学校教师实习心得体会三篇范文.docx

学校教师实习心得体会三篇范文学校教师实习心得体会三篇范文当我们经过反思，对生活有了新的看法时，能够通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够让我们不断考虑不断进步。如何写好心得体会呢？下面是我帮大家整理的学校教师实习心得体会三篇范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学校教师实习心得体会三篇范文1一、新课程改革背景下小学语文教学存在的问题小学语文课程改革的施行，促使小学语文在教学目的、教学资料、教学形式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的发展，但小学语文教学仍然存在众多问题。1、老师教学观念陈旧，教学设计不合理当前，仍有一部分老师对小学语文教学的要求把握不准确，教学观念陈旧，教学设计不合理，忽略课前设计和课后设计，不能有效地对小学生进行正确的指导，无法提升其学习兴趣。2、教学资料脱离学生实际，学生学习兴趣不浓当前，小学语文教学大多能根据不一样年级学生的特点设置教学资料，但教学资料和主题偏离学生生活实际的情景仍有发生，忽视了小学生的性格特点和心理特征，超出了小学生心智成长和生活阅历水平，使得小学语文教学显得枯燥。3、教学形式缺乏创新，教学方法和手段单一新课程改革强调对学生学习的自主性、创新本事和运用本事的培养与发展。针对这一要求，小学语文教学进行了众多的尝试，可是总体来讲，传统的教学形式没有得到根本性的改变。自主合作探究的学习除了存在形式化的弊端，还存在教学过于自由听任的问题。有的老师在教学中固然强调学生的自主合作探究，可是没有详细而充实的资料和有效的课堂组织。有的老师则把课堂全部交给学生，不管什么教学资料都采用小组合作学习的方式，老师主导作用不能有效发挥。教学方法和手段缺乏创新，手段单一。老师缺乏主动性，只是选择陈旧的教学方式去管理学生，教学气氛沉闷，语文教学显得乏味，不能够激发学生的进取性和创造性，教学效果无法提升。二、新课程改革背景下提高小学语文教学有效性的实践探索根据新课程改革理念，小学语文教学要尊重学生个体差异，注重培养学生自主学习的意识，激发学生学习兴趣，提升学生的语文运用本事和合作创新本事，提高小学语文教学的有效性，能够从下面几方面出发。1、高质量备课，合理设计教学资料备课是老师开展教学的前提，也是提高小学语文教学有效性的基础性工作。老师要按照课标与教材进行高质量的备课。一要吃透教材，研究学生，从学生的学习兴趣和心理特征出发，设立具有弹性的课堂教学资料，科学制作教学课件，调动学生学习兴趣。二要研究不一样发展水平、不一样性格特征学生的需求，选择富有时代气息的、与学生的生活严密联络的教学资料，让学生感遭到语文知识就在生活中。三要合理进行教学设计，创造学生自主学习的时机，注重活动设计，让学生在活动中充分展示。2、创设多元的教学情境，激发学生语文学习的兴趣新课程改革背景下，老师应更新教学理念，经过各种形式创设教学情境，引发学生考虑、探究和创新，营造“师生平等沟通、共同介入的课堂气氛，充分发挥学生的能动性和创造性，提高课堂教学的效率和教学质量。一是要以学生的全面发展和长期发展为重点，因材施教，根据学生个体的差异和学习需求，创设多元的情境，引导学生明确学习目的，鼓励学生自主探索合适的'方法。二是努力创设丰富的教学情境，激发学生积极介入、主动学习的热情。经过学生之间的合作竞争、互相启发，挖掘学生的创新思维，使学生在互动中把握语文知识，提高考虑本事。三是根据教学资料科学设定相关活动，采取灵敏多变的教学手段，开展多样化的游戏教学与介入式教学，开展竞赛、小组讨论等活动，施行创新式管理，让学生充分介入教学经过，提升学生解决实际问题的本事。3、充分利用多媒体教学，创新语文教学方式、方法要适应课标理念的发展、变化，提高小学语文教学的有效性，需要在教学方式、方法上进行不断的创新与改善。教学中，老师除了应运用“做游戏、讲故事等方法，还要充分利用多媒体教学方式的优点与功能，提高课堂教学效率。多媒体的教学手段不仅仅能增加课堂容量，并且能化抽象为具象，使教学资料愈加生动、形象、详细，利于学生获得明确的感悟，更好地理解、把握语文知识，激发学生学习语文的进取性和主动性。学校教师实习心得体会三篇范文2今早，在学校领导的组织下，我们学习了湖北省骨干老师，黄石市优秀老师，大冶首届十大名师，大冶市德育先进个人、大冶市优秀班主任，大冶市骨干老师欧平琴同志的先进事迹。她无私奉献、辛勤耕耘，把爱洒在教坛中，为老师这个平凡的岗位更增添了几分熠熠的光彩。她立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、她做学问严谨务实、兢兢业业、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，她老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。她对工作的负责、对学生的关爱、对教育事业的热爱，使我深受感动同时也引起我无限的遐思，我作为一名教育工作人员，到底应该身处一个什么样的境地呢？我该演绎一个如何的角色？如何才对学生最好呢？能否像有一句话讲的“老师是国家辛勤的园丁。而我要做学生的“机器人，在学生们需要关爱的时候给同学们关爱，在学生们需要知识的时候给予他们知识，在学生们任何需要我的时候立马出现？显然不是这样的，在欧平琴老师的先进事迹的启迪和鼓舞下，我将加强“学高为师，身正为范，教书育人的老师责任感，不断强化作为一名老师的责任心。一、拥有一颗真诚的爱心“世界上所有的不幸，需要教师用爱去感化。我们要像爱本人一样真诚的爱学生，用健康的情感去感染学生，扣击她学生心扉，激起学生感情的波涛。比方当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。二、与时俱进，开拓创新。“活到老，学到老。一句恒古不变的真理名言。时代在进步，创新对于教师来讲也是非常重要的，因而我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导本人的实际工作，大胆创新，积极寻找合适学生的教育教学方法，尽量到达事半功倍的效果。我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了本人。三、充分尊重、信任、理解学生懂得换位考虑，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。以前的教学大部分都是教师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，老师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥本人的个性。“爱人者，仁恒爱之我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让同学们发光发热。学校教师实习心得体会三篇范文320xx年xx月xx日上午有幸聆听了文澜江中心学校陈超艳教师讲的（争做最受欢迎的教师）的讲座，让我受益匪浅。做个受学生欢迎的教师，这是每个教师都希望做到的，作为一名教师。如何做到呢？下面几点是我的心得体会。一、常有一颗愉悦的心，以微笑面对我们的学生，多鼓励少批评本学期我担任六年级的班主任，这个班什么都好，就是上课的时候同学们总是不敢举手回答教师提出的问题。讲了很屡次都没有多大的改变。后来经过观察以及与学生的交谈中发现，我们班学生确实比拟胆小一点，怕答错了被教师和同学们嘲笑，怕丢脸。对于一些上课时总是板着脸孔的教师有畏惧心理。以前一些教师提问学生时，因学生不能回答，或回答得不对，便恨铁不成钢，给予批评，挫伤了学生发言的积极性。了解到这一真相后，此后上课，我都是带着微笑走上讲台。对那些敢于举手的同学给予表扬，并且在教学经过中多鼓励少批评，逐步壮大敢于回答问题的队伍。经过一系列的努力，原先那些不敢开口的同学渐渐开口回答问题了，整个班也渐渐地变得活跃起来了。二、心中有学生，爱护和关心学生的成长俗话讲“一日为师，终生为父老师如同父母，学生就如孩子，孩子是受教育者，老师首先要把爱心无私地奉献给孩子。在一个班集体中，经常存在着一些思想品德欠佳、学习成绩不好的“双差生，他们经常给我们的教育工作带来众多的费事，于是有些老师产生“弃之不管的心理，其实这是错误的。每个学生都有闪光点，关键是我们缺乏一种发现的目光，差生并非全部都差，他们也有胜过其他同学的某些长处和优点，他们不是天生就这样，他们的思想品德，学习成绩的起伏往往与家庭、社会的环境以及他们本身的年龄特点等因素有着必然性的联络。只要我们以满腔的热情，谆谆诱导，在与之交谈时选择合适他们口味的内容和形式引发话题，自然而然他们在入情入理的交谈中会敞开心扉，吐露真情，接受教育；实际上这部分学生也极渴望教师的青睐，他们与其他同学一样，都企盼成为品学兼优的学生，只要我们用一颗炽热的心暖和他们，平等地关心爱护教育他们，“双差终会变成“双优。差生也必将成为有用之材，这已被很多实践证明。“亲其师，信其道；恶其师，疏其道。师爱这种情感品质也是“师优素质中的重要内容。爱学生，体如今行动上，深化了解学生的个性思想状况、学习基础，家庭环境等情况，心中时刻装着学生，想学生所想，在生活上给予无微不至的关心，在学习上给予满腔热情的教诲，在挫折面前动之以情，晓之以理。丁有宽教师讲过：“没有爱，就没有教育。，“爱就是对学生充满爱心，用爱来沟通师生之间的感情，用爱来开启学生的心灵的窗户，滋润学生的心田，把师生关系转化为亲密的朋友关系，教育活动就会顺利得多。三、尊重每一位学生，相信你的学生朝好的方向发展尊重学生，心理学家卡尔罗杰斯指出，只要对对方尊重和接纳，才会发生有效的沟通。在师生沟通中，老师对学生的尊重和接纳更是具有特殊的意义。老师相信学生是一个有价值的人，想尽一切办法让学生相信自已是一个有价值的人；并帮助学生相信他的教师，即便对他的某些行为和想法不认同，但是，他在教师的眼中仍然是一个有潜力和价值的人。“本人即便有缺点和缺乏，但是教师仍然是喜欢我，仍然接纳我，教师不要求学生先变得完美，先纠正错误，然后才接受他，而是始终无条件地相信学生有朝好的方向去无限发展的可能性，这是接纳较完好的品质。事实上，很多学生在他们成长以后，经常会讲是教师起初对他们无条件的接纳才让他们对自已产生自信心，产生改变本身的气力和动力。他们是在这种正面心态下才有真正的进步。总之，受欢迎的根本原因不在于你“知道了多少，而在于你“做到了多少。所以，作为一名老师，我们要在教育经过中不断的反思，不断的改良自已的教育教学方法。走进学生的心灵，才能够得到学生的认可。【学校教师实习心得体会三篇范文】