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2021物理八年级温习提纲2021物理八年级温习提纲自畅一些2021物理八年级温习提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!物理八年级温习提纲第一章机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键捉住五个字“位置的变化)2.运动的描绘参照物：描绘物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描绘可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。4.比拟快慢方法：时间一样看路程，路程长的快;路程一样看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程变化无关7.描绘运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动经过中的快慢公式：v=s/t8.平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t注意：一定讲明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象讲明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即便相距很近也要靠无线交谈，由于无线电波在真空中也能传播。4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s。5.回声是由于声音在传播经过中碰到障碍物被反射回来而构成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在原野里听起来响亮，原因是屋子空间比拟小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声能够测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到遭到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们如何听到声音常考点1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2.骨传导:声音的传导不仅仅能够用耳朵，还能够经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人能够用这种方法听到声音。3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判定声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、声音的三个特性1.音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。2.响度：人耳感遭到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。4.区分乐音三要素：闻声知人根据不同人的音色来断定;高声大叫指响度;高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制常考点1.物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播经过中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用常考点能够利用声来传播信息和传递能量。(选择题)第三章物态变化一、温度温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判定能否合适待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。二、物态变化常考点1.熔化和凝固熔化：晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。熔化的条件：到达熔点。继续吸热。凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐步变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。凝固点：晶体凝固时的温度。同种物质的熔点、凝固点一样。凝固的条件：到达凝固点。继续放热。2.汽化和液化：汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。影响因素：液体的温度;液体的外表积液体外表空气的流动。作用：蒸发吸热(吸外界或本身的热量)，具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：到达沸点。继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。方法：降低温度;压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热3.升华和凝华：升华定义：物质从固态直接变成气态的经过，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华定义：物质从气态直接变成固态的经过，放热要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。解释“霜前冷雪后寒?霜前冷：只要外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷。雪后寒：化雪是熔化经过，吸热所以“雪后寒。初中物理学习方法1.保持学习兴趣物理这一学科是非常有趣的，其中有很多的实验需要初中生本人动手去体会，会有不同的结果与现象出如今各位初中生的眼前，所以各位初中生在学习之初要培养本人对物理这一学科的学习兴趣，并且要保持这个兴趣不会熄灭。2.进行理解记忆各位初中生在学习物理时有非常多的公式、实验现象、物理规律需要记忆的，假如各位初中生死记硬背的话可能将本人学习物理的兴趣泯灭掉，而且记忆也并不牢固，所以各位初中生要进行理解记忆，用最合适本人的方法将所需知识全部记忆住。3.主动进行学习各位初中生要做学习的主人，不要被人催着进行学习，本人要有主动学习的想法，只要初中生本人主动进行学习，初中生在会主动的去考虑相关的物理知识，发现本人的缺乏，而且初中生在学习物理时要经常的将知识进行整理。让散乱不开的知识彻底变为本人的东西。同时初中生最好能够独立完成相对应的物理作业。如何学好物理1.上课认真听讲天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、温习课，每一个“考试状元都能充分利用课堂时间，专心致志听讲，紧跟教师思路，积极考虑，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个经过，不断鞭策本人，坚定本人的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学和“学会的境界。2.坚持做笔记上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，本人在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常讲的“好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。?3.整理好学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方讲对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比方x?、等等，以备今后浏览，作记号能够节省不少时间。4.重视初中物理实验实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力。提高实验技能，起着非常重要的作用。实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验。演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验能够通过分析物理现象，获得丰富的感性认识,进而更好地理解、把握物理概念和规律。在学生实验中，要接触实验器材，了解实验目的和原理，严格按使用规则和程序亲身操作。作必要的记录，根据实验内容得出结论，做到手、眼、脑并用。通过实验，本人去“发现规律，学到探索物理知识的方法。2021物理八年级温习提纲