果却让领导默默承受，默默为我做俯卧撑，而我们却全然不知。这次让我深切体验到领导的痛和难，还有什么理由在今后的工作中不认认真真、踏踏实实地干好本职工作，这本来就是我们理应做到的，让我们的领导少做俯卧撑。项目过后，我们又回到本人的家庭，无形之中我们愈加相互理解，互相支持和鼓励，暖和的亲情在弥漫。三、细致化管理、通力合作、合理分配资源。对于个人来讲看似不可能的事，在团队面前就能转化为可能。面对困难我们必须冷静、理智地分析，全面、联络地看待问题，做出正确的规划，同时需要人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，充分发挥个人特长，高效地解决问题。在“战地救援项目中这样的精神得到淋漓尽致的体现。一个团队全体成员都无私地付出本人的智慧和气力，这个团队无疑是有无穷的战斗力的。但同时领导角色的职责是有效地分配任务、协调组织、危机时刻正确决策。这个游戏也让我们体会到：细节上的关注会转变成成败的关键因素，而在日常的工作中这样的细节往往是我们不屑一顾的。固然在活动中，大家叽叽喳喳、众说纷纭，似乎有些影响团队的效率，但这也正是大家强烈的责任心和团结一致求胜的表现，也是大家群策群力的体现，假如每个人都一言不发反倒讲明这个团队完全没有开掘本身的潜力，全身心地投入自然会大声讲出的本人的想法，只要充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。当然，领导者的积极有效的引导和协调，制定团队纪律，在有制约但又有相对的自由的气氛中，尽可能的发挥每个人的智慧，才能获得大家全身心的投入。大家的这种无私地付出，短时间是能够的，但假如长期没有回报，或者回报不合理，那么这个团队的战斗力是不会长久的。很简单，付出智慧需要知识的补充，否则智慧会干涸；付出气力需要能量的补充，否则气力耗尽。当然，回报有很多种，往往精神上的回报和认可比物质上的回报更能激发人的斗志，也愈加的让人念念不忘。四、感悟人生、破茧而出当