学习师德后的心得体会〔通用9篇〕.docx

学习师德后的心得体会通用9篇学习师德后的心得体会通用9篇我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人考虑的习惯。一起来学习心得体会是怎样写的吧，下面是我收集整理的学习师德后的心得体会通用9篇，希望能够帮助到大家。学习师德后的心得体会1近段时间来，通过学习（中小学老师师德行为规范），心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和责任感，作为一名人民老师,就应该集中精神、集中气力承当起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。一、爱岗敬业，乐于奉献作为一名老师，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习（教育法）、（老师法），根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，遵守社会公德。忠实人民的教育事业，为人师表。在教育教学经过中，不断丰富本身学识，人们常讲：“要给学生一杯水，老师就要有一桶水。诚然，在基础教育教学改革的今天，我以为“一桶水是远远不够的，而应该是“源头活水，假如你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里翱翔。对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养.在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、以身示范，情感育人。作为一名老师，心中应该有爱。爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言;热爱学生的教师，工作时是幸福的，而缺乏这种爱的教师，天天都面临新的苦恼。师生关系融洽，学生心情好、情绪高，学习积极性高，就是“亲其师、信其道的师爱效应。搞教育不能跟风走，搞形式主义。教育学生，最重要的是要倾注爱心。老师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，加强学生学习的自自信心。三、廉洁从教，严于律己作为一名教育工作者，应以身作则，注重身教，为人师表。人常讲：“无德不成师、“有其父必有其子都说明了这粗浅而又深入的道理。要有好的学生必需要有好的教师，只要老师的言行正直高尚，才能用本人的道德思想感染并鼓舞着学生。让我们从本身做起，给学生一个美妙的印象吧!四、更新观念，不断进取大家都知道知识的更新是日新月异的，老师要成为学生在老师的指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操遭到良好的熏陶，要让学生本人去感受，去学习，去实践。在知识经济时代，假如不经常处于学习状态，就会落后。所以，时代要请教师必须转变学习观念，紧跟现代知识和技术的步伐。总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的老师本身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用本人的言行去实践，以求得社会对老师的尊重和理解。因而，加强师德建设、全面推进素质教育、深化老师队伍建设，是决定老师队伍建设成败与否的关键。学习师德后的心得体会2作为一名老师，我经常在想，我要怎么做才能算得上是好教师？优秀老师的标准是什么？五年的教学生活让我明白了：教育孩子的正真目的不在于教授多少课本知识，最重要的是教会他怎样做人！作为现代的普通老师，本人的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。下面简单谈谈我对学习“师德的体会：一、要爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。二、要热爱学生爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，。十分是对于低年级的学生来讲，要给予很多的爱。对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，让每个学生学得快乐，能在我们的学校愈加健康地成长。三、要学无止境有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。四、要为人师表“老师是学生的典范，老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。，学生往往把老师当作本人的楷模，正如加里宁所讲的：“老师的世界观，他的操行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。因而，老师更应起到表率的作用，在平常严格地要求本人，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到；但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，让学生心服囗服，让学生把本人当成良师益友，给学生做个好典范。“一年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，天天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范本身的行为，提高本身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的气力。学习师德后的心得体会3百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。老师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚气力。老师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。在新的历史时期，加强和改良师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。我们学校领导特别重视党员和全体老师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。由于只要加强了这项工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，我校根据区教育局（关于加强老师职业道德建设的意见）和（关于开展师德建设的施行意见）的要求，为进一步树立新形式下老师队伍的良好形象，建设一支构造合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的老师队伍，我校在老师政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经历和教训。我校师德工作的思路，从宏观能够概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境气氛为目的；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在鼓励为手段，构成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细工作有下面几个方面：一、领导重视、制度保障学校成立师德工作领导机构由校长担任组长。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了（泥金小学师德建设工作计划）。二、活动开展1.组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习计划，每次学习内容都落实到详细人头。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。本学年组织教职工学习了十八大精神、（中小学老师职业道德规范）（老师法）（未成年人保护法）等，并联络实际进行宣讲，把老师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来讨论。2.开展丰富多彩的活动，强化师德师风教育活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，到达事半功倍的效果。本学年学校组织了全体老师观看了爱国主义影片5部，每位老师都写了观后感，各位老师结合本人工作的实际畅所欲言地表达了本人的心声，要努力工作，争做师德先进。只要坚持不懈的组织老师学习、活动，师德师风建设才会有保障。3.加强经过管理与监控，真正使制度条例通过老师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，我校老师在师德师风上有了进展。为了稳固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解老师的教学行为，全体老师深深感到：本人在教书育人的经过中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。三、长远计划1.继续学习今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体老师把学历理论和指导实践结合起来，促进老师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高老师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。2.典范引领典范的气力是无穷的，我们结合观看师德光盘、爱国影片以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体老师，重视师德修养，提高人格魅力。3.从一点一滴做起我们将继续注重平常工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平常的积累。4.制度保障进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只要制度完善、加强经过管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经历，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永久的主题，它任重而道远。在当前全面施行素质教育，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改良未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高老师的道德水平。学习师德后的心得体会4在开展师德学习的基础上，我结合本人的教育实践对老师这一职业又有了新的考虑和认识。我深入地认识到学生、家长和老师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只要老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体获得最佳的教育教学效果。一、热爱学生，是师德的核心内容。当老师必不可少的，最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。二、尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基以为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一样的理想观念，并朝着一个方向行动。尊重家长，引导家长了解、介入、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。通过师德学习，我深入认识到全国优秀老师魏书生的关于教师劳动有“三重收获的观念非常正确。他以为教师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真诚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整本人的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的经过中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。通过师德学习，我认识到加强师德修养对本人教育教学工作的推动作用。我相信本人在今后的教育生涯中一定会不断提高对老师道德的再认识，规范本人的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。学习师德后的心得体会5我是一名小学老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。如今就本学期师德方面作了下面几个方面的'小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。在平常我经常进行自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。要做一个学生喜欢的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。二、存在的问题及原因分析：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深化。2、但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。三、整改措施及方法：1、作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本人停滞不前。否则，会知足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的提高本人，使本人成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！学习师德后的心得体会6为提升师德建设水安然平静老师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的老师队伍，我校认真学习垣曲县（关于评选表彰师德建设先进集体和师德标兵的通知）要求，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评选，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将师德工作总结如下：一、加强领导：为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由李校长任组委会主任，杨淑霞书记、赵亚春副校长任副主任，政教处人员任成员。另加老师代表5人。领导小组全体成员责任明确，分工详细，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。二、评选标准：1、具有2年以上教龄的一线在职老师。2、教学上成绩突出、关爱学生，在学校师德建设中具有引领作用的老师，并在下面一个方面具有突出事迹：爱岗敬业：忠实于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，潜心钻研业务，勇于探索创新；在减负和老师专业能力发展方面具有突出的成绩。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友；在培养和教育学生方面具有突出的成绩和感人的事迹。教书育人：遵循教育规律，施行素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好操行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。具有推广价值的研究成果和工作经历。团结协作：对工作高度负责，关心集体，团结协作，尊重同事，甘为人梯，乐于奉献；在组室、部门和条线建设中发挥积极作用，工作成效突出。魅力风气：具有优秀的专业素养和突出的教学智慧，积极乐观，紧跟时代步伐，具有创新精神，得到学生、家长的广泛认可和崇敬；在老师中有影响力。3、违背下列情况者不得推报为师德标兵候选人：有体罚和变相体罚学生现象；搞有偿家教；在各项活动当中出现安全事故。三、评选程序：为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。1、宣传发动。召开全体教职工大会，将市局要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深化人心，加强了评选推荐工作的透明度。2、老师推荐。根据各位老师平常的工作表现，全体教职工进行无记名投票，每人推选出5名候选老师。组委会按票数多少，当场唱票，从高到低取前十名为校级“师德师风标兵，参加下一轮评选。校级“师德师风标兵将参加学校老师节表彰。3、公开演讲。推荐出来的十名校级“师德师风标兵参加学校的公开演讲，演讲内容为本人工作中的关爱、教育学生典型事迹。评委现场打分，根据分数高低，评出4名候选人。4、审核确定。“师德师风评选活动组委会对评选出的4名候选人，从平常的工作表现，业务成果、成绩等方面严格审核，最终评选出“师德标兵参加县级评选。5、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一，以为鲁娅、薄丽萍、刘亚丽、张亚娟等四位老师当之无愧。四、评选结果：校级师德标兵分别是：鲁娅、李琴、梁冬梅、刘亚丽、孟红霞、冯增霞、赵静、高源、薄丽萍、张亚娟、杨芳、普烨亮。后通过演讲及对他们平常综合考评，最终确定鲁娅、薄丽萍、刘亚丽、张亚娟四位教师为县级“师德标兵人选，学校并对校级师德标兵及县级“师德标兵推荐人选进行公示。五、严肃纪律：整个评选工作，我们始终坚持“三公开原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。学习师德后的心得体会7一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，定期召开会议，统一思想认识，加强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织学习（中国老师法）、（中国教育法）、（预防未成年人犯罪法）、（未成年人保护法）、（宪法）、（学生伤害事故处理办法）等法律法规，提高老师的法律意识，加强依法治校的能力和水平。2、学校利用政治学习时间，组织老师观看师德录像，并组织了讨论，谈感想，谈体。3、学校组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，通过学习，对老师进行了职业道德教育，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动。1、在老师中施行了“五师教育工程：1铸师魂，要请教师具有“四心：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。2育师德，要请教师做到“三爱：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心：爱心、耐心、自信心。3树师表，要请教师实现“四三二一目的：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表意识。4正师风，通过制度规范、行为规范、典范规范，加强老师的职业道德建设。5练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按不同的目的进行培养。2、在老师中广泛征集老师禁语和教育艺术语言。3、学校在学生中进行师德征文活动。4、为了加强老师职业道德建设，加强老师爱岗敬业的责任感和责任感，自觉地教书育人；开展了对学生进行爱国主义教育的活动，进而激发学生的爱国热情，通过活动的开展，弘扬了爱国主义精神，使老师树立了科学的世界观、人生观、价值观，坚定了为事业而奋斗的决心。四、下一步工作打算1、准备召开家长会，展示老师的师德水平。2、开展我最喜欢的教师调查问卷活动。3、筹备召开师德建设经历沟通会议。学习师德后的心得体会8俗话讲：“育人者育心，育心者必自育。老师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好气氛。只要让每个老师展示生命创造的价值，才能构成“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生;刻苦钻研、勇于创新;淡泊名利、志存高远的良好气氛，进而使每位老师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，现从下面几个方面做小结：一、建立学习、培训系统。1、认真学习现行教育法律法规。为了更好地保障未成年人的合法权益，我校着力提高广大教职工的法律素质，学校充分利用教职工政治学习的时间，组织全体师生员工认真学习（中国教育法）、（义务教育法）、（未成年人保护法）、（预防未成年人犯罪法）等法律。2、每周定期进行思想政治和职业道德学习。只要老师具有强烈的责任意识，才能时时、处处为学生树立良好的典范，才能全面推进素质教育。每周定期组织广大老师进行思想政治和职业道德学习，每月片内开展教育沙龙，并鼓励老师参加论坛，拓宽视野，启迪思想，继续完善老师学习制度，在内容和形式上创新，通过“新教师徒结对、“骨干班主任沙龙活动，组织收看（师德启示录）、张丽莉等先进事迹，邀请师德标兵来校讲座等形式，提高师德修养。二、完善老师评价系统。制定并完善各种考评和奖励机制，对老师的师德与师能进行客观公正的评价，进而产生动态的发展。1、师德考评与评先评优挂钩。严格执行（XX市高殿中心小学老师师德表现考评细则），规范评价程序，每学期有各学科负责人根据考评细则填写老师师德表现评价表，发现问题及时通报并给予批评教育，让学生(家长)评价每一个任课教师，及时处理学生或家长反映的问题，力求做到圆满解决，并将师德评议与评先评优相结合，与职评相结合，并严格执行师德一票否决制，进而鼓励和催促每位老师做到遵章守纪，敬业爱生。2、落实校园安全岗位责任制。为了打造平安校园，让学生开心，让家长放心，我们结合学习国家教育部制定的有关中小学生伤害事故与处理的法规，根据我校实际情况，采取了多方面的措施，落实安全组织管理网络，以校长为首，分块分条线，层层落实责任，每个老师构成安全岗位责任制，提高老师的责任意识。三、开展丰富多彩的活动。1、“诚信育人活动。身教重于言教，老师形象是老师本身素质的展示，对学生起着至关重要的示范作用，老师形象也是学校形象的详细体现。因而我们要求每位教职工把锤炼师德、树立形象铭刻在心。为此，学校开展了“为人师表，诚信育人的主题教育活动，通过“诚信公约的签订，师德格言的征集，先进人物的讲座，师德论坛、沙龙的设立，师德先进个人的评选(结合“我最满意的教师民主测评进行)等系列活动推进我校的师德建设。加强师德典范宣传。2、“廉洁从教活动。老师要将廉洁文化教育贯穿到日常的教育活动中去，进而不断提高老师师德素养，以实际行动做到“教书育人德为先，廉洁自律做表率。学校以丰富多彩的活动为载体，吸引全体教职员工介入，进而推动廉洁文化建设。我校的党政共团将严密配合，联合开展活动，如“诚信做人的征文、演讲比赛，开展“人生格言和“廉政格言自创、征集等活动，鼓励全体教职工明理导行、自警自励。3、“告别十大校园不文明行为活动。老师的师德是老师整体素质的灵魂，它体如今老师日常工作、学习、生活的方方面面，其核心是敬业爱生，而廉洁从教、公正待生则是最能为学生、家长所感受的师德形象。组织老师开展“告别十大校园不文明行为，请家长、学生介入评价。四、挖掘、树立师德典型。1、老师节全面表彰活动。每年的老师节，开展表彰活动。由老师推荐，通过层层审议，并在广泛征求群众意见的基础上评出师德标兵、优秀老师、先进德育工作者和先进集体等，并作大力宣传，进而创设整洁优美的办公环境，弘扬团队协助精神，营造敬业、精业、创业的气氛。2、“我身边的好教师人物评选。为了充分展现老师的风采，树立我校老师良好的道德风貌，共同谱写“爱德、求真精神史诗。今年，成功举办了“我身边的好教师“感动家长评选活动。在六一节，我校隆重举行颁奖典礼，这个美妙的经过激发了我校全体老师以爱育人，以德树人的情怀。“学校无小事，处处是教育;老师无小节，处处是楷模。是的，老师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。老师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。品德修养是老师形象的关键，为了全面提高我校老师的整体素质，我们一定上级有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经历、教训，构建师德师风建设工程，努力树立老师新形象，开拓教育工作新天地，推动湖里教育事业快速、健康的发展。学习师德后的心得体会9老师是“人类灵魂的工程师对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾讲过：学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。通过周三对师德师风文件的学习以及关于老师的警醒视频，我深感作为一位老师坚守职业守则的重要，那么老师该怎样培养崇高的职业道德呢?正如有人讲的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。老师若想做到这一点，就必须讲求本人的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高本身的道德修养：(一)、热爱教育，献身事业热爱教育事业是老师最为重要的美德，老师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已的决心，把本人毕生精神献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。1、认识上我们应尊重本人的选择，无怨无悔，热爱本身的本职工作，把教育看作本人真正热爱的一项事业来耕耘。2、实践中我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只要对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴隆的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。(二)、热爱学生，诲人不倦前苏联教育家苏霍姆林斯基把老师热爱学生作为“教育的奥秘，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。马卡连柯也讲过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。一个老师假如仅仅热爱教育，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣操行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去。对那些所谓的“差生更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜欢、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心，直到他们养成良好的习惯为止。【学习师德后的心得体会通用9篇】