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【精华】大班手工活动教案四篇【精华】大班手工活动教案四篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班手工活动教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班手工活动教案篇1活动目的：1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。2体验合作成功的乐趣。活动准备：1、废旧光盘若干张。2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。3录像资料、影碟机。4邀请家长来园介入活动。活动经过：一、沟通共享引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。二、观察考虑1引导幼儿观察绣球的构造、色彩、图案。2出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论怎样利用废旧光盘来做绣球。3鼓励幼儿讲出各种制作的想法。三、幼儿操作，老师指导1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。2邀请家长介入活动，与孩子合作制作美丽绣球。3老师介入制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。四、展示作品1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品（抛绣球）。2将绣球挂起，装饰教室。3欣赏伙伴们的作品。延伸活动：搜集更多的制作材料进行创作。大班手工活动教案篇2活动目的：1。引导幼儿学惯用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。2。发展幼儿的'审美情趣和对色彩的感悟能力。活动准备：1。物质准备：范例一幅用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。活动经过：一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。1。出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？小鱼2。那你们都见过哪些鱼？你能讲一讲这些鱼长的什么样的吗？3。今天教师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。放PPT老师小结4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是如何做出来的？5。老师示范如何用剪刀剪出鱼鳞。二、魔术魔术变变变老师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！老师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝出示范例激发幼儿制作的兴趣。三、老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。四、幼儿制作：1。今天教师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你能够制作与教师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。2。老师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿本人介绍作品，并评出好作品。大班手工活动教案篇3材料准备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。制作经过：1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。4.将攒好的小球粘在轱辘上。5.再粘在盒子车厢的两侧。6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢粘在一起。8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头。9.牛奶小车做好了。大班手工活动教案篇4活动目的：1感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。2尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。3喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。准备活动：1课件。2音乐（尝葡萄）。活动经过：一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。1老师："教师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"2老师："葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论老师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。3老师："出示范画看，教师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"二、老师边讲解边示范。个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体讨论。1老师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"2老师："小朋友想不想试一试啊？"三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，老师指导。1老师："如今请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。1老师："你以为哪一串葡萄贴得好，为什么？"2老师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。播放音乐【精华】大班手工活动教案四篇】